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愛(ài)心支教行，真情暖童心
導(dǎo)語(yǔ)：為貫徹和落實(shí)“三下鄉(xiāng)”精神，同時(shí)為了增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院團(tuán)委召集志愿者開(kāi)展了以“情牽留守，愛(ài)暖童心”為主題的留守兒童義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在走進(jìn)留守兒童家中，給他們帶來(lái)關(guān)愛(ài)和幫助。
由于我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工，其中大部分是夫妻一起外出，但由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法帶著孩子。被父母留在家里的孩子，形成了一個(gè)特殊的群體：留守兒童。這些留守兒童大多由祖父母照顧，缺乏父母的監(jiān)護(hù)和教育，這對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了不利影響，代際教育問(wèn)題在留守兒童群體中最為突出。調(diào)查顯示，父母外出務(wù)工后，與孩子聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到監(jiān)護(hù)人的角色要求，而年齡較大、文化素質(zhì)較低的祖父母監(jiān)護(hù)人基本無(wú)法指導(dǎo)和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。這種情況容易導(dǎo)致留守兒童產(chǎn)生家庭饑渴、心理健康、性格偏差、影響學(xué)習(xí)等問(wèn)題。
為了關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們提供生活上，精神上和學(xué)習(xí)上的幫助，也為使廣大同學(xué)將理論運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中接受多方面教育，提高自身能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了以“情牽留守，愛(ài)暖童心”為主題的留守兒童義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀大學(xué)生，2021級(jí)智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的志愿者鐘秋平積極的參與了此次活動(dòng)，于2023年7月6日在江西省吉安市吉安縣對(duì)一名叫做成成（化名）的留守兒童進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)了解，成成的父母常年在外務(wù)工，成成由爺爺奶奶照顧。成成一年中能見(jiàn)到父母的時(shí)間少之又少，由于缺乏父母的管教，成成在學(xué)習(xí)上缺少熱情和積極性，導(dǎo)致成成的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在中下水平，在與成成的爺爺奶奶溝通后，志愿者開(kāi)始了為期一周的支教活動(dòng)。
在第一次見(jiàn)到成成時(shí)，志愿者十分緊張，在做完自我介紹后，志愿者很快與小朋友打成一片。在大致了解了成成的生活和學(xué)習(xí)狀況后，志愿者就為其制定了一個(gè)有規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃。了解到成成的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是薄弱學(xué)科，志愿者將支教重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，每天會(huì)花大量時(shí)間輔導(dǎo)成成做數(shù)學(xué)作業(yè)，為其講解解題思路，幫助他復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)教成成學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，教他一些快速記憶單詞的方法，幫助他聽(tīng)寫、默寫英語(yǔ)單詞。除了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)外，志愿者有時(shí)也會(huì)與成成進(jìn)行一些趣味游戲，如折紙，唱歌，成語(yǔ)接龍，正話反說(shuō)，搶板凳等。成成在折紙時(shí)說(shuō)道：“我想要像紙鶴一樣，長(zhǎng)上翅膀，盡情飛翔”。志愿者鼓勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)，總有一天，我們都會(huì)插上知識(shí)的翅膀，在夢(mèng)想的天空肆意翱翔。在與成成相處的過(guò)程中，成成非�；顫娍蓯�(ài)，志愿者也不禁被他單純、可愛(ài)、充滿好奇心的美好品質(zhì)而觸動(dòng)。時(shí)間稍縱即逝，眨眼間一周過(guò)去了，成成青澀的面龐和純潔的笑容侵潤(rùn)在這短短的活動(dòng)時(shí)間里，活動(dòng)結(jié)束后，志愿者與成成一起合影留念。
通過(guò)這次支教活動(dòng)，志愿者深刻體會(huì)到了留守兒童學(xué)習(xí)和生存環(huán)境的艱苦。在支教過(guò)程中，志愿者學(xué)會(huì)了很多從課本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)了志愿者的社會(huì)實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感。支教活動(dòng)的意義在于為留守兒童帶去一份光明,一份希望。志愿者致力于為留守兒童帶來(lái)更加豐富的課程,提高孩子們身心健康的意識(shí)。在有限的支教時(shí)間里，也許我們不能給他們帶去很多知識(shí)，不能培養(yǎng)他們高超的技能，但是我們會(huì)用最多的微笑撐起孩子們對(duì)美好未來(lái)的希望。我們希望支教的意義不僅停留在播種知識(shí)，更要能啟發(fā)心靈，讓孩子們看得更高，更遠(yuǎn)，開(kāi)拓孩子們的視野，為他們打開(kāi)嶄新的窗戶。暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣結(jié)束了，然而一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)和奉獻(xiàn)的行動(dòng)未完待續(xù)。
由于我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工，其中大部分是夫妻一起外出，但由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法帶著孩子。被父母留在家里的孩子，形成了一個(gè)特殊的群體：留守兒童。這些留守兒童大多由祖父母照顧，缺乏父母的監(jiān)護(hù)和教育，這對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了不利影響，代際教育問(wèn)題在留守兒童群體中最為突出。調(diào)查顯示，父母外出務(wù)工后，與孩子聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到監(jiān)護(hù)人的角色要求，而年齡較大、文化素質(zhì)較低的祖父母監(jiān)護(hù)人基本無(wú)法指導(dǎo)和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。這種情況容易導(dǎo)致留守兒童產(chǎn)生家庭饑渴、心理健康、性格偏差、影響學(xué)習(xí)等問(wèn)題。
為了關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們提供生活上，精神上和學(xué)習(xí)上的幫助，也為使廣大同學(xué)將理論運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中接受多方面教育，提高自身能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了以“情牽留守，愛(ài)暖童心”為主題的留守兒童義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀大學(xué)生，2021級(jí)智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的志愿者鐘秋平積極的參與了此次活動(dòng)，于2023年7月6日在江西省吉安市吉安縣對(duì)一名叫做成成（化名）的留守兒童進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)了解，成成的父母常年在外務(wù)工，成成由爺爺奶奶照顧。成成一年中能見(jiàn)到父母的時(shí)間少之又少，由于缺乏父母的管教，成成在學(xué)習(xí)上缺少熱情和積極性，導(dǎo)致成成的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在中下水平，在與成成的爺爺奶奶溝通后，志愿者開(kāi)始了為期一周的支教活動(dòng)。
在第一次見(jiàn)到成成時(shí)，志愿者十分緊張，在做完自我介紹后，志愿者很快與小朋友打成一片。在大致了解了成成的生活和學(xué)習(xí)狀況后，志愿者就為其制定了一個(gè)有規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃。了解到成成的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是薄弱學(xué)科，志愿者將支教重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，每天會(huì)花大量時(shí)間輔導(dǎo)成成做數(shù)學(xué)作業(yè)，為其講解解題思路，幫助他復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)教成成學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，教他一些快速記憶單詞的方法，幫助他聽(tīng)寫、默寫英語(yǔ)單詞。除了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)外，志愿者有時(shí)也會(huì)與成成進(jìn)行一些趣味游戲，如折紙，唱歌，成語(yǔ)接龍，正話反說(shuō)，搶板凳等。成成在折紙時(shí)說(shuō)道：“我想要像紙鶴一樣，長(zhǎng)上翅膀，盡情飛翔”。志愿者鼓勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)，總有一天，我們都會(huì)插上知識(shí)的翅膀，在夢(mèng)想的天空肆意翱翔。在與成成相處的過(guò)程中，成成非�；顫娍蓯�(ài)，志愿者也不禁被他單純、可愛(ài)、充滿好奇心的美好品質(zhì)而觸動(dòng)。時(shí)間稍縱即逝，眨眼間一周過(guò)去了，成成青澀的面龐和純潔的笑容侵潤(rùn)在這短短的活動(dòng)時(shí)間里，活動(dòng)結(jié)束后，志愿者與成成一起合影留念。
通過(guò)這次支教活動(dòng)，志愿者深刻體會(huì)到了留守兒童學(xué)習(xí)和生存環(huán)境的艱苦。在支教過(guò)程中，志愿者學(xué)會(huì)了很多從課本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)了志愿者的社會(huì)實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感。支教活動(dòng)的意義在于為留守兒童帶去一份光明,一份希望。志愿者致力于為留守兒童帶來(lái)更加豐富的課程,提高孩子們身心健康的意識(shí)。在有限的支教時(shí)間里，也許我們不能給他們帶去很多知識(shí)，不能培養(yǎng)他們高超的技能，但是我們會(huì)用最多的微笑撐起孩子們對(duì)美好未來(lái)的希望。我們希望支教的意義不僅停留在播種知識(shí)，更要能啟發(fā)心靈，讓孩子們看得更高，更遠(yuǎn)，開(kāi)拓孩子們的視野，為他們打開(kāi)嶄新的窗戶。暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣結(jié)束了，然而一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)和奉獻(xiàn)的行動(dòng)未完待續(xù)。
- 作者：鐘秋平 來(lái)源：原創(chuàng)
- 發(fā)布時(shí)間：2023-07-14 瀏覽：
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