Red youth實踐團赴膠州市開展實地問卷調(diào)研

   為進一步研討大學(xué)生短期支教中存在的不足，助力兒童教育，Red youth實踐團在前期于濟南地區(qū)問卷調(diào)研的基礎(chǔ)上，凝練問題、明確方向，于八月三號在膠州市、即墨區(qū)再次開展實地問卷調(diào)研。
此次問卷調(diào)研分別為學(xué)生、家長、支教團隊，制定了三種調(diào)查問卷。旨在通過多方向、多角度的調(diào)研，找到大學(xué)生支教過程中三類主體人群之間的共識和矛盾點，為今后的支教團隊提供參考。 
   上午，在實踐團成員代瑋的帶領(lǐng)下，青島組赴膠州城市廣場分工進行問卷調(diào)查和訪談。此次實踐活動，問卷調(diào)查和訪談均采用抽樣調(diào)查形式，問卷內(nèi)容以大學(xué)生支教為主題，受訪人群多為學(xué)生家長。在訪談交流過程中，多位家長表示，即使是在鄉(xiāng)村教育不斷完善、進步的當(dāng)下，大學(xué)生支教仍有其不可代替的意義，具體體現(xiàn)在支教過程中對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科的補足、身心修養(yǎng)的完善和眼界的開拓等多個方面。同時，大學(xué)生自身求學(xué)經(jīng)歷對于年齡較小的學(xué)生而言本身就是極富參考價值的經(jīng)驗。 
   隨后，實踐團成員來到當(dāng)?shù)氐耐休o中心，向托輔中心的學(xué)生發(fā)放問卷。根據(jù)托輔中心的老師介紹，托輔中心的學(xué)生以小學(xué)生和初中生為主，與大學(xué)生支教團隊主要的面向人群年齡相符，因此問卷調(diào)查結(jié)果對于此次實踐具有較強的參考價值。談及大學(xué)生支教的話題時，托輔中心的老師表示，支教團隊在支教的整個過程中，除了承擔(dān)作為老師的職責(zé)，同樣應(yīng)當(dāng)抱有作為學(xué)生進行學(xué)習(xí)的心態(tài)。一方面學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗，另一方面要發(fā)現(xiàn)自身教育孩子們的優(yōu)缺點，做到“教學(xué)相長”。 
   在填寫問卷時，托輔中心的學(xué)生們積極參與，熱情高漲，表示十分期待自己能有機會與大學(xué)生支教團隊進行學(xué)習(xí)，希望從支教團隊的課程中學(xué)習(xí)到與學(xué)校授課不同的內(nèi)容，開拓他們的視野。 
  下午，實踐團成員前往即墨區(qū)海尚海購物中心開展調(diào)研活動。調(diào)研對象和受訪對象為輔導(dǎo)機構(gòu)學(xué)生家長，以保證調(diào)研地區(qū)典型性、受訪對象的廣泛性。統(tǒng)計結(jié)果表明，大多數(shù)受訪者贊同，大學(xué)生支教是非常值得肯定的，一方面它為鍛煉大學(xué)生能力、增強大學(xué)生社會責(zé)任心提供契機；另一方面也打開了拓展兒童見聞、培養(yǎng)其正確價值觀大門的鑰匙。
 
此次問卷調(diào)研結(jié)束后，實踐團成員代瑋對青島組的活動進行了總結(jié)：本次問卷調(diào)研是實踐團第二次進行問卷發(fā)放，問卷設(shè)計更加具有針對性，面向人群更加明確，是此次實踐的可靠參考數(shù)據(jù)。因此要做好后續(xù)的資料整合和數(shù)據(jù)整理工作，同時要將活動過程中受訪者指出的問題和表達的看法進行記錄整理，作為調(diào)研方向的補足。