山理學(xué)子三下鄉(xiāng)實(shí)踐感悟：向陽而生，以實(shí)踐感悟真知

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，但還是滿足�；叵肫饋�，才發(fā)覺原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們?cè)黾恿藢?duì)社會(huì)的了解程度；另一方面，在支教中，鍛煉了自己的教育教學(xué)能力。前三天進(jìn)行的是走訪調(diào)研，大店鎮(zhèn)的居民都很是熱情，時(shí)常拉著我們聊家常，“你們是在哪里上學(xué)，離這里遠(yuǎn)嗎？”“這里經(jīng)常晚上放電影，很多人來看。”。沂蒙，這里是舉世聞名的革命根據(jù)地之一，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沂蒙人民用自己的雙手曾為中華民族的獨(dú)立和人民解放立下了不朽功勛，沂蒙是一片血染的土地，一片紅色的沃土，為中華人民共和國的建立，沂蒙百姓在中國革命史上做出了巨大的犧牲。在這里很容易感受到當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)紅色文化的熱愛。臨沂的沂蒙文化也讓我感觸頗深，參觀烈士陵園、省政府舊址等紅色故址，聆聽當(dāng)?shù)鼐用窕貞浀募t色故事，一次又一次感動(dòng)于沂蒙百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中的奉獻(xiàn)。
之后兩周一直與八一愛民學(xué)校的孩子們相處，我是第一次當(dāng)老師，從最開始的緊張到每天期盼著走進(jìn)教室，與孩子們的相處也從最初的陌生變得熟悉，聽著他們的一聲聲“老師好”，每個(gè)人的心里都是暖暖的，我想這一段時(shí)間實(shí)踐團(tuán)的成員和孩子們都在成長著。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心。發(fā)言基本處干被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常給他們看ppt來拓寬他們的視野。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的集體活動(dòng)，比如交談會(huì)和討論會(huì)，學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。雖然是“支教”但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過支教活動(dòng)也暴露出我在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，一個(gè)月的支教讓我明白了很多道理，把知識(shí)交給渴望求知的孩子，讓我找到了自己的價(jià)值。
在臨走的最后兩天，孩子們一次次給我們送來驚喜，看著他們的紙條，真的很謝謝他們的天真以及熱情溫暖著我。有很多學(xué)生寫他們熱愛的美術(shù)和音樂，也有好多學(xué)生寫到喜歡我教的數(shù)學(xué)。作為小班主任總是嚴(yán)格要求他們，我自認(rèn)為是一位嚴(yán)厲的老師，也很清楚嚴(yán)厲的老師很少會(huì)獲得學(xué)生的喜歡。其中有一個(gè)紙條讓我很是感動(dòng)，這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，上課的時(shí)候幾乎集中不了注意力，可以說他負(fù)責(zé)班級(jí)的氛圍。但是調(diào)皮的他，寫道“和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶於己瞄_心，我好想多上課，我真的好喜歡你們”。突然思緒就涌上了心頭，作為一名師范生，未來職業(yè)就是一名老師。孩子們注視著你，就像注視著那個(gè)未來的自己。他們也許記不住我講的知識(shí)點(diǎn)，但記得這個(gè)炎熱的夏天，記得一群哥哥姐姐們帶他們看了不一樣的世界。我在紙條上寫下對(duì)他們的悄悄話，有感謝、有激勵(lì)、有肯定，企圖用這樣最直白的方式同樣溫暖著、鼓勵(lì)著他們。
社會(huì)實(shí)踐加深了大學(xué)生與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。