挖掘現場泥點斑駁，考古家們手持锨鎬、鐵鏟左敲右擊，將泥土一塊一塊剝落下來，顯出文物的“廬山真面目”。“這一塊敲起來的聲音比旁邊沉重，文物就在附近!”一位“考古家”用清水濕潤泥土，將其一點點地挖開。“我看見青花瓷的瓶底了！”話音一落，“考古家們”振奮精神，全身心投入進一步的挖掘中……這并不是考古現場，而是揚大學子開展的創意文博“劇本殺”的證據搜集環節。
　　近日，為傳播文物保護的理念，充分發揮文物資源在文化教育中的價值，揚州大學教育科學學院（師范學院）（學前教育學院）“博物致知，明理正心”實踐團隊走進邗上社區，開展文博“劇本殺”活動，用富有創意的形式引領孩子們走進歷史，探索文物的世界，凝聚孩子們對文化遺產以及傳統文化的熱愛和尊崇，串聯起一條聯系古今的精神紐帶。
　　“吭吭吭……”一陣陣沉悶的聲音充盈著整間教室，小朋友們正身處“考古現場”，用小錘子和小鎬頭敲擊泥土。小朋友們扮演自己專屬劇本的角色，分別加入三星堆青銅器、唐三彩、青花瓷三組“考古小隊”，承擔不同的角色職責。隨著時間一點點流逝，泥土簌簌抖落，文物的面貌逐漸顯露。“文物挖掘”的活動環節鍛煉了孩子們的動手能力，也讓孩子們從文物的肅穆中側面領略到千年文明的風采。
　“文物修復”的環節則以拼拼圖的方式巧妙呈現。小朋友們扮演劇本中專業的“文物修復家”，有條不紊地分工，小手靈活地將拼圖放置歸位。拼完拼圖后，志愿者組織孩子們思考和討論文物的相關問題，并開展知識問答活動。小朋友們通過閱讀知識卡片上的圖文，進行層層推理和調查，滔滔不絕地談論對文物問題的獨特見解，深入感受到古今思想和情感的同頻共振，堅定了傳承和保護中華文化的信念。
該團隊指導老師李閏月表示：“師范生開展創意文博‘劇本殺’活動，創新了文化宣講的方式，使文物保護更加具體和生動。”教科學子以文博“劇本殺”的形式將傳統文化與現代生活相契合，促進文物資源“活”起來、“動”起來、“潮”起來，為當代文化教育注入活力；同時，也喚醒新一代少年接班人的歷史記憶與文化認同，傳遞了文化遺產保護的時代接力棒，讓文化遺產歷盡千帆仍舊璀璨。