7月21日15時，淄博二隊(duì)暉映齊都支教隊(duì)通過騰訊會議為支教隊(duì)志愿者們開展了第三次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由隊(duì)長魏相睿主持。每位支教隊(duì)志愿者依次試講。
陳彥曉同學(xué)試講的題目是《詩意啟蒙》，以提問形式入手，引導(dǎo)同學(xué)思考自己心中的詩意是什么，再從《春曉》一詩出發(fā)，邊提問邊啟發(fā)同學(xué)感受詩意。
張雨航同學(xué)主講的真愛夢想課程，從科學(xué)難不難、生命之水、自然畫拼貼等角度展開，分小組進(jìn)行動手實(shí)踐。隊(duì)長評價整體課程較好，同時也提醒注意及時提問、注意時間等小細(xì)節(jié)。
張淑琪同學(xué)從曹沖稱象小故事出發(fā)，通過實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們體驗(yàn)什么叫浮力，同時讓同學(xué)們小組討論“重的物體容易沉，輕的物體容易浮”這一論述是否一定正確？通過小組發(fā)言討論，逐步推進(jìn)課堂問題討論。
張雨航同學(xué)評價整個教學(xué)過程非常流暢，展示效果好。隊(duì)長評價注意有秩序?qū)ν瑢W(xué)們分組以及注意實(shí)驗(yàn)所用時間。
徐凡雍同學(xué)主講的課程為水果網(wǎng)手工，用常見的材料制作小燈籠、鞭炮、玉米，用視頻展示制作過程，加以講解，同時指導(dǎo)學(xué)生制作手工.。張淑琪同學(xué)評價整體較好，隊(duì)長提出多注意手工時間。
 劉爽同學(xué)主講的是漢字的起源演變，由視頻引入漢字演變，同時對同學(xué)提問，從漢字的起源——倉頡造字講起。徐凡雍同學(xué)評價整體比較合適，隊(duì)長評價ppt中有回顧小結(jié)等，同時提出增加提問互動。

馬駿凱同學(xué)主講的課程是《折紙與自然》。首先回顧上一節(jié)課的內(nèi)容——書簽，接下來以謎語為引，對同學(xué)進(jìn)行提問，引出本節(jié)課的主題“鯨魚”，緊接著播放一段視頻，介紹鯨魚，用視頻展示了鯨魚的折紙方法，最后展示一段有關(guān)環(huán)境污染的視頻，引導(dǎo)同學(xué)們牢記珍愛生命，保護(hù)自然。劉爽同學(xué)評價整體課程非常豐富并且有主題升華。
范悅昕同學(xué)主講的是藝術(shù)鑒賞電影之旅，從電影的概念、原理出發(fā)逐步展開，并且對同學(xué)們提問電影分類，緊接著講述了電影的發(fā)源與發(fā)展，小組討論自己看過的電影，老師介紹了肖申克的救贖，并欣賞了電影精彩片段，最后以小結(jié)的形式總結(jié)了本節(jié)課內(nèi)容。馬駿凱同學(xué)評價課程整體流暢清晰，同時也指出個別ppt頁字偏多的小問題。
劉欣芮同學(xué)主講的是像素畫的制作，從什么是像素畫、像素畫的特點(diǎn)、如何制作像素畫三方面進(jìn)行，帶領(lǐng)學(xué)生一起完成像素畫。
范悅昕同學(xué)評價入手比較簡單，有總結(jié)回顧，同時注意目錄部分要改進(jìn)一些。

王韻銘同學(xué)主講的傳統(tǒng)文化，首先與同學(xué)們約定課堂規(guī)定，以自我介紹開始引出古人的姓氏名字號，從古人的姓講起，從母系社會開始溯源姓氏，并且列舉了炎帝、黃帝、孔子的例子來進(jìn)一步闡釋姓氏的來源。
劉欣芮同學(xué)評價過渡自然，課堂開始的名字介紹環(huán)節(jié)既熟悉了一下同學(xué)又引出了本節(jié)課內(nèi)容。隊(duì)長評價整體非常好，同時要注意一下把控時間。

王晴主講的是阿福童社會理財課程，課前約定了課堂紀(jì)律，課堂開始，老師教同學(xué)們畫出了阿福童的形象，緊接著引出了阿福童的介紹視頻，視頻結(jié)束后對同學(xué)們提問阿福童有什么性格特點(diǎn)，阿福童八字格言“探索思考調(diào)查行動”這一部分，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起做動作來理解記憶，接下來老師讓同學(xué)畫出自己心中的阿福童，并且相互交流同學(xué)的作品。最后，老師留下問題阿福童的奧秘，引導(dǎo)同學(xué)們思考。

楊諾主講的是阿福童理財課程2，先回顧上節(jié)課留下的作業(yè)”什么叫儲蓄“，從儲蓄出發(fā)，提出為什么存錢、儲蓄的好處的問題，展開課堂討論。接下來用分角色朗讀故事的方式引出儲蓄方式的問題，最后比較了各種儲蓄方式的有點(diǎn)與挑戰(zhàn)或者不足。
王晴評價分角色朗讀等互動方式非常有效調(diào)動同學(xué)的積極性。隊(duì)長提醒注意要引導(dǎo)同學(xué)們思考問題。
紀(jì)兆蔚同學(xué)因有事提前錄制了試講視頻，她主講的是《洛神賦》。首先老師播放了舞蹈視頻祈，引出《洛神賦圖》，接下來老師介紹了《洛神賦》的作者曹植與《洛神賦圖》的作者顧愷之，接下來進(jìn)一步分析《洛神賦圖》的藝術(shù)特色
楊諾同學(xué)評價課堂素材豐富，同時指出字?jǐn)?shù)偏多的小問題。
旦增卓嘎主講的是傳統(tǒng)節(jié)日，首先給同學(xué)們分組，從謎語入手，引出春節(jié)、端午這一傳統(tǒng)佳節(jié)，并且播放了視頻介紹春節(jié)，設(shè)計(jì)了一系列小組活動，回答問題的同時也介紹了春節(jié)、端午的習(xí)俗與意義。最后布置作業(yè)“畫出心中的端午圖“結(jié)束課程
冉蓉蓉評價比較好的是首先做了課堂規(guī)定，并且設(shè)計(jì)了很多小組活動，同時提出最好不要直接指定小組回答問題，隊(duì)長評價課程流暢并且活動很豐富，最后提出可以簡單給孩子介紹一下課堂詩詞中出現(xiàn)的新詞匯。
下午6點(diǎn)整，淄博二隊(duì)暉映齊都支教隊(duì)第三次培訓(xùn)圓滿結(jié)束。