山東理工大學(xué)實(shí)踐團(tuán)平邑科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園及溫水鎮(zhèn)之旅

       為了解平邑縣當(dāng)?shù)乜萍紕?chuàng)新成果和政府扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)，以平邑為例調(diào)研鄉(xiāng)村振興科技動(dòng)力成果與經(jīng)驗(yàn)，7月4日，“情系三農(nóng)，振興鄉(xiāng)村”實(shí)踐團(tuán)于平邑科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行參觀交流。 　　實(shí)踐團(tuán)在第一書記孫德忠協(xié)助下首先進(jìn)行系列展館參觀，學(xué)習(xí)溫水鎮(zhèn)的總體布局與規(guī)劃，了解溫水鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、槐文化精神等文化資源。利用走訪調(diào)研、采訪與問卷調(diào)查的豐富形式以永西村為例針對(duì)溫水鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作進(jìn)行了大量數(shù)據(jù)收集。了解鄉(xiāng)村振興政策落實(shí)情況、工作進(jìn)度與村民滿意度等問題。
　　
　　以前期走訪內(nèi)容為基礎(chǔ)，實(shí)踐團(tuán)充分與永西村實(shí)際相結(jié)合，確定了文化宣傳、鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村文明建設(shè)三個(gè)方面為著手點(diǎn)開展助力鄉(xiāng)村振興的工作。 　　文化宣傳上，實(shí)踐團(tuán)將鏡頭聚焦鄉(xiāng)村，跟隨時(shí)代潮流，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，帶入年輕人思維，與互聯(lián)網(wǎng)資源聯(lián)接融合。以當(dāng)?shù)仡H具特色的古槐文化館、烙畫葫蘆館等為主題，為永西村拍攝短視頻宣傳片，作品播放量達(dá)2.2萬。為永西村宣傳注入青春力量，為發(fā)揮出鄉(xiāng)村振興新動(dòng)力實(shí)際效果提供新思路。 　　實(shí)踐團(tuán)面向村民進(jìn)行有關(guān)鄉(xiāng)村振興采訪工作，此次采訪基數(shù)為33人。從采訪結(jié)果得出，村民關(guān)于鄉(xiāng)村振興政策居民滿意度95%以上。廁所改造基本全面覆蓋，關(guān)于永西村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金來源問題，永西村村委表示該村道路和房屋改造均由政府出資補(bǔ)貼，廁所改造同樣也由政府出資，分批進(jìn)行改造。村內(nèi)所有展覽館均免費(fèi)供游客參觀，旨在宣傳永西村鄉(xiāng)村振興文化以及歷史底蘊(yùn)，進(jìn)一步鞏固鄉(xiāng)村振興成果，形成特色村莊符號(hào)。村內(nèi)嚴(yán)格落實(shí)垃圾分類政策，執(zhí)行垃圾分類資源化，定期定時(shí)清理。 　　平邑科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園（“技術(shù)轉(zhuǎn)移中心+科研研究院+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”運(yùn)行模式）的總體定位是聚焦發(fā)揮有關(guān)高校和社會(huì)組織及其系統(tǒng)內(nèi)的研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、科技服務(wù)和人才培養(yǎng)等五大功能，與平邑政府以及企業(yè)共同推進(jìn)優(yōu)化平邑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，讓產(chǎn)學(xué)研合作基地成為產(chǎn)業(yè)研發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、企業(yè)高端人才培養(yǎng)的科技高地，成為平邑科技創(chuàng)新、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的示范園。 　　團(tuán)隊(duì)發(fā)掘溫水鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興成功普適性經(jīng)驗(yàn)，將其總結(jié)為緊抓獨(dú)特文化內(nèi)涵、發(fā)揚(yáng)本地特色產(chǎn)業(yè)與強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)引進(jìn)以及其輻射作用，并通過后續(xù)鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀范例對(duì)比證明其可行性；與村委就人口流向問題進(jìn)行探討，建議從教育資源、企業(yè)輻射拉動(dòng)就業(yè)兩方面著手，強(qiáng)化“人才+教育”的發(fā)展模式，培育新型職業(yè)農(nóng)民，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)新思想、新技術(shù)，提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，促進(jìn)永西村特色產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展，在縣域范圍內(nèi)促進(jìn)城鄉(xiāng)融合，打造農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、科技、教育、金融緊密融合的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體系，提高農(nóng)村產(chǎn)業(yè)比較效益，不斷提高鄉(xiāng)村振興人才的經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位，吸引年輕村民留在村內(nèi)，切實(shí)讓人才下得來、留得住、干得好。要打造良好的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境，降低創(chuàng)業(yè)門檻，分擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)成本最小化，進(jìn)一步釋放制度紅利，形成推進(jìn)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。以創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)，以就業(yè)留住人才。