嘔心瀝血教師心，一心向陽(yáng)撒熱

三尺講臺(tái)育桃李，一方黑板成棟梁。教師隊(duì)伍是培育國(guó)家棟梁，傳播知識(shí)，引領(lǐng)一代又一代青年樹立遠(yuǎn)大理想、報(bào)效祖國(guó)的主力軍，教師于每一個(gè)公民、社會(huì)，乃至國(guó)家都有著不可動(dòng)撼的地位與作用。一師之講臺(tái)下孕育桃李三千，教師作為學(xué)生邁入人生殿堂的引領(lǐng)者，在品德、專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)等方面具有不可替代的榜樣作用，常常一位老師將對(duì)一個(gè)學(xué)生的人生軌跡產(chǎn)生極大的影響，因此，每一位教師都需要具有一定過硬的本領(lǐng)，具備言傳身教的方法，使自己更好的服務(wù)于學(xué)生、社會(huì)和國(guó)家，為社會(huì)與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)增添源源不斷的新生力量，為社會(huì)與國(guó)家?guī)�來持之以恒的星星之火�?br /> 我作為師范生勤敏訓(xùn)練營(yíng)的一員，同時(shí)也是一名教師預(yù)備生——師范生，深知成為一名合格的人民教師需要具備各種過硬的素質(zhì)與專業(yè)技巧，因?yàn)橹挥芯邆溥@些，我才能確保自己具有成為學(xué)生榜樣的能力與擔(dān)當(dāng)。除此之外，尚是在校師范生的我，缺少諸多的磨練，各種對(duì)教師職業(yè)的理解都只存于紙上的理論知識(shí)和一部分在讀書階段對(duì)教授自己知識(shí)的教師的初步了解，此時(shí)作為即將升為大二師范生的我，急需更貼切地了解教師職業(yè)，對(duì)自己的教師理念與教學(xué)方法進(jìn)行不斷的更正與完善。所以，在2022年的暑假我迎來了在師范生勤敏訓(xùn)練營(yíng)的第一項(xiàng)任務(wù)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我受益匪淺，了解到很多自己以往常常忽視的問題，同時(shí)也明白了鄉(xiāng)村教師扎根于基層，全心全意為學(xué)生服務(wù)的奉獻(xiàn)精神與不懈的初心。
在“尋找最美鄉(xiāng)村教師”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展初期，依靠訓(xùn)練營(yíng)所提高的幫助與自身的努力，和考慮到現(xiàn)階段國(guó)家疫情防控安全的必要與嚴(yán)峻性，我采取了線上采訪鄉(xiāng)村教師的模式,為了更好地聯(lián)系到相關(guān)的老師和表明自己的來意，我在前期中明確了“尋訪鄉(xiāng)村教師”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的立意，也就是我最作為師范生需通過尋找、學(xué)習(xí)、宣傳鄉(xiāng)村師德楷模，助力鄉(xiāng)村教育振興，在實(shí)地尋訪中親身感受到眾多愛崗敬業(yè)、教書育人優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的良好師風(fēng)，同時(shí)，在這個(gè)過程中鍛煉自己的膽量、語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能力，為將來成為一名
優(yōu)秀的人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來，我開始了縝密的準(zhǔn)備工作，首先，設(shè)計(jì)訪問的具體問題，結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)自己作為教師預(yù)備役最想詢問的問題，又包含對(duì)基礎(chǔ)問題的分析與訪談時(shí)間的預(yù)測(cè)下，針對(duì)性地預(yù)設(shè)出了以下八個(gè)問題：第一，鄉(xiāng)村教師的基本信息及所獲榮譽(yù)；第二，鄉(xiāng)村教師一直堅(jiān)守崗位，恪盡職守的原因；第三，鄉(xiāng)村老師如何處理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的心理壓力疏導(dǎo)工作；第四，對(duì)于著急自己孩子成績(jī)的家長(zhǎng)，如果作為班主任，我應(yīng)該如何解決呢？第五，鄉(xiāng)村教師心中教書育人的楷模及心目中的座右銘或名言；第六，在教書至今的時(shí)光中，令老師為之動(dòng)容與難以忘懷的事；第七，鄉(xiāng)村老師對(duì)鄉(xiāng)村教育振興的意見與建議；第八，鄉(xiāng)村教師給予師范生與未來教師的寄語(yǔ)。在進(jìn)行完問題預(yù)設(shè)之后，我緊接著開始了撰寫訪談開頭自我介紹與結(jié)尾感謝語(yǔ)。
最后再進(jìn)行前期設(shè)備的調(diào)設(shè)，確保在訪談過程中的不會(huì)出現(xiàn)錄音卡頓、網(wǎng)絡(luò)不通暢的情況。
每個(gè)人都說，上了大學(xué)以后，人往往會(huì)愈發(fā)的懷念起高中時(shí)候的生活，懷念起那個(gè)時(shí)期的老師和同學(xué)，因此，我最終選擇了本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的為我的高中——赤水市第一中學(xué)，高中時(shí)候的努力與拼勁一切的毅力所編織成的青春夢(mèng)想依舊存在于高中教室、綠蔭樹下、紅色跑道上，這里凝聚著我諸多的情感，自大山中走出來，再次回到這里，我相信作為師范生的我在調(diào)查過程中將會(huì)獲得不一樣的體驗(yàn)。很快我與高中的班主任胡老師取得了聯(lián)系，在表明來意后，我也了解到此時(shí)疫情下不允許進(jìn)校的情形，于是將原定的線下訪談改為了線上采訪，我的班主任胡老師是一位年僅37的物理女老師，在高中時(shí)期我就極度佩服她，在尋常人看來復(fù)雜的物理計(jì)算與難以想到的解題思路在她的話語(yǔ)與粉筆下娓娓道來，清晰明了，曾一度讓我認(rèn)為物理其實(shí)并不難的這件事，懷著對(duì)班主任胡老師的敬仰之情，我進(jìn)行了諸多的聯(lián)系與籌備，最終取得了與胡老師線上采訪，并保留采訪視頻的的機(jī)會(huì)，在不耽誤老師上課時(shí)間的情況下，與胡老師商量好了線上采訪的具體時(shí)間。
采訪的時(shí)間如約而至了，在開場(chǎng)白結(jié)束后，我和胡老師也正式開始了本次的訪談：胡老師的名字為胡琪，是一名高中高級(jí)物理老師，曾多獲遵義市講課比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，除此之外，她本人還有著諸多的優(yōu)秀授課獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)胡琪老師也是一名常年奮戰(zhàn)在高考一線的高三班主任，具有豐富的授課與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本身便極具扎實(shí)的專業(yè)功底，從教已數(shù)十年，其已培育了許多的優(yōu)秀學(xué)子，在前年，她的一位學(xué)生成功考上了哈爾濱工業(yè)大學(xué)。以下為部分采訪的對(duì)話：
“胡老師您好，近些年來青少年患抑郁癥的人數(shù)驟增，請(qǐng)問您面對(duì)因?qū)W習(xí)壓力過大產(chǎn)生心理問題的學(xué)生是怎么疏導(dǎo)他的心理情況的呢？”
“說起來，我在高三任教這些年，的確碰見過很多因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力很大，或者自己給自己施加了很多壓力而情緒奔潰的很多學(xué)生，面對(duì)這種情況，我一般會(huì)帶他們?cè)谒较罗k公室進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，首先，我會(huì)先了解他們對(duì)自己成績(jī)的期望值，然后帶著他們分析自己不滿意的卷子，告訴他們失分點(diǎn)在哪以及下次如何避免，并告訴他們不要著急，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有問題，重點(diǎn)是要改變自己部分的學(xué)習(xí)方法和解題思路，給予學(xué)生足夠的信任，讓他們樹立起自信，再提出一些適合他們的學(xué)習(xí)方法讓他們參考，通過這些疏導(dǎo)，學(xué)生情緒奔潰的情況往往會(huì)大大的降低，甚至有時(shí)候，這些疏導(dǎo)還能對(duì)他們產(chǎn)生激勵(lì)作用，讓他們更加喜歡學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)不再視為是一種痛苦，而是一種提升自我的必走之路。”
“哇哦，聽到您這么說頓時(shí)明白了面對(duì)情緒奔潰的學(xué)生該如何疏導(dǎo)他們。胡琪老師真的很優(yōu)秀！那么請(qǐng)問在您長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的教學(xué)生涯中，您是否遇到過一些令你為之動(dòng)容的人或事呢？”
……
“最后，請(qǐng)問面對(duì)師范生或未來教師預(yù)備軍，您有哪些想對(duì)他們說的呢？”
“哈哈哈，面對(duì)未來源源不斷的教師新生力量我還是很期待的，針對(duì)如何成為一個(gè)好教師的基礎(chǔ)點(diǎn)，首先希望你們能有過硬的專業(yè)功底，這是最重要的。最后，希望所有的師范生和未來的教師預(yù)備軍都能斬盡千帆，仍存熱血教師心。”
“我衷心代表所有的師范生和教師預(yù)備役向您表示感謝，您所期望的，相信我們的未來教師預(yù)備役與師范生也終將斬破難關(guān)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。那么我們此次的采訪活動(dòng)到此為止，感謝您的參與。”
“哈哈哈，不客氣，能幫助到你們對(duì)我來說也是很高興的，看著一批批青年教師傳承著前輩的精神來到教師崗位上，不懈努力的服務(wù)于學(xué)生，為社會(huì)乃至國(guó)家培育棟梁都是一件幸事啊。”
……
綜上，不管是訪談前的準(zhǔn)備還是訪談都已經(jīng)完美結(jié)束了，回看訪談過程，在學(xué)會(huì)了策劃一件事前需要縝密準(zhǔn)備之外，還學(xué)到了很多教師應(yīng)該具備的技能，比如：過硬的專業(yè)功底、良好的心里承受能力、超強(qiáng)的共情能力，正確的教學(xué)方法，優(yōu)秀的心理素質(zhì)……這些都是當(dāng)代師范生與未來的教師預(yù)備役必掌握的技能，同時(shí)，在逐漸掌握這些技能的過程中，養(yǎng)成一顆報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)服務(wù)的心也很重要，除此之外，開闊自己的眼界，站在更寬廣的視角去思考問題，也將在教學(xué)工作中得到更多的幫助。
最后，通過這次的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)，我深知自身不足，需要不斷提高，但是我相信在不斷的努力之下終有一天將成為一名優(yōu)秀的人民教師。