華師學(xué)子下鄉(xiāng)：文旅繪陽(yáng)江，魅力展新章

       7月15日至7月26日，華南師范大學(xué)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同舉辦“盛夏啟航，流墨向陽(yáng)”線(xiàn)下夏令營(yíng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略日益深入的推動(dòng)下，文旅融合的作用愈發(fā)凸顯。為響應(yīng)《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出的堅(jiān)持“以文塑旅，以旅彰文”的基本原則，進(jìn)一步發(fā)揮陽(yáng)江的文化優(yōu)勢(shì)和旅游資源優(yōu)勢(shì)，流墨隊(duì)調(diào)研組以南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校此處夏令營(yíng)的學(xué)生為對(duì)象，組織開(kāi)展文旅設(shè)計(jì)特色活動(dòng)�；顒�(dòng)主策劃人員由調(diào)研組的黃輝、高佳瑜、黎育君和劉京霖?fù)?dān)任。本次特色活動(dòng)分為兩個(gè)部分，分別是文旅設(shè)計(jì)活動(dòng)介紹和學(xué)生設(shè)計(jì)作品評(píng)比。
       在文旅設(shè)計(jì)活動(dòng)介紹課程的過(guò)程中，高佳瑜先為學(xué)生們說(shuō)明什么是“文旅”和“文旅設(shè)計(jì)”，即通過(guò)手繪旅游路線(xiàn)和文字介紹的形式，將文化和旅游結(jié)合起來(lái)，介紹優(yōu)秀文化，向?qū)W生們清楚呈現(xiàn)此次活動(dòng)的重要主題。課程采用獨(dú)特的活動(dòng)形式，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)陽(yáng)江的文化資源提出新穎獨(dú)特的路線(xiàn)設(shè)計(jì)，挖掘家鄉(xiāng)地域特色和文化底蘊(yùn)，對(duì)陽(yáng)江旅游資源進(jìn)行深入理解和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
      接著根據(jù)活動(dòng)規(guī)則，學(xué)生們以小組為單位，以手繪的形式在A4紙上圍繞陽(yáng)江市相關(guān)文旅資源討論并設(shè)計(jì)一條旅游路線(xiàn)。高佳瑜鼓勵(lì)學(xué)生以手賬、模型等多樣化的形式創(chuàng)作更具創(chuàng)意的作品。在講解的過(guò)程中，學(xué)生們拿出紙筆，記錄下文旅設(shè)計(jì)的具體要求。接著高佳瑜向?qū)W生們展示文旅設(shè)計(jì)相關(guān)圖片案例，有利于進(jìn)一步讓學(xué)生們了解活動(dòng)詳情并引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)作品要求有更加具體的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)作思維。在最后的答疑環(huán)節(jié)，學(xué)生們飽含著對(duì)文旅設(shè)計(jì)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣與熱情向教師提問(wèn)，都得到了教師的答復(fù)。       答疑環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生們隨即在小組內(nèi)展開(kāi)激烈的討論。每個(gè)人各抒己見(jiàn)，結(jié)合活動(dòng)規(guī)則，從作品內(nèi)容的選擇到路線(xiàn)設(shè)計(jì)的規(guī)劃到每位成員工作內(nèi)容的分配，都進(jìn)行了深入的交流。本次討論，有利于學(xué)生產(chǎn)生清晰的思路，同時(shí)明確自身在小組中所負(fù)責(zé)的內(nèi)容。學(xué)生們充分利用預(yù)留的課堂時(shí)間及課余時(shí)間，以小組合作的形式，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，從搜集資料、準(zhǔn)備材料及工具、繪畫(huà)、撰寫(xiě)文字說(shuō)明等方面著手，積極參與到作品創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中，有利于在鍛煉動(dòng)手能力的同時(shí)充分展現(xiàn)自身豐富的想象力與創(chuàng)造力。歷經(jīng)幾天的精心創(chuàng)作，一份份各具特色的作品被打磨而成。       在學(xué)生設(shè)計(jì)作品評(píng)比環(huán)節(jié)，評(píng)委需對(duì)學(xué)生作品及展示過(guò)程進(jìn)行打分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)委由來(lái)自流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的五位成員構(gòu)成，從基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)、繪畫(huà)質(zhì)量、路線(xiàn)設(shè)計(jì)、文化內(nèi)涵和作品展示五個(gè)方面對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)分。在高佳瑜的主持下，作品展示與評(píng)比正式拉開(kāi)序幕。學(xué)生們按照順序依次上臺(tái)進(jìn)行展示，對(duì)作品的內(nèi)容進(jìn)行介紹，對(duì)作品的內(nèi)涵進(jìn)行解釋與說(shuō)明。在學(xué)生們自信大方、繪聲繪色的講述中，每一份作品獨(dú)特的意義被淋漓盡致展現(xiàn)出來(lái)，從中可以看出，學(xué)生們對(duì)于陽(yáng)江市的文旅資源進(jìn)行了深入挖掘，對(duì)家鄉(xiāng)的特色文化有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)景點(diǎn)選擇與路線(xiàn)設(shè)計(jì)也出于精細(xì)的考量。       在所有學(xué)生展示的作品中，既包括采用一類(lèi)資源為主題以集中體現(xiàn)陽(yáng)江特色文化的形式，也有囊括各種景點(diǎn)以展示陽(yáng)江豐富文旅資源的作品。內(nèi)容選擇上，既有豬腸碌、咸水糕等陽(yáng)江特色美食，也有海陵島、東平大澳漁村、珍珠灣等海洋旅游資源，更有漆藝、風(fēng)箏等非遺技藝。多種多樣的作品百花齊放，利于從多個(gè)角度詮釋對(duì)于家鄉(xiāng)文化的理解，展現(xiàn)陽(yáng)江這座城市的魅力。       學(xué)生們以滿(mǎn)腔的熱情深入探索陽(yáng)江的文旅資源，創(chuàng)造性地將其融入于作品中，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，更有利于深化學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感。至此，文旅設(shè)計(jì)課程圓滿(mǎn)結(jié)束。
 
撰稿人：黃輝 黎育君