七彩假期，筑夢(mèng)成長(zhǎng)；情暖童心，逐夢(mèng)翱翔。7月14日，山東理工大學(xué)向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展了以“薪火相承育少年，五育并舉樹人才”為主題的云支教課程。實(shí)踐團(tuán)以“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧”的創(chuàng)新模式，旨在幫助莒南縣大店鎮(zhèn)八一愛民學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行暑期課后服務(wù)，從德育、智育、體育、美育、勞育五個(gè)方面展開云支教，助力鄉(xiāng)村小學(xué)生全面發(fā)展，在更大范圍內(nèi)動(dòng)員優(yōu)質(zhì)師資開展持續(xù)、有針對(duì)性地支教幫扶。
快樂學(xué)習(xí)課
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，只把杭州作汴州。”第四天的支教課程在同學(xué)們朗朗的讀書聲中拉開了序幕。四年級(jí)老師張家瑞帶領(lǐng)同學(xué)們鑒賞學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，通過對(duì)《示兒》、《題臨安邸》和《己亥雜詩(shī)》三首古詩(shī)的鑒賞分析，培養(yǎng)同學(xué)們的詩(shī)詞鑒賞能力和愛國(guó)情懷。三首古詩(shī)的作者所處的時(shí)代不同，但愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之心卻是同樣的真摯。課堂上，同學(xué)們積極回答問題，踴躍參與課堂互動(dòng)，主動(dòng)與老師交流、表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解，跨越時(shí)空與詩(shī)人對(duì)話，跨越千年的感情在詩(shī)中得到共鳴，一粒粒愛國(guó)的種子在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們以手抄報(bào)的形式，紛紛表達(dá)出自己對(duì)古詩(shī)的理解，稚嫩的畫筆下流露出同學(xué)們心中純真的愛國(guó)之情。
  思想引領(lǐng)課
培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷，要始于當(dāng)下，從小做起。肖振宇擔(dān)任歷史老師，他指出：“七七事變是全面抗戰(zhàn)的開始，全中國(guó)人民抄起鋤頭，拿起槍桿子打鬼子，敵前有國(guó)民軍隊(duì)的飛機(jī)大炮；敵人后面則是我們共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的各路游擊戰(zhàn)……”，肖振宇用生動(dòng)形象的話語(yǔ)向同學(xué)們講述那段刻骨銘心的歷史，和同學(xué)們一起緬懷抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為捍衛(wèi)祖國(guó)犧牲的英雄烈士。肖振宇說：“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是少先隊(duì)組織的重要象征。紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。每位隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。我們的黨旗是鐮刀和錘頭象征著工人和農(nóng)民的聯(lián)盟……”通過肖振宇講解，每位學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾有了新的認(rèn)識(shí)。此外，肖振宇還帶領(lǐng)同學(xué)們觀看并講解紅色動(dòng)畫《那年那兔那些事》，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)一步了解中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的建立與發(fā)展，教導(dǎo)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、積極向上，全面發(fā)展成為一名合格的共產(chǎn)主義接班人，走好屬于新一代青年的“長(zhǎng)征路”！
身心成長(zhǎng)課
身心健康、快樂成長(zhǎng)，關(guān)注孩子們的心理健康，是此次服務(wù)的重要一課。為使同學(xué)們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)能保持良好的心態(tài)，肖振宇擔(dān)任講解《如何保持健康陽(yáng)光心理》課。通過講解各種不健康的心理狀態(tài)、播放相關(guān)視頻，同學(xué)們對(duì)不健康心理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，祝靜文帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行“都來夸夸我”的互動(dòng)游戲，讓同學(xué)們互相找出對(duì)方優(yōu)點(diǎn)并相互夸獎(jiǎng)，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，擁有欣賞別人的眼光，鼓勵(lì)同學(xué)們敞開心扉，以更加積極自信的態(tài)度與大家交流，促進(jìn)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，肖振宇帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行“夢(mèng)回古代”的活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的夢(mèng)想。有同學(xué)想成為一名愛國(guó)將領(lǐng)，帶領(lǐng)軍隊(duì)征戰(zhàn)沙場(chǎng)，為國(guó)收復(fù)失地；有的同學(xué)表示：“想成為舉世聞名的大詩(shī)人，流傳千古”。在肖振宇的帶領(lǐng)下，此次課堂不僅幫助同學(xué)們端正心態(tài)，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還促進(jìn)了大家保持
健康、積極向上的心理，從而保持持續(xù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 
科技創(chuàng)新課
科學(xué)事物展現(xiàn)出的神奇科學(xué)現(xiàn)象，能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)無(wú)窮的向往。為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神，激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣與熱情，肖洋主講的科學(xué)課為同學(xué)們送上了一道科學(xué)盛宴。首先，肖洋向同學(xué)們介紹了水的三態(tài)變化，初步對(duì)水進(jìn)行了介紹；接著，肖洋指出了空氣的組成與動(dòng)物的呼吸過程，進(jìn)一步向同學(xué)們介紹了水在自然界的組成分布與其承擔(dān)的重要意義。面對(duì)這些新奇而又有趣的知識(shí)，同學(xué)們對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，爭(zhēng)先恐后向老師提出問題：“大海是怎么形成的？天空外面是什么？等等”。肖洋耐心的回答了同學(xué)們的問題，為同學(xué)們開啟了一道通往科學(xué)新世界的大門。 
7月14日，向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)充實(shí)的線上支教課程圓滿結(jié)束。通過“云支教+線上課程”模式，為八一愛民學(xué)校學(xué)生進(jìn)行課后服務(wù)，展現(xiàn)出大學(xué)生短期支教服務(wù)效果，短期支教的延續(xù)性和可持續(xù)性得到了發(fā)展。向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)用心的備好接下來的每一堂課，用熱愛托舉希望、澆灌生命！