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“情牽留守，愛(ài)暖童心”——義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)暑期實(shí)踐活動(dòng)
導(dǎo)語(yǔ)：為積極響應(yīng)習(xí)近平總書記號(hào)召，讓青春與鄉(xiāng)村振興“雙向奔赴”，在學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下，志愿者們開展了“情牽留守，愛(ài)暖童心”的愛(ài)心義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拜訪留守兒童的家并進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和陪伴。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)農(nóng)村留守兒童近7000萬(wàn)，他們的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。留守兒童因?yàn)闆](méi)有父母陪伴，難以達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展。而正處于心理發(fā)育關(guān)鍵期的留守兒童，無(wú)法得到父母在思想道德和人生價(jià)值的引導(dǎo)，極易偏離正確的成長(zhǎng)軌道，走上一條錯(cuò)誤的道路。為了讓留守兒童也可以感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖，接受身心健康的關(guān)愛(ài)和保障。
響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，2023年7月淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開展以“情牽留守，愛(ài)暖童心”為主題的愛(ài)心義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為留守兒童提供學(xué)習(xí)上的幫助，在生活上進(jìn)行陪伴。通過(guò)與留守兒童的交流和陪伴了解其教育和心理發(fā)展情況，提高社會(huì)重視程度，助力解決留守兒童的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題。在學(xué)院的積極領(lǐng)導(dǎo)下，2023年7月12日，淮北師范大學(xué)2021級(jí)智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的志愿者邵春燕在安徽省阜陽(yáng)市潁上縣留守兒童李東和李瀟的家中展開了暑期實(shí)踐活動(dòng)。
在支教活動(dòng)開始前，志愿者先向其監(jiān)護(hù)人了解志愿對(duì)象的基本情況，拉近與志愿對(duì)象的距離，以便于活動(dòng)的開展。通過(guò)交流，志愿者了解到志愿對(duì)象的成績(jī)中等，李東和李瀟的薄弱學(xué)科分別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在支教活動(dòng)開展時(shí)，志愿者對(duì)志愿對(duì)象分別進(jìn)行了功課輔導(dǎo)。志愿者先教李瀟學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，教其會(huì)讀、拼寫、詞意和默寫，之后再輔導(dǎo)李瀟英語(yǔ)作業(yè)的完成。然后志愿者又讓李東把不會(huì)的題目找出來(lái)，志愿者詳細(xì)地講解了解題思路和做此類題目的方法。用一種輕松有趣的教學(xué)方法讓志愿對(duì)象學(xué)到知識(shí)的同時(shí)增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，志愿者還和志愿對(duì)象進(jìn)行了有趣的你畫我猜游戲，在玩游戲的過(guò)程中，志愿對(duì)象也漸漸笑容多了起來(lái)，不再像一開始靦腆害羞，拉近了與志愿者的距離。最后，志愿者與志愿對(duì)象親切地交流，鼓勵(lì)志愿對(duì)象要為了自己的理想而奮斗，并希望志愿對(duì)象未來(lái)能成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光自信、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的學(xué)生。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為志愿者們提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。本次愛(ài)心義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì)，應(yīng)用志愿者自身所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，為以后的社會(huì)生活積累了經(jīng)驗(yàn)。最后希望這次的“情牽留守，愛(ài)暖童心”的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)能夠引起社會(huì)更多的人去關(guān)愛(ài)和幫助留守兒童，讓他們不再缺乏愛(ài)和陪伴。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)農(nóng)村留守兒童近7000萬(wàn)，他們的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。留守兒童因?yàn)闆](méi)有父母陪伴，難以達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展。而正處于心理發(fā)育關(guān)鍵期的留守兒童，無(wú)法得到父母在思想道德和人生價(jià)值的引導(dǎo)，極易偏離正確的成長(zhǎng)軌道，走上一條錯(cuò)誤的道路。為了讓留守兒童也可以感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖，接受身心健康的關(guān)愛(ài)和保障。
響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，2023年7月淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開展以“情牽留守，愛(ài)暖童心”為主題的愛(ài)心義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為留守兒童提供學(xué)習(xí)上的幫助，在生活上進(jìn)行陪伴。通過(guò)與留守兒童的交流和陪伴了解其教育和心理發(fā)展情況，提高社會(huì)重視程度，助力解決留守兒童的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題。在學(xué)院的積極領(lǐng)導(dǎo)下，2023年7月12日，淮北師范大學(xué)2021級(jí)智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的志愿者邵春燕在安徽省阜陽(yáng)市潁上縣留守兒童李東和李瀟的家中展開了暑期實(shí)踐活動(dòng)。
在支教活動(dòng)開始前，志愿者先向其監(jiān)護(hù)人了解志愿對(duì)象的基本情況，拉近與志愿對(duì)象的距離，以便于活動(dòng)的開展。通過(guò)交流，志愿者了解到志愿對(duì)象的成績(jī)中等，李東和李瀟的薄弱學(xué)科分別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在支教活動(dòng)開展時(shí)，志愿者對(duì)志愿對(duì)象分別進(jìn)行了功課輔導(dǎo)。志愿者先教李瀟學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，教其會(huì)讀、拼寫、詞意和默寫，之后再輔導(dǎo)李瀟英語(yǔ)作業(yè)的完成。然后志愿者又讓李東把不會(huì)的題目找出來(lái)，志愿者詳細(xì)地講解了解題思路和做此類題目的方法。用一種輕松有趣的教學(xué)方法讓志愿對(duì)象學(xué)到知識(shí)的同時(shí)增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，志愿者還和志愿對(duì)象進(jìn)行了有趣的你畫我猜游戲，在玩游戲的過(guò)程中，志愿對(duì)象也漸漸笑容多了起來(lái)，不再像一開始靦腆害羞，拉近了與志愿者的距離。最后，志愿者與志愿對(duì)象親切地交流，鼓勵(lì)志愿對(duì)象要為了自己的理想而奮斗，并希望志愿對(duì)象未來(lái)能成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光自信、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的學(xué)生。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為志愿者們提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。本次愛(ài)心義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì)，應(yīng)用志愿者自身所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，為以后的社會(huì)生活積累了經(jīng)驗(yàn)。最后希望這次的“情牽留守，愛(ài)暖童心”的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)能夠引起社會(huì)更多的人去關(guān)愛(ài)和幫助留守兒童，讓他們不再缺乏愛(ài)和陪伴。
- 作者：邵春燕 來(lái)源：原創(chuàng)
- 發(fā)布時(shí)間：2023-07-14 瀏覽：
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