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“魚你有約”浙工院學子深入長潭進行社會實踐

為(wei)深(shen)入貫徹黨的二(er)十大精神全面鄉村(cun)振興(xing),城鄉相融(rong),建(jian)(jian)設社會主義新農(nong)村(cun)應約(yue)而來(lai),都是為(wei)同一個目標而奮(fen)斗,同學們用自(zi)己專業知(zhi)識、特(te)長來(lai)設計獨有特(te)色的建(jian)(jian)筑(zhu)風(feng)格。

  2023年(nian)6月8日(ri)浙江工業職(zhi)業技(ji)術(shu)學院“鄉見(jian)未來(lai)·青(qing)年(nian)行“實(shi)踐隊來(lai)到臺州黃巖北洋鎮(zhen)的長潭村進(jin)行暑期(qi)社會實(shi)踐,一來(lai)就與村民們(men)聊的火熱,長潭的人們(men)都非常熱情好客。

村書(shu)記為實踐隊介紹長潭(tan)村的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色活(huo)動和長潭(tan)水(shui)庫的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)為鄉村留下的(de)(de)(de)(de)(de)長潭(tan)精(jing)神”為國(guo)家而舍小家的(de)(de)(de)(de)(de)顧全大局(ju)精(jing)神,以(yi)及積極進取、辛勤勞動的(de)(de)(de)(de)(de)艱苦創(chuang)業精(jing)神“,應(ying)長潭(tan)水(shui)庫的(de)(de)(de)(de)(de)地理優勢具有(you)(you)(you)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)產(chan)品。邊聊邊走來到調研地點,位(wei)于長潭(tan)村口建(jian)設(she)工程有(you)(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)有(you)(you)(you)許多的(de)(de)(de)(de)(de)綠植等,村書(shu)記的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)是想(xiang)改造(zao)設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)更加(jia)完善、美(mei)觀、有(you)(you)(you)特(te)點,大概看完實踐隊員們(men)與指導老師們(men)開始激烈的(de)(de)(de)(de)(de)討論(lun),各自說(shuo)著自己的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)。

  近期去(qu)往(wang)良(liang)渚博物館了解(jie)到良(liang)渚文化以原始的(de)漁獵和農耕文明為主,良(liang)渚諸(zhu)多出入文物皆和魚水相關

  從雕(diao)刻在瓷器的魚與原始(shi)文(wen)字之(zhi)中得到了啟發

設計(ji)中實踐隊員們(men)以(yi)“保(bao)(bao)護(hu)、微調(diao)、文化、人(ren)(ren)性化、可持續(xu)”的(de)(de)(de)規劃設計(ji)為主(zhu)題“保(bao)(bao)護(hu)”即保(bao)(bao)護(hu)現(xian)(xian)有成形成規模的(de)(de)(de)樹(shu)林、及(ji)當(dang)地(di)污染的(de)(de)(de)溪(xi),維護(hu)現(xian)(xian)有的(de)(de)(de)整體(ti)樹(shu)林布(bu)局(ju)、地(di)貌,不(bu)做大的(de)(de)(de)改動(dong)。“微調(diao)”,在(zai)保(bao)(bao)護(hu)的(de)(de)(de)基(ji)礎上對現(xian)(xian)有的(de)(de)(de)樹(shu)木進行疏伐、加植同時對小(xiao)(xiao)溪(xi)進行去污。“文化”深化當(dang)地(di)建庫精神(shen),及(ji)弘揚(yang)二十(shi)大精神(shen)。“人(ren)(ren)性化”,設計(ji)了一條(tiao)貫通小(xiao)(xiao)溪(xi)的(de)(de)(de)座椅,供當(dang)地(di)人(ren)(ren)休息(xi),以(yi)及(ji)設計(ji)娛樂設施供游客(ke)玩耍,包括(kuo)種植花(hua)卉供人(ren)(ren)觀(guan)賞。“可持續(xu)”發展當(dang)地(di)自(zi)然資源,實現(xian)(xian)人(ren)(ren)與(yu)自(zi)然的(de)(de)(de)和諧共處(chu),設計(ji)隊員們(men)將場地(di)布(bu)置(zhi)分成五個區域進行設計(ji)以(yi)“魚”主(zhu)題融入設計(ji)之中。

  “魚通余(yu),吉慶(qing)有余(yu)、連年有余(yu)都是民間的美好愿望(wang)“以魚文化(hua)打造鄉村(cun)特色

  通過(guo)這次(ci)“下(xia)(xia)三鄉”暑期社會實(shi)踐,學(xue)生們的(de)專業(ye)知識得到了(le)進一(yi)步(bu)掌握,又實(shi)行了(le)鄉村(cun)(cun)振興精神得到了(le)雙向的(de)成長,鄉村(cun)(cun)振興意義深遠,責任重大,一(yi)步(bu)一(yi)腳印推進不落下(xia)(xia)每一(yi)個地方實(shi)現鄉村(cun)(cun)振興建(jian)設(she)繁(fan)榮富強(qiang)中華。

    作者:潘俊楠 來源:大學生新聞網
    發布時間:2023-09-01 瀏覽:
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