蘭理學子三下鄉：走進鄉村，筑夢起航

        為深入貫徹落實習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的重要講話精神，落實團中央關于開展“走進基層、了解國情”社會實踐活動的工作要求，引導廣大青年學生在服務鄉村振興戰略中歷練成長，7月25日蘭州理工大學筑夢社會實踐服務隊在固原市大店村宣傳民俗文化節。
       作為(wei)一(yi)名大學生(sheng)，這(zhe)次(ci)(ci)假期(qi)的(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐對(dui)我(wo)(wo)來說是一(yi)次(ci)(ci)很好的(de)鍛煉(lian)機會(hui)。為(wei)了(le)豐富自己(ji)的(de)暑(shu)(shu)假生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)選(xuan)擇了(le)暑(shu)(shu)期(qi)社會(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)，這(zhe)次(ci)(ci)暑(shu)(shu)期(qi)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)為(wei)期(qi)7天，從準備到結束(shu)，我(wo)(wo)都在全(quan)力(li)(li)以(yi)赴(fu)。此次(ci)(ci)活(huo)動(dong)(dong)(dong)雖只(zhi)有五天，但卻讓我(wo)(wo)受益良多。在準備階段(duan)時(shi)，我(wo)(wo)們召開了(le)一(yi)次(ci)(ci)全(quan)體學生(sheng)會(hui)成員大會(hui)，主(zhu)要討(tao)論本次(ci)(ci)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)具(ju)體內容(rong)以(yi)及相關問題。最后(hou)我(wo)(wo)們確定了(le)本次(ci)(ci)社會(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)主(zhu)要目的(de)，以(yi)及要做(zuo)(zuo)的(de)事情。我(wo)(wo)們還(huan)明(ming)確了(le)各自分工，為(wei)正式活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)順利開展做(zuo)(zuo)好準備。在進(jin)行(xing)宣傳(chuan)時(shi)，我(wo)(wo)們挨家挨戶地上門發放宣傳(chuan)資料、與村(cun)(cun)民(min)進(jin)行(xing)交流等(deng)方式來宣傳(chuan)西海子文(wen)化節，并(bing)且實(shi)(shi)際了(le)解村(cun)(cun)民(min)的(de)情況，對(dui)需要幫助的(de)村(cun)(cun)民(min)全(quan)力(li)(li)進(jin)行(xing)幫助。

一、宣傳民俗文化節

       在(zai)宣傳中，我(wo)們(men)通過(guo)向村民發(fa)放(fang)宣傳單(dan)和(he)問卷調查(cha)的(de)方式向村民介(jie)紹(shao)了(le)西海子文化節的(de)相關內(nei)(nei)容(rong)，并在(zai)各大社交(jiao)平臺進行宣傳，我(wo)們(men)還建立了(le)公眾(zhong)號，將重要的(de)事情(qing)通過(guo)公眾(zhong)號通知大家(jia)。通過(guo)這次活動，我(wo)們(men)也(ye)了(le)解到了(le)西海子文化節的(de)內(nei)(nei)容(rong)和(he)意義，并且我(wo)也(ye)感(gan)(gan)(gan)受到了(le)我(wo)們(men)當代大學生的(de)使命(ming)感(gan)(gan)(gan)和(he)責任感(gan)(gan)(gan)。

二、我們還深入到當地的各個村落，了解了當地居民的生活狀況，對其進行幫助

       通過這次的實踐活動，我對農村的生活和農村的文化有了更深刻的認識。了解到在新農村建設中，農民真正得到了實惠。不僅農村面貌有了較大的改觀，農業基礎設施得到加強，農民生活水平有了較大提高，而且在政策上也得到了一定程度的扶持。農民生活水平普遍提高，并已步入小康階段。當然，新農村建設的任務還很重，還要進一步加強和完善。

      通過此次社會實(shi)踐(jian)活(huo)動，使我(wo)更清醒地(di)認識到自身(shen)所肩(jian)負(fu)的(de)歷史責任；使我(wo)在(zai)以(yi)后的(de)學習(xi)、工作和(he)生活(huo)中更堅定(ding)(ding)、更明確地(di)確定(ding)(ding)了自己(ji)的(de)奮斗方向；使我(wo)在(zai)以(yi)后的(de)學習(xi)和(he)生活(huo)中能夠(gou)不斷地(di)提(ti)高自己(ji)，完善自己(ji)。

三、圓夢工程民俗文化比賽

      常常在想自己做的事是否有意義，在看到在積極互動下孩子們愈加自信與勇敢，看到孩子們在比賽時愈加耐心細心，看到孩子們越來越沉浸在數字的海洋里.......回答是肯定的。看到他們的童心在微小的行為中，一點點被點亮，付出的善意便得到了最好的回饋。
      這次實踐活動，豐富了實踐經驗，提高了團隊合作能力，且通過這次實踐更加了解兒童。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導大學生走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式，學會要抓住培養鍛煉才干的好機會，樹立服務社會的思想與意識。

四、在此次社會實踐活動中，我也深刻認識到了自身的不足

       我覺得自己最大的不足之處就是不能很好地與人交流。我在和村民的交談中總是顯得有些拘謹，這使我在很多時候難以把事情講清楚。這也使得我無法真正了解村民的想法和需求。我想，這是因為自己的知識水平還不夠，經驗不足所導致的。所以，我想，作為即將踏入社會的大學生，我們不僅要學習知識，更要注重培養自身的能力，鍛煉自身各方面的素質。我們只有不斷地提高自身能力和綜合素質，才能更好地服務社會、服務人民。
      總之，社會實踐活動已經結束了，但活動中每個人的身影都歷歷在目，我們一定會把這次活動作為起點，帶著收獲回到校園繼續奮斗！