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訪企拓崗就業，菁耘龍江促發展

訪企拓(tuo)崗促(cu)(cu)就業，菁(jing)耘龍江促(cu)(cu)發展(zhan)
—哈理工電氣師生促留省就業暑期社會實踐在行動

哈爾濱理工大學(xue)(xue)(xue)電(dian)氣與電(dian)子工程學(xue)(xue)(xue)院“菁(jing)耘龍江”促留(liu)省就(jiu)業(ye)(ye)(ye)暑期社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)團隊由2024屆本碩博學(xue)(xue)(xue)生組成(cheng)，于7月中下旬(xun)開始(shi)歷時14天按照學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特點(dian)分(fen)別(bie)走(zou)訪7家黑龍江省行業(ye)(ye)(ye)頭部(bu)企業(ye)(ye)(ye)。實(shi)(shi)踐(jian)團積極發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在行業(ye)(ye)(ye)領域的特色優勢(shi)，“走(zou)進企業(ye)(ye)(ye)、走(zou)近(jin)研發(fa)、走(zou)上崗位(wei)”，近(jin)距離觀察省內行業(ye)(ye)(ye)發(fa)展實(shi)(shi)情實(shi)(shi)景，緊抓(zhua)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)前置期做好用(yong)人單(dan)位(wei)和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生供需對接的同時，更新畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生對留(liu)省就(jiu)業(ye)(ye)(ye)認(ren)知，激發(fa)留(liu)省就(jiu)業(ye)(ye)(ye)動(dong)機，為加快(kuai)建設“六個龍江”，推(tui)動(dong)實(shi)(shi)現“八個振興”貢獻高校力量，促進畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生高質(zhi)量就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、留(liu)省就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。

訪企拓崗促就業龍江就業遇新機

實(shi)(shi)踐團(tuan)緊抓招聘季前置期(qi)，深(shen)入走訪哈爾濱電(dian)機廠有限責任公(gong)司、哈爾濱變壓(ya)器有限責任公(gong)司等黑龍(long)江(jiang)省(sheng)行(xing)業(ye)頭(tou)部國（央）私企(qi)業(ye)單位(wei)，將用人單位(wei)和畢業(ye)生(sheng)供需對接工作前置，為畢業(ye)生(sheng)留省(sheng)就業(ye)創造(zao)新機。實(shi)(shi)踐團(tuan)一行(xing)走進(jin)生(sheng)產車間、研(yan)(yan)發(fa)(fa)實(shi)(shi)驗室、產品展(zhan)廳等進(jin)行(xing)參(can)觀學(xue)(xue)(xue)習(xi)，并(bing)開展(zhan)體(ti)驗式工程實(shi)(shi)踐內容，從中體(ti)會龍(long)江(jiang)企(qi)業(ye)銳意進(jin)取，創新不懈的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)歷(li)程，感悟企(qi)業(ye)在龍(long)江(jiang)“4567”現代(dai)產業(ye)體(ti)系驅(qu)動中創新引(yin)領(ling)、人文(wen)至上的(de)(de)文(wen)化(hua)氛(fen)圍，學(xue)(xue)(xue)習(xi)企(qi)業(ye)技(ji)術(shu)引(yin)領(ling)、追求(qiu)卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)工匠精神。從生(sheng)產一線、工藝(yi)技(ji)術(shu)到科(ke)(ke)技(ji)攻(gong)關、行(xing)業(ye)科(ke)(ke)研(yan)(yan)。實(shi)(shi)踐團(tuan)“走進(jin)企(qi)業(ye)、走近研(yan)(yan)發(fa)(fa)、走上崗位(wei)”，將理論映射實(shi)(shi)踐。在“深(shen)知企(qi)業(ye)，深(shen)探行(xing)業(ye)、深(shen)挖(wa)職業(ye)”中打破(po)刻板印象，深(shen)感我省(sheng)行(xing)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)創新之力(li)(li)、技(ji)術(shu)之能、精神之卓(zhuo)。以“真知、真見、真感”激(ji)發(fa)(fa)畢業(ye)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)內驅(qu)力(li)(li)與留省(sheng)就業(ye)動機，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)強(qiang)化(hua)專(zhuan)業(ye)能力(li)(li)、深(shen)化(hua)行(xing)業(ye)情懷。

實踐團成員參觀哈爾濱電機廠有限責任公司生產車間

實(shi)(shi)踐團與(yu)哈爾(er)濱思哲睿職(zhi)能醫療設備(bei)股份有限公司、圣邦微電子股份有限公司等企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術人(ren)員(yuan)及(ji)招(zhao)聘(pin)專(zhuan)(zhuan)員(yuan)展(zhan)(zhan)開(kai)圓(yuan)桌調研座(zuo)談交(jiao)流，一方(fang)(fang)(fang)面(mian)從(cong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)招(zhao)聘(pin)計劃、崗位(wei)(wei)、薪(xin)資結(jie)構、福利待遇(yu)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)等方(fang)(fang)(fang)面(mian)了解企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)，并(bing)成立企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)招(zhao)聘(pin)專(zhuan)(zhuan)項校(xiao)園大使團隊(dui)、拓寬(kuan)崗位(wei)(wei)種類(lei)10余種，建(jian)(jian)立雙向推介機(ji)制以打(da)(da)破求(qiu)職(zhi)與(yu)招(zhao)聘(pin)的(de)信(xin)息差，提前搭建(jian)(jian)好企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)聯通(tong)暢通(tong)的(de)橋(qiao)梁。另一方(fang)(fang)(fang)面(mian)，深(shen)挖(wa)朋輩力(li)量和校(xiao)友(you)感召影響力(li)。對30多位(wei)(wei)留省(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、深(shen)耕行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)校(xiao)友(you)進(jin)行(xing)(xing)深(shen)度訪談，從(cong)求(qiu)職(zhi)方(fang)(fang)(fang)了解企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前景、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，以第(di)一視(shi)角看真實(shi)(shi)的(de)省(sheng)內(nei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)機(ji)遇(yu)與(yu)發展(zhan)(zhan)。同時，圍繞行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)形(xing)勢、崗位(wei)(wei)個(ge)人(ren)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)建(jian)(jian)議、面(mian)試筆試注意(yi)事項、實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐開(kai)展(zhan)(zhan)建(jian)(jian)議、工(gong)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)向專(zhuan)(zhuan)項學(xue)習等就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)內(nei)容展(zhan)(zhan)開(kai)積極(ji)交(jiao)流，讓行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)校(xiao)友(you)以招(zhao)聘(pin)供需(xu)的(de)雙重身份幫助(zhu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)清晰人(ren)才需(xu)求(qiu)畫像，幫助(zhu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)進(jin)一步打(da)(da)牢就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)求(qiu)職(zhi)準備(bei)的(de)基(ji)座(zuo)。實(shi)(shi)踐團將交(jiao)流所得就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)干貨整(zheng)理成文(wen)字(zi)總結(jie)近達萬字(zi)，將于(yu)八月(yue)下旬展(zhan)(zhan)開(kai)專(zhuan)(zhuan)項就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)宣講，向學(xue)生(sheng)全年級群體提供就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)服務(wu)，助(zhu)力(li)學(xue)生(sheng)充分高質量留省(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

圣邦微電子股份有限公司校友與實踐團成員做交流分享

留省調研入一線扎根龍江注動源

面對目前黑龍江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)人才(cai)流失較為(wei)嚴重的現狀(zhuang)，實(shi)踐團(tuan)成員(yuan)從(cong)留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展、人才(cai)政策等熱點話題(ti)為(wei)切口，開展調查(cha)問卷和人物訪談(tan)相結合開展留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意向調研工(gong)作，探(tan)究(jiu)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)在黑龍江(jiang)(jiang)電氣行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)現狀(zhuang)及留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意向。躬身實(shi)踐“走(zou)進企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)看、深入行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)問、相約校友談(tan)”，通(tong)過對留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的往屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)深度訪談(tan)，了(le)解留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)現狀(zhuang)、留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)原(yuan)(yuan)因、省(sheng)(sheng)(sheng)市內(nei)人才(cai)政策等內(nei)容(rong)，力求(qiu)探(tan)析企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)員(yuan)工(gong)留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意向動力及原(yuan)(yuan)因。同時，發(fa)布線上調查(cha)問卷調研黑龍江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)部分高校電氣專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)準畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意向。全方位多層次探(tan)究(jiu)大(da)學(xue)生(sheng)留(liu)(liu)(liu)省(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意愿、趨勢(shi)及影響(xiang)因素情(qing)況，通(tong)過“入一(yi)線”的調研走(zou)訪，抓一(yi)手資料，明實(shi)情(qing)、有實(shi)據(ju)，為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)扎根龍江(jiang)(jiang)，服務龍江(jiang)(jiang)，奉(feng)獻龍江(jiang)(jiang)注入動源。

實踐團調研組成員在哈爾濱金橋電線電纜制造有限公司做人物訪談

理(li)論宣講進企業(ye) 凝聚共識強引領

扎實(shi)(shi)(shi)推(tui)進習近平新(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習在團學(xue)(xue)骨干(gan)中的(de)(de)全方(fang)位開展，實(shi)(shi)(shi)踐團成(cheng)立臨時(shi)黨(dang)支部建立理(li)(li)論宣講小組(zu)，由(you)優秀(xiu)學(xue)(xue)生黨(dang)員干(gan)部擔任宣講人，開展《過(guo)(guo)去五(wu)年(nian)的(de)(de)工作和(he)新(xin)(xin)時(shi)代十(shi)年(nian)的(de)(de)偉大變(bian)革(ge)》《貫徹學(xue)(xue)習黨(dang)的(de)(de)二十(shi)大精神》和(he)《弘揚(yang)大國(guo)工匠精神·賡(geng)續共產黨(dang)人精神譜系》等系列主(zhu)題理(li)(li)論微宣講，將黨(dang)的(de)(de)先(xian)進創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理(li)(li)論通過(guo)(guo)學(xue)(xue)生視角以(yi)“近距離、面對面”的(de)(de)形式(shi)傳(chuan)遞給企(qi)業，以(yi)更鮮(xian)活的(de)(de)宣講方(fang)式(shi)、更暖心(xin)的(de)(de)宣講內容，讓企(qi)業職工聽得懂、能(neng)領會(hui)、可(ke)落(luo)實(shi)(shi)(shi)，推(tui)動黨(dang)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理(li)(li)論在基層(ceng)落(luo)地(di)生根。同時(shi)實(shi)(shi)(shi)踐團成(cheng)員與企(qi)業職工圍繞(rao)主(zhu)題教(jiao)育(yu)交(jiao)流學(xue)(xue)習心(xin)得，實(shi)(shi)(shi)現雙向學(xue)(xue)習，從不同角度強化學(xue)(xue)習成(cheng)效，促使黨(dang)的(de)(de)先(xian)進創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理(li)(li)論入腦入心(xin)。

實踐團隊理論宣講組成員任永斌在華電新能源集團股份有限公司交流主題教育學習心得

此次暑期社會實踐活(huo)動(dong)的(de)(de)開展，為構建校(xiao)企產教融合,特別是人(ren)才培(pei)養(yang)與(yu)(yu)就(jiu)業(ye)(ye)有機融合的(de)(de)工(gong)作機制創造了(le)(le)有利契機，對今后校(xiao)企持續推進招聘宣傳工(gong)作高質量發展起到(dao)了(le)(le)積(ji)極(ji)推動(dong)作用，同(tong)時為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)搭建了(le)(le)學(xue)習交流、參(can)觀(guan)實踐的(de)(de)平臺，加深了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對專業(ye)(ye)領(ling)域行業(ye)(ye)的(de)(de)認知，使得學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)深入了(le)(le)解電氣(qi)專業(ye)(ye)在(zai)參(can)與(yu)(yu)服務龍(long)江(jiang)(jiang)經(jing)濟社會發展上所(suo)做的(de)(de)貢獻，激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)學(xue)習和積(ji)極(ji)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)內在(zai)動(dong)力(li)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)行業(ye)(ye)情懷，為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)留省就(jiu)業(ye)(ye)提供了(le)(le)強勁行業(ye)(ye)動(dong)力(li)源泉。同(tong)時，該(gai)活(huo)動(dong)也(ye)為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)奔赴建設龍(long)江(jiang)(jiang)一線，投(tou)身關(guan)鍵技術領(ling)域，書寫振興龍(long)江(jiang)(jiang)新時代的(de)(de)青春(chun)夢想打下了(le)(le)堅實基礎。