暴雨驟歇，夏日的陽光又占領了整個丁香鎮。充沛的雨水過后，孩子們更填活力。又是充滿歡聲笑語，無法預知的一天。那么今天的春雨堂又會有哪些可笑歡快的樂事呢，讓我們一起去看看吧！  
       在(zai)孩子(zi)(zi)們心(xin)中深植勞(lao)動(dong)(dong)的(de)(de)種子(zi)(zi)，讓(rang)他們懂(dong)得(de)辛苦(ku)勞(lao)作的(de)(de)道理，培(pei)育(yu)獨立自主的(de)(de)精神，從(cong)而(er)在(zai)思(si)想品格上得(de)到一定的(de)(de)滋養。今天安排(pai)了(le)一場特別的(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)課，小老師給(gei)同學(xue)們講解(jie)了(le)勞(lao)動(dong)(dong)節的(de)(de)緣由，時間，意義。我們認為只有讓(rang)孩子(zi)(zi)們親(qin)(qin)歷、親(qin)(qin)手、親(qin)(qin)身，真(zhen)正進行勞(lao)動(dong)(dong)活動(dong)(dong)，才能收獲勞(lao)動(dong)(dong)的(de)(de)快樂從(cong)而(er)得(de)到勞(lao)動(dong)(dong)的(de)(de)真(zhen)諦。所以在(zai)課程結束之后，給(gei)每(mei)位同學(xue)都(dou)安排(pai)了(le)勞(lao)動(dong)(dong)任務，在(zai)勞(lao)動(dong)(dong)中引(yin)導學(xue)生去思(si)考，去創造(zao)，去行動(dong)(dong)。        手工制作可以提高孩子的動手實踐和技術操作能力，熟悉操作流程，累積經驗、培養心靈手巧的孩子。促進孩子現察、創新、構作、動手、制作，以及不斷改進試錯反思完善作品的能力，養成耐心、細致的內在品質。咱們的手工課可不是簡單玩玩而已哦！
     小老師借傳統的美食首先吸引同學們的注意，活躍了課堂氣氛。隨后，小老師向同學們提問：“大家都知道那些傳統文化呢？”同學們都高高舉起自己的小手爭先回答。其中包含方言特色，戲曲文化，四大名著，古典詩歌等等。小老師對同學們的回答表示贊許，并帶領同學們深入學習了更多傳統文化。課程之后，同學們受益匪淺，對優秀中國傳統文化有了自己的見解。
      夜幕降臨，志愿者們看到了曾經刻在課本上卻從未相識的北斗七星，所以明天又會是什么？