滁州學院學子三下鄉(xiāng)：傳承紅色火種，支教筑夢前行

        百年大計，教育為本。教育是國家發(fā)展的重要支柱，青少年是祖國的未來，民族的希望，同時習近平總書記強調(diào)：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”因此滁州學院地理信息與旅游學院赴黃山市雙模式紅色支教實踐小分隊于8月3日開始在安徽省黃山市甘棠中心學校五年級3班開展了為期七天的支教之旅。
　　
　　支教是一項莊嚴而偉大的事情，為了能給小朋友良好的學習體驗，團隊成員做足了前期的調(diào)研工作，與當?shù)氐睦蠋熯M行溝通，了解學校的課程設置特點和教學設備情況，利于團隊針對性、指向性地設置相關課程與教學方式。除了前期的調(diào)研工作，團隊成員還通過線上會議探討如何開展課程、要開展哪些課程、增加哪種課外活動類型、在課程中如何宣傳紅色黨史文化等并對實踐活動做出了以下安排：團隊成員先通過彩排的方式發(fā)現(xiàn)不足并進行改善，再正式開始支教之旅，為小朋友們獻上了多場精妙絕倫的支教課堂。 　　
　　8月3日-8月6日，團隊成員以黨史教育為主題，輔之其他課程，減少黨史教育的枯燥性，提高學生學習積極性。團隊成員通過語文課本中的《青山處處埋忠骨》向?qū)W生們描述了毛澤東從知道岸英犧牲到做出將毛岸英葬在朝鮮的決定的心路歷程，歌頌了一代偉人在國家大局面前豁達無私的精神。“以史為鏡、以史明志，歷史是每個人的根，連接著過去與現(xiàn)在，連接著我們與國家，我們要提高對歷史的探究興趣，大家還知道哪些紅色歷史故事呢？”在課堂中，學生積極配合，認真聽講，踴躍發(fā)言，積極回答自己知道的英雄人物和他們的故事。團隊成員從學生們的回答出發(fā)，講述抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦奮斗，描繪中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生們的愛國主意熱情，讓愛國情懷滲透到青少年的血液中，把愛國種子埋進每個學生的心靈深處，并結(jié)合黃山當?shù)氐母锩�故事和紅色遺址，加深學生對紅色歷史和愛國主義精神的了解程度。 　　
　　8月7日-8月10日，團隊成員以學生為本的思想理念為支撐，讓學生在獲取知識的同時培養(yǎng)學生的動手能力，建立正確的價值觀，團隊成員準備了各種特色課程和課外活動。團隊成員使用PPT和視頻向?qū)W生們科普水資源的概念、分布、重要性，講解水資源污染的幾種類型，號召同學們節(jié)約用水，愛護水資源，在課程結(jié)束后向?qū)W生們布置任務——在課余時間自主進行水資源保護的調(diào)研活動，將理論與實踐相結(jié)合。在與學校老師的溝通下實踐團隊了解到學生們對數(shù)學的抵觸情緒，團隊成員還特地準備了趣味數(shù)學課程，準備各種趣味數(shù)學題，以游戲的形式讓學生們積極作答，希望通過這次學習向?qū)W生們展示數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)對數(shù)學的探索求知的欲望，引入到奇妙的數(shù)學世界之中。在特色課程結(jié)束之后，團隊成員又帶領學生們閱讀《先左腳 后右腳》的繪本，組織學生團隊合作使用陶土，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作出一個個古靈精怪、生動形象的作品，并在信紙上寫下作品制作理念和小組活動的感想，當作禮物寄給實踐小組，“我們希望能給老師們有紀念意義的東西，因為我們真的很喜歡老師們。”小朋友們稚嫩臉上出現(xiàn)的羞澀和期待，讓這次支教充滿了意義。 　　
　　七天的支教活動接近尾聲，從剛開始的結(jié)結(jié)巴巴到后面的滔滔不絕，小朋友用他們的興奮，用他們的積極讓團隊成員們感受到老師不僅只是承擔著傳授知識的任務，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師也還承擔了塑造學生優(yōu)良的品格和培養(yǎng)學生豐富的內(nèi)在的任務。 　　
　　在大家的印象里，鄉(xiāng)村的孩子是內(nèi)向的、自卑的，但是大家在這幾天看到的他們是躍躍欲試的課堂參與者，是有很多稀奇古怪想法的小精靈，是懷有遠大理想的小花朵，都讓團隊成員覺得支教的意義在于要給他們快樂地綻放的生活，要讓他們對未來充滿幻想，要為他們點亮夢想的燈盞。教育火種灼熱，青春閃耀其中。這短短七天，團隊成員收獲不僅是提高了溝通交流的能力，而且收獲了小朋友們天真無邪的笑臉，這是參加活動獲得的最寶貴的財富，是人生道路上不平凡的一頁。作為新時代新青年，要潛心學習知識，不斷充實自我，在課余時間參加志愿活動，感受人間百態(tài)，積累閱歷與視野，在社會中貢獻自我，提高個人能力，收獲成長與感悟，成為“有理想、有本領、有擔當”的新時代中國青年。