揚(yáng)勞動(dòng)精神，普精神贊歌

張載曾言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。”作為新時(shí)代接班人，我們深刻了解到勞動(dòng)教育與我們目前成長(zhǎng)成才息息相關(guān)，我們必須盡自己所能推進(jìn)勞動(dòng)教育發(fā)揮它自己最大的作用。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，為了更全面地了解勞動(dòng)教育對(duì)中小學(xué)生的意義，以及勞動(dòng)教育的發(fā)展情況，曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院至誠(chéng)無(wú)息實(shí)踐團(tuán)在指導(dǎo)老師的支持下組成臨沂市平邑縣小分隊(duì)，于2023年7月5日前往臨沂市平邑縣教體局進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過(guò)考察走訪，團(tuán)隊(duì)了解到目前發(fā)展情況，并深刻了解到勞動(dòng)教育發(fā)展瓶頸。
在實(shí)踐正式開始之前，通過(guò)線上線下廣泛查閱相關(guān)資料，團(tuán)隊(duì)初步了解到勞動(dòng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展歷程。與此同時(shí)，針對(duì)各種基本問題，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并制作了電子版調(diào)查問卷與紙質(zhì)版調(diào)查問卷。實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)QQ空間，微信朋友圈以及微博等線上媒介來(lái)發(fā)放電子版調(diào)查問卷，線下則在校園內(nèi)，街道上，公園等地進(jìn)行紙質(zhì)版問卷的發(fā)放。經(jīng)過(guò)集體成員的不懈努力，實(shí)踐數(shù)據(jù)得到了豐富，為實(shí)地調(diào)研走訪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，伴著淡淡的幾縷蟬聲，曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院至誠(chéng)無(wú)息實(shí)踐團(tuán)在指導(dǎo)老師的支持下來(lái)到臨沂市平邑縣教體局進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教勞動(dòng)教育發(fā)展情況。領(lǐng)導(dǎo)熱情地歡迎來(lái)我們，并詳細(xì)地向我們介紹勞動(dòng)教育發(fā)展情況。在負(fù)責(zé)人諄諄的介紹中，我不由得想到了兒時(shí)無(wú)拘無(wú)束的在麥田里奔跑的日子，我與兒時(shí)的伙伴在辛勤耕作中見證糧食的生長(zhǎng)，在嬉戲打鬧中培養(yǎng)更深厚的友誼，躺在麥地里欣賞酡紅的夕陽(yáng)。我們還捉螞蚱，捉蟋蟀，累了就摘個(gè)蘋果，躺在樹蔭處，暢談未來(lái)的夢(mèng)想。我們?cè)趧趧?dòng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地探索這個(gè)充滿奧妙的世界。現(xiàn)在的社會(huì)與之前的社會(huì)有了很大的改變，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多人從辛苦的勞動(dòng)中解脫出來(lái)。這一點(diǎn)必然是好的，可也有很多人因此便不去勞動(dòng)，甚至對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了錯(cuò)誤的看法，當(dāng)然也有一部分人是因?yàn)楦改竿�子成龍，望女成鳳的想法，便將全部精力都投身學(xué)業(yè)，從而沒有時(shí)間勞動(dòng)。要知道勞動(dòng)實(shí)踐是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，沒有自己親身的經(jīng)歷，怎么能更好的認(rèn)識(shí)世界呢！因此要真正的將教育的推動(dòng)與地方特色相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的轉(zhuǎn)型突破，擴(kuò)大社會(huì)資源對(duì)勞動(dòng)教育開設(shè)推行的支持、提高勞動(dòng)教育自身的適應(yīng)能力與活力、加強(qiáng)家庭環(huán)境對(duì)勞動(dòng)教育的支持力度、與此同時(shí)政府部門把握好勞動(dòng)教育發(fā)展的大方向，做到家校社的協(xié)同聯(lián)合，共同應(yīng)對(duì)勞動(dòng)教育課程開展和推行中的各種問題。多方攜手努力，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，助力勞動(dòng)教育發(fā)展，齊心協(xié)力共謀中國(guó)教育現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的千秋大業(yè)。 總書記說(shuō)：“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)。”我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)前輩們用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，他們是在石油工業(yè)辛勤勞動(dòng)的王進(jìn)喜，是為推動(dòng)邊疆民族教育事業(yè)辛勤勞動(dòng)的張桂梅，是義無(wú)返顧投身家鄉(xiāng)脫貧的黃文秀……沒有勞動(dòng)就沒有中華民族的輝煌歷史，通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻明白了勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，明白了積極發(fā)展勞動(dòng)教育為建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義勞動(dòng)教育新體系、新話語(yǔ)和新格局提供一種可能，是人們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的幸福生活。也深刻認(rèn)識(shí)到隨著人們對(duì)勞動(dòng)教育的重視愈加深刻，勞動(dòng)教育的前景必是一片光明。