青春三下鄉(xiāng)|水之子赴殷巷“悅讀護(hù)綠，巧分生態(tài)”

黨的二十大報告中指出：要加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，全面提高資源利用效率，推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國。2024年4月，習(xí)近平總書記在重慶考察時指出：“大力推動綠色發(fā)展，建設(shè)美麗重慶，筑牢長江上游重要生態(tài)屏障。”
  實(shí)踐團(tuán)在殷巷合影
2024年6月22日，在這個充滿活力與夢想的季節(jié)里，一群懷揣著環(huán)保熱情，熱愛閱讀的水之子走進(jìn)了南京市殷巷社區(qū)，開展了一場別開生面的垃圾分類融合閱讀的科普實(shí)踐活動。用實(shí)際行動詮釋了“悅讀護(hù)綠，巧分生態(tài)”的深刻內(nèi)涵。通過實(shí)地行動感染當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)小朋友，從小做起，促進(jìn)垃圾分類的有效開展。學(xué)子們以實(shí)際行動將青春力量融入環(huán)保進(jìn)程中，鍛煉專業(yè)能力、提高自身本領(lǐng)、領(lǐng)悟生態(tài)文明戰(zhàn)略的真諦。
 
實(shí)踐團(tuán)基于實(shí)踐活動的受眾是兒童，為了將環(huán)保與閱讀的意識更加深入人心，將活動分為：科普垃圾分類知識、推薦環(huán)保類書籍和環(huán)保小游戲互動三個環(huán)節(jié)。
活動伊始，團(tuán)隊(duì)成員以深入淺出的方式，全面而細(xì)致地向小朋友們介紹了垃圾分類的諸多好處，包括提升環(huán)境質(zhì)量、減少污染、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。小朋友們?nèi)�神貫注傾聽，積極參與討論，從中深刻理解了垃圾分類的必要性。隨后，團(tuán)隊(duì)成員對垃圾分類的基本原則進(jìn)行了講解，他們詳細(xì)介紹了可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)和投放要求。孩子們在輕松愉悅的氛圍中對垃圾分類有了進(jìn)一步認(rèn)識。
在環(huán)保書籍推薦環(huán)節(jié)，張乃鉞同學(xué)向孩子們介紹了幾本適合他們閱讀的環(huán)保類書籍，包括《會走的房子》、《寂靜的春天》和《最后的熊貓》等。這些書籍不僅內(nèi)容豐富，圖文并茂，還能幫助孩子們更好地理解環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識。最后，孩子們積極提問，分享了他們對閱讀的熱愛和對閱讀+環(huán)保新模式的喜愛。
  成員推薦垃圾分類書籍
為了讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，實(shí)踐團(tuán)精心設(shè)計(jì)了一系列有趣的環(huán)保游戲活動。這些活動包括環(huán)保飛行棋、垃圾分類滾滾瓶和“變廢為寶”環(huán)保小游戲等。在這些游戲中，孩子們通過參與和互動，逐漸掌握了如何正確識別和分類生活中常見的垃圾。孩子們在團(tuán)隊(duì)成員的引導(dǎo)下，了解了廢物回收的重要性以及不同類型垃圾的處理方法。在愉快的游戲過程中，孩子們不僅學(xué)到了豐富的環(huán)保知識，還培養(yǎng)了環(huán)保意識和責(zé)任感�；顒咏Y(jié)束后，孩子們紛紛表示受益匪淺，不僅增加了對環(huán)保的認(rèn)識，還在游戲中收獲了快樂和成就感。通過這些創(chuàng)意十足的游戲，實(shí)踐團(tuán)成功地將環(huán)保教育融入到了孩子們的日常生活中，使得學(xué)習(xí)變得生動有趣。
 
  實(shí)踐團(tuán)與小朋友游戲互動
殷巷作為垃圾分類綠色社區(qū)，在生態(tài)文明戰(zhàn)略的指導(dǎo)下已經(jīng)取得不小成就。河海大學(xué)“‘悅讀護(hù)綠，巧分生態(tài)’環(huán)�？破照{(diào)研實(shí)踐團(tuán)”將繼續(xù)發(fā)揮水之子的商科智慧，積極結(jié)合自身專業(yè)特長以及理論知識、現(xiàn)代技術(shù)等，為建設(shè)生態(tài)文明工作貢獻(xiàn)河海力量、注入年輕智慧。
做好垃圾分類，功在當(dāng)代，利在千秋。通過將垃圾分為不同類別進(jìn)行回收和處理，可以減少垃圾對環(huán)境的污染，提高資源的有效利用。垃圾分類知識科普活動必須腳踏實(shí)地進(jìn)行下去，從青少年抓起，走進(jìn)校園、普及社區(qū)，讓環(huán)保理念同愛閱讀一樣深入人心，攜手共創(chuàng)一個更加美麗、和諧的家園。此次活動對實(shí)踐團(tuán)來說，不僅是一次知識的傳授，更是一次心靈的交流和環(huán)保意識的培養(yǎng)。