昨天暴雨過后，今天難得的涼爽了一些，坐在教室的后窗邊，看著小朋友們上課認真的背影，思緒良多，那么今天就寫一寫我支教的心靈奇旅吧。
心靈奇旅之緣起
大概是今年三月份左右，一天晚上舍友從床上探出頭，興奮地跟我們分享她從學校公眾號上看到的支教隊納新消息，因為我們一直都想為鄉村教育貢獻一份力量，給予孩子們愛的陪伴，所以我們一致決定去中國石油大學（華東）愛隨心行星光支教隊進行面試。
遺憾的是我的面試并不成功，后來看到我的舍友們為了這次支教進行課程培訓，我滿心羨慕。幸運的是后來支教隊有隊員因為小學期安排與支教活動沖突而退出，我作為替補終于得以加入支教隊。上天總是眷顧我的，這次來之不易的支教之行對我來說更加彌足珍貴了。
心靈奇旅之途中
七月的最后一天，我踏上了前往支教地山東省菏澤市曹縣閻店樓鎮育英中學的路程。傍晚時分，終于到達了學校門口。很普通的校門，甚至連一個校牌也沒有，望著灰蒙蒙的路口盡頭，心中充滿了忐忑與不安，我能堅守我的初心順利度過我的為期半個月的支教生活嗎？
盡管來之間我就知道學校條件的艱苦，但是親眼看到、親身經歷后還是大為震撼，凹凸不平的地面盡是磚頭和雜草的混合體、一翻身就吱吱叫像要散架一樣的硬床板、沒有沖水功能的旱廁、教室里奇形怪狀的桌椅……原來在我看不到的地方，依然存在教育條件落后的地方。突然之間我就有一種無力感，因為我們的支教隊并不能改變這艱苦的條件，但轉念一想，我又有了責任感和使命感，因為支教可以播撒希望，在孩子的心靈上種上多彩的花朵。雖然我無法帶他們親自去領略大千世界的美妙，但我可以在課堂上用心地去描繪；雖然我的力量很微小，但我相信星星之火可以燎原。
既然我改變不了教室的破舊，但我可以改變教室的整潔。掃地、拖地、排桌子，天氣很熱，我也很累，但當我做完了一切站在講臺上往下看時，映入眼簾的是煥然一新的教室，我是開心的、滿足的。
下午兩點，一天中最熱的時候，我們支教隊成員兵分三路前往育英中學臨近村莊進行招生宣傳，我去的是顏莊。太陽光照在皮膚上有一種微微的焦灼感，一邊對照地圖一邊沿路詢問村民，終于找到了村長的家。遺憾的是村長并沒在家，我們坐在村長家門口的石頭上商量著再去隔壁制鞋廠找個工人詢問一下村長的聯系電話。在我們鍥而不舍的努力下，終于撥通了村長的電話，簡單的交流溝通后，村長同意幫我們在居民微信群中進行招生宣傳。
掛斷電話，感覺像是十萬里長征邁出了第一步，我十分慶幸我們遇到困難時沒有退縮、放棄，而是不斷地去想解決困難的方法。快到學校時，我們聽到了臨近村莊喇叭里的招生播報聲，開心溢于言表，在我們支教隊隊員的相互配合下，招生信息的宣傳工作還算順利。
匆忙回到學校后，就有家長前來報名了，我們立刻準備好接待家長的教室、放置路線指示牌、為家長們答疑解惑、提醒家長們簽安全責任書。報名一直持續到第二天中午，下午我們舉辦了開營儀式，至此，星光支教隊夏令營正式開營。
心靈奇旅之感悟
盡管之前經歷過了備課、試課，但當我確實站在講臺上、站在小朋友們的面前，說不緊張是假的。他們能聽懂我的課嗎？他們會喜歡我的課嗎？事實證明，我的擔心都是多余的，小朋友們上課都很認真、很配合。一回生二回熟，后來在下課后他們還會主動跟我說再見。下課后腦海里都是小朋友們求知的眼睛、回答問題時高舉的雙手，我就不得不絞盡腦汁地去備課、寫教案，盡量讓我的每一節課都既專業又有趣。
目前我開設的課程有《生活中的數學》《七巧板中的數學》和《中國傳統節日》。《生活中的數學》引入了九點連線小游戲，《七巧板中的數學》通過制作、拼玩七巧板，開課的初衷都是想讓孩子們在快樂的氛圍中學習數學，開闊思維，增強創新意識，感悟數學的樂趣。《中國傳統節日》是想讓孩子們了解中國傳統節日的來歷和習俗，對中國傳統文化產生認同感。
除了擔任任課老師外，我還擔任了四五年級的班主任，平常不上課時就在班級里靠班。剛開始時，小朋友和我很生疏，大概從第二天開始，我們之間的距離開始拉近了。下課后，我找小朋友們聊天他們不會躲著我了。到最后孩子們都釋放了他們活潑好動的天性，盡管我需要耐心地強調紀律，但我還是愿意看到他們釋放天性、開懷大笑。
此外我還收獲了很多很多感動，一個小男孩下課后去小賣部買了一包雪蓮，他跑到我面前跟我說“老師，我請你吃冰塊”，在那個炎熱的下午，我吃到了甜甜的冰塊，心里有甜絲絲冰涼涼的感動。還有一個小男孩，下午上體育課，因為天氣很熱，我們都熱的滿頭大汗，他跑了很遠，用飲料瓶接了水龍頭里的涼水，讓我洗臉。看著他通紅的臉、滿頭的汗，我一時都愣住了，他也很熱啊，但他還是能想到我。
跟純真的小朋友們在一起時，我仿佛也年輕了幾歲，就像我們一起唱的班歌“我不再迷茫，思念是唯一的行囊，滿天的星光，有一顆是你的愿望……”，看著他們無憂無慮的臉龐，我的心里也說不出來的開心。他們誠摯可愛，有禮貌、心思細膩、知感恩、活潑有趣，我要盡我最大的努力，去陪伴他們、引導他們，做他們的知心朋友。
我的支教一行就像是我的一次心靈奇旅，緣起時是期待，期待著我和孩子們的相處；途中時是坦然，坦然地做好我能做的；感悟時是感動，感動每一個給予我溫暖善意的瞬間。在和孩子們相互陪伴的珍貴時光里，我無比慶幸、感動、懷念。