正式實踐前，我們進行了充分的準備。實踐團的成員們利用文獻資料法、網絡調查法等深入了解數字賦能文化的方式，利用比較法區別了不同地區的博物館對于傳統文化創新形式的差異，利用邏輯分析法相互討論了關于目前數字對于文化創新性創造性傳承的意義，利用訪談調研和問卷調查初步明確了合適的調查地點……我們共同合作，及時交流，協力策劃，最終確定了實踐地點。
通過實踐的初期準備，我感受到了合作的力量。通過合作，我們能夠更加輕松地化解掉一個個難題。合作讓我們能夠讓我們每個人盡可能地參與到工作中，增強了我們的集體榮譽感和凝聚力，合作的過程也是我們逐步產生“我們是一個團隊”的過程。因此，我們能夠更加了解彼此，用更有效的方式去溝通交流，用更快的速度解決問題，用更和諧的方式化解分歧。因為我們明白我們是合作者，我們有一個為團隊做貢獻的共同目標。
12月25日，實踐正式開始，我來到山東省臨沂市郯城縣的博物館以及街邊路道進行實踐。通過瀏覽郯城縣博物館，我對于數字賦能文化有了更加深切的了解，并且對于它目前在本地的發展有了更確切的認識。通過與街道路邊隨機采訪的人員對話，我發現關注文化傳承的人并不在少數，然而對于數字促進“雙創”的意義人們卻頻頻搖頭，表示沒有深入思考過。
整個實踐過程讓我體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義，讓我領悟了“實踐是檢驗真理的唯一標準”的真諦。我在網上查閱到的資料，我和同伴們交互各自搜集的消息，與我到博物館去切身探尋體會科技對于文化的影響，咨詢相關負責人問題以及在路邊采訪路人，是完全兩種獲得知識的方式。而自己真正實踐獲取的那部分，讓我理解更加透徹，記憶更加深刻。在與陌生人交流的過程中，我的語言組織能力也得到了提升，我學會了面對不同類人時應該選擇用不同的表達方式，比如在和博物館負責人溝通時，我應該選擇偏專業化的語言，這能夠提高我們的問答的效率和準確性；而和路邊的被采訪人員進行交流時，我會選擇更加通俗易懂，生動有趣的語言去講述文化傳承的意義，這樣才會有更多的人想要去了解它。
通過實踐，我們團隊中每個人都在成長，在實踐中感受時代的變化，在實踐中走入人群，才能更深刻了解理論落在實際中的效果，更好以青春之我揚國家之光！