用畫筆溫暖留守童心，用愛心傳遞愛心

圖為志愿者老師在講述簡筆畫技巧

       
       我覺得這次活動是一次很好的學習機會。通過與小學生們的交流和互動，我不僅學習了簡筆畫的技巧和方法，還學習了如何與孩子們溝通和相處。我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明、好奇、有想法，他們對簡筆畫有著濃厚的興趣和熱情。他們在畫畫的過程中，不斷地提出問題、發(fā)表意見、展示成果，讓我感受到了他們的活力和創(chuàng)造力。我也盡力地為他們提供幫助和指導，用溫暖的笑容和鼓勵的話語，讓他們感受到了關愛和支持。我覺得這是一種很美好的互動和交流，讓我與孩子們建立了深厚的友誼。
 

圖為學生認真畫畫

       我覺得這次活動是一次很有意義的服務。通過為小學生們提供簡筆畫教學，我們不僅豐富了他們的暑期生活，還促進了他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。我們知道，藝術教育是基礎教育的重要組成部分，它能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力、想象力、創(chuàng)新力等多方面的能力。通過簡筆畫這種簡單易學、趣味性強、表現(xiàn)力豐富的藝術形式，我們能夠激發(fā)孩子們對藝術的興趣和愛好，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。我們也能夠通過這種方式，傳遞我們對藝術和美好生活的理解和追求。

       下午實踐團的成員在班里開展了手勢舞和抓鴨子活動。這兩個活動主要是鍛煉學生的反應能力，也是增進我們之間的友誼和團結(jié)的好方法。我覺得這是一次很有趣而有收獲的經(jīng)歷，讓我對中學生活有了更深的感悟。

圖為學生們集體做手勢舞

       通過參與手勢舞和抓鴨子活動，不僅鍛煉身體素質(zhì)，還鍛煉了學生們的思維敏捷度和判斷力。手勢舞是一種需要根據(jù)音樂節(jié)奏和指令做出相應動作的游戲，它能夠培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和注意力。

       我覺得這次活動是一次很有價值的實踐。通過參與這樣的社會實踐活動，我們能夠更好地履行我們作為大學生的社會責任，為社會做出貢獻。我們知道，龐村明德小學所在地區(qū)也是我們實踐團的責任區(qū)域，通過開展這樣的活動，我們能夠增強與當?shù)貙W校和家長的聯(lián)系和合作，促進社會各界的共同發(fā)展和進步。我們也能夠通過這樣的活動，鍛煉我們自身的能力和素質(zhì)，提高我們對社會問題和現(xiàn)實需求的敏感度和關注度。

圖為孩子們開心的拍照

       這次暑期實踐活動給我留下了深刻而美好的印象。我覺得這是一次難忘而有意義的經(jīng)歷，讓我收獲了知識、友情、責任和成長。我感謝我的帶隊老師和同伴們，感謝他們的指導和陪伴，感謝他們的付出和努力。我也感謝明德小學的領導和老師，感謝他們的歡迎和支持，感謝他們的信任和肯定。我更感謝那些可愛的學生們，感謝他們的參與和合作，感謝他們的笑容和作品。我希望我們能夠繼續(xù)保持這樣的聯(lián)系和友誼，我希望我們能夠在未來有更多的機會和平臺，為社會實踐活動做出更大的貢獻。