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重人科學(xué)子三下鄉(xiāng)|心智啟航—趣味科普心理健康知識(shí)

在積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年心理健康教育的政策背景下,2024年7月16日,重慶人文科技學(xué)院心理協(xié)會(huì)成員組成的“鄉(xiāng)夢(mèng)心語(yǔ)”實(shí)踐團(tuán)前往重慶市萬(wàn)州區(qū)甘寧鎮(zhèn)楠橋村委會(huì)開(kāi)展“心智啟航—趣味科普心理健康知識(shí)”活動(dòng)。
【啟航篇:親子溝通的溫馨之旅】
7月16日下午,隨著《被爸爸媽媽批評(píng)了,怎么辦呢?》課程的開(kāi)始,實(shí)踐團(tuán)成員劉蓉芳同學(xué)以《被爸爸媽媽批評(píng)了,怎么辦?》為題,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的“有什么”小游戲迅速點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氛圍,讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中敞開(kāi)心扉。隨后,通過(guò)角色扮演和視頻案例分析,劉同學(xué)深入淺出地闡述了換位思考的重要性,并引導(dǎo)學(xué)生們理解家長(zhǎng)批評(píng)背后的深意,鼓勵(lì)他們以冷靜理性的態(tài)度面對(duì)批評(píng),勇于表達(dá)自我,促進(jìn)親子間的有效溝通。課程結(jié)束時(shí),學(xué)生們紛紛表示將更加珍惜與父母的每一次交流,同成長(zhǎng)。

(圖為實(shí)踐團(tuán)成員劉蓉芳為小朋友講解課程)

(圖為討論分享環(huán)節(jié)小朋友主動(dòng)分享自己被批評(píng)的經(jīng)歷)
【深化篇:校園霸凌的勇敢說(shuō)不】
《校園霸凌》——不做揉“紙團(tuán)”的人這一課程以“紙上傳情”游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)。李響同學(xué)巧妙地通過(guò)傳遞寫有負(fù)面評(píng)價(jià)的紙條,直觀展示了校園霸凌的殘酷現(xiàn)實(shí),讓學(xué)生們深刻感受到言語(yǔ)暴力的傷害。接著,課程深入剖析校園霸凌的五大特征,分類介紹四種常見(jiàn)類型,并通過(guò)案例分析揭示了霸凌的深遠(yuǎn)影響。同時(shí),課程從多個(gè)角度探討了預(yù)防校園霸凌的責(zé)任與策略,引導(dǎo)學(xué)生們成為反霸凌的堅(jiān)強(qiáng)力量。

(圖為實(shí)踐團(tuán)成員李響與小朋友互動(dòng))

(圖為小朋友在認(rèn)真記筆記)
【成長(zhǎng)篇:情緒管理的小主人】
最后,“我的情緒我做主”課程為孩子們帶來(lái)了情緒管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。譚鋆嬡同學(xué)以生動(dòng)的PPT和巧妙的設(shè)問(wèn),引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)“喜怒哀懼”四種基本情緒及其衍生出的多樣情緒。在“情緒的表達(dá)與識(shí)別”環(huán)節(jié)中,孩子們積極參與互動(dòng)問(wèn)答。而“情緒晴雨表”制作環(huán)節(jié)更是將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,孩子們通過(guò)繪制自己的情緒天空,對(duì)自我情緒有了更深刻的認(rèn)識(shí)。譚同學(xué)也寄語(yǔ)——“學(xué)會(huì)接納每一種情緒”,如同溫暖的陽(yáng)光,照亮了孩子們的心靈成長(zhǎng)之路。

(圖為實(shí)踐團(tuán)成員譚鋆嬡在介紹活動(dòng)規(guī)則)

(圖為譚鋆嬡同學(xué)在講解“情緒晴雨表”)

(圖為實(shí)踐團(tuán)成員幫助小朋友制作“情緒晴雨表”)
【歡樂(lè)篇:石膏娃娃D(zhuǎn)IY的創(chuàng)意時(shí)光】
在緊張而充實(shí)的心理健康課程之后,“悅想藝趣,筑夢(mèng)童心”石膏娃娃D(zhuǎn)IY活動(dòng)為孩子們帶來(lái)了輕松愉悅的時(shí)光。這不僅展現(xiàn)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,更在創(chuàng)作中加深了彼此之間的友誼和默契。孩子們的笑聲和歡呼聲相互交織,為整個(gè)活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

(圖為小朋友們?cè)谀托腄IY制作石膏娃娃)

(圖為小朋友們拿著石膏娃娃的成果合照)
此次“鄉(xiāng)夢(mèng)心語(yǔ)”實(shí)踐團(tuán)在甘寧鎮(zhèn)楠村委會(huì)舉辦的心理健康科普活動(dòng),不僅為孩子們帶來(lái)了豐富的心理健康知識(shí),更在他們心中種下了理解與溝通、勇敢與自信的種子。未來(lái),這些種子將在孩子們的成長(zhǎng)道路上生根發(fā)芽,綻放出更加燦爛的花朵!

(圖為活動(dòng)結(jié)束實(shí)踐團(tuán)成員與小朋友們的成果合照)
來(lái)源:“鄉(xiāng)夢(mèng)心語(yǔ)”實(shí)踐團(tuán)
撰稿人:劉蓉芳
供圖:曾奧恒
    作者:劉蓉芳    來(lái)源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時(shí)間:2024-09-09    閱讀:
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  • 呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),捍衛(wèi)未成年人合法權(quán)益