安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)子三下鄉(xiāng)：關(guān)愛(ài)留守兒童 從我做起

中國(guó)青年網(wǎng)安陽(yáng)8月4日電（通訊員 裴靜靜）2022年8月4日，安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)生裴靜靜同學(xué)在河南省滑縣慈周寨尚寨村參加美術(shù)教育。為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，遵從黨的領(lǐng)導(dǎo)，裴靜靜同學(xué)受學(xué)校安陽(yáng)工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的號(hào)召在團(tuán)隊(duì)活力在基層 活動(dòng)進(jìn)社區(qū)的帶領(lǐng)下，8月4號(hào)在河南省安陽(yáng)市滑縣慈周寨鎮(zhèn)積極參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，全心全意參加到為人民群眾服務(wù)的隊(duì)伍中。在此次活動(dòng)中，有困難，有收獲，有汗水，有歡笑。六月下旬的同學(xué)們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時(shí)三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的選撥已經(jīng)悄悄展開(kāi)。響應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，該青年受批準(zhǔn)進(jìn)行暑期實(shí)踐隊(duì)組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，該青年受組織，號(hào)召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中過(guò)來(lái)，發(fā)揮該青年的潛力。同時(shí)，在實(shí)踐中該青年們受教育、長(zhǎng)才干、做實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)為“新農(nóng)村建設(shè)’奉獻(xiàn)該同學(xué)應(yīng)有的力量。該青年赴新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣樊相開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。出發(fā)前，該青年參加了動(dòng)員大會(huì)，讓隊(duì)員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和好處，使得該青年勇氣充足，該同學(xué)斗志昂然，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)，在家鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的尋找、詢問(wèn).了解了真正需要志愿者的地方，該地方是一個(gè)美術(shù)教育地方，當(dāng)該青年剛剛接觸這個(gè)地方的時(shí)候，該青年覺(jué)得這個(gè)地方很溫暖，孩子們大多是一些喜歡繪畫留守兒童和家庭比較貧困，他們的父母在外地打工，生活比較艱難，在相處過(guò)程中該青年了解了孩子們很喜歡畫畫，他們很喜歡創(chuàng)作。該青年在剛接觸孩子們的時(shí)候很不順利，孩子們不敢完全相信老師，對(duì)老師有很強(qiáng)的防備心理，該青年在教學(xué)過(guò)程中也不順利，課堂氛圍死氣沉沉，該青年在授課過(guò)程中，孩子們有問(wèn)題不敢與老師溝通，學(xué)生們只是埋頭苦畫，不敢說(shuō)出自己心目中的想法。剛開(kāi)始該青年遇到了種種難題，但是該青年從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄，該青年始終認(rèn)為，孩子們永遠(yuǎn)是最的該青年想到了一個(gè)解決的好辦法，每到一放學(xué)，該青年就會(huì)隨以為留守兒童回家，見(jiàn)該學(xué)生的長(zhǎng)輩，一般爺爺奶奶比多該青年努力與長(zhǎng)輩們溝通，給孩子們輔導(dǎo)功課，等待孩子們講出自己的想法，就這樣一日復(fù)一日，該青年終于對(duì)全班同學(xué)掌握的很熟悉，該青年制定了詳細(xì)的教學(xué)方案，發(fā)揮自己最大努力，成就孩子們的美好未來(lái)。該美術(shù)教育基地環(huán)境比較簡(jiǎn)陋，孩子們?cè)谔鞖飧哌_(dá)30度的高溫下還可以堅(jiān)持下去每天來(lái)學(xué)習(xí)繪畫，足以見(jiàn)得孩子們熱愛(ài)繪畫。更加堅(jiān)定了該青年的信心。該青年陪孩子們度過(guò)一日又一日，孩子們慢慢地相信老師，和老師講心里話，請(qǐng)求老師幫孩子們解疑惑，在整個(gè)相處過(guò)程中孩子們的繪畫技巧飛速上升，彼此收獲了滿滿的幸福與快樂(lè)。這個(gè)暑假讓該青年與孩子們心觸碰到了心與孩子們相處的過(guò)程中，該青年受到了很大的震撼，該青年深深感受到孩子們的小心翼翼，這也許與孩子們的經(jīng)歷有系該青年發(fā)揮自己最大的努力，走進(jìn)孩子們的心里，該青年給孩子們?cè)黾恿艘婚T課程叫做，給自己打開(kāi)一扇窗戶，在這堂課上，該青年與孩子們交換了心，該青年與孩子們彼此相信彼此，仿佛該青年成為了孩子們的依靠。受國(guó)家號(hào)召，關(guān)愛(ài)留守兒童人人有責(zé)，該青年聽(tīng)從國(guó)家號(hào)召，積極踐行，與孩子們進(jìn)行心與心的碰撞。