合肥工業(yè)大學(xué)推普實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí):深入走訪知功難，推普助力鄉(xiāng)村振興

為深入貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局、國(guó)家語(yǔ)委印發(fā)的《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施方案》，深入調(diào)研當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捚占扒闆r，服務(wù)鄉(xiāng)村語(yǔ)言文化資源建設(shè)，合肥工業(yè)大學(xué)赴祁門(mén)縣“徽風(fēng)戲韻”推普實(shí)踐團(tuán)于7月19日開(kāi)展小隊(duì)最后一日實(shí)踐活動(dòng)。此日活動(dòng)實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)走訪調(diào)研深入了解當(dāng)?shù)鼐用裆�活狀況，并就鄉(xiāng)村文化底蘊(yùn)和活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題同目連戲非遺傳承人葉正初老師進(jìn)行探討。
此日上午，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、采訪的方式對(duì)祁門(mén)縣箬坑鄉(xiāng)居民進(jìn)行了走訪調(diào)查。實(shí)踐團(tuán)成員詢問(wèn)了村民們普通話的使用情況，了解到居民間交流以方言為主，當(dāng)?shù)卮嬖诜窖曰逎�難懂，與外地游客交流不暢的問(wèn)題；詢問(wèn)了村民生活方面的基本情況，了解到了當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕��?jīng)濟(jì)來(lái)源為務(wù)農(nóng)，村里出現(xiàn)了年輕勞動(dòng)力流失、老齡化嚴(yán)重等問(wèn)題；詢問(wèn)了當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育情況，了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏中小學(xué)校，師資配備不足等問(wèn)題。這一調(diào)查走訪使得實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裰饕�的�?jīng)濟(jì)來(lái)源、就業(yè)情況、普通話普及率、學(xué)校教育資源配置等情況有了更為真實(shí)的了解。
在葉正初老師的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)驅(qū)車(chē)趕往當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)村落上下汪村，參觀調(diào)研汪村現(xiàn)存的古建筑和古戲臺(tái)。汪氏宗祠作為工農(nóng)紅軍北上抗日舊址，昭示著汪村深厚的紅色文化基底。隊(duì)員們?cè)趨⒂^汪氏宗祠的過(guò)程中，了解到了當(dāng)?shù)刈谧逦幕�與孝道文化。正如祠堂外墻上的習(xí)總書(shū)記語(yǔ)錄所言:"要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。"我們青年一代肩負(fù)著學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)紅色精神文化的偉大重任。團(tuán)隊(duì)成員陸續(xù)走訪了惟一堂、汪子嚴(yán)木牌坊、百年古樹(shù)等，通過(guò)葉老師對(duì)這個(gè)古老村落的名家故事的介紹，實(shí)踐隊(duì)員感受道理汪村深厚的文化積淀。
在深入調(diào)研了汪村現(xiàn)存的古建筑后，團(tuán)隊(duì)成員楊曉婷敏銳地察覺(jué)到，古老村落里的傳統(tǒng)文化非常有魅力，如果能更深入發(fā)掘其中文化，當(dāng)?shù)氐奈穆卯a(chǎn)業(yè)一定會(huì)發(fā)展得更好。
晚上，實(shí)踐團(tuán)再次就有關(guān)問(wèn)題對(duì)葉正初老師進(jìn)行了采訪并得到了葉老師的耐心解答。在采訪中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員們了解到，葉老師對(duì)馬山村的發(fā)展以及目連戲的傳承做出了許多貢獻(xiàn)，這讓隊(duì)員們由衷地敬佩。葉老師在訪談中指出了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的關(guān)鍵——文化賦能。隊(duì)員們深知，文旅發(fā)展不是一蹴而就的，不僅要突出文化特色走新路，還要打消村民之間的隔閡，團(tuán)結(jié)當(dāng)?shù)孛癖�。同時(shí)葉老師還對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)給予了肯定，他認(rèn)為通過(guò)推廣普通話不僅有利于目連戲的宣傳與傳承，同時(shí)還可以加強(qiáng)村子與外界的聯(lián)系，讓外面的新思想進(jìn)入鄉(xiāng)村，提高全民素質(zhì)，把文旅融合之路走出去，更好地實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。采訪過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)對(duì)葉正初老師的訪談中談到的問(wèn)題進(jìn)行深入思考并詳細(xì)記錄，為進(jìn)一步服務(wù)鄉(xiāng)村語(yǔ)言文化建設(shè)、助力鄉(xiāng)村振興提供素材借鑒。
經(jīng)過(guò)此次對(duì)葉正初老師的訪談，實(shí)踐團(tuán)成員更深切感受到了鄉(xiāng)村振興之路上遇到的一些困難與無(wú)奈。葉老師表示，鄉(xiāng)村振興之路上涌現(xiàn)出了很多建議和策略，但有時(shí)候諸多方法卻仍無(wú)法解決一個(gè)問(wèn)題。鄉(xiāng)村振興路上仍存在的諸多問(wèn)題將推動(dòng)著實(shí)踐團(tuán)成員繼續(xù)探索，為鄉(xiāng)村振興尋找新出路。采訪最后，團(tuán)隊(duì)成員為葉老師送上感謝信，感謝葉老師一路的招待和照顧，并與葉老師一起拍照留念。
自此，“徽風(fēng)戲韻”推普實(shí)踐團(tuán)赴黃山市祁門(mén)縣暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)告一段落，實(shí)踐團(tuán)成員深切感受到了黃山市祁門(mén)縣文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力，調(diào)查了當(dāng)?shù)仄胀ㄔ挼耐茝V使用情況以及文化旅游發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展可行性和必要性有了更深層次的感悟，勢(shì)必為鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村語(yǔ)言文化資源建設(shè)做出力所能及的貢獻(xiàn)。