報告題目：品味(wei)“海亮”發展成果(guo)，見證鄉村碧海藍天

學校：廈門理工學院

作者：邵文華 呂勤治 魏書恩

團隊名稱：廈門(men)理工學院計算(suan)機與(yu)信息工程學院“品味‘海亮’發(fa)展(zhan)成果，見證鄉村(cun)碧海藍(lan)天”福(fu)清(qing)市(shi)海亮村(cun)發(fa)展(zhan)成就觀察團

指導老師：楊雅婷

團隊成員：邵文(wen)華 呂勤治(zhi) 魏書(shu)恩 呂祥成 邵崇坤 肖斯(si)凱 魏宏煒 鄭威(wei)威(wei) 汪佳玉 曾雨賢 廖晶晶 白(bai)如(ru)雪

實踐時間：2023年(nian)7月5日—2023年(nian)7月7日

摘要：為深(shen)(shen)入(ru)學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義思想，引導青年學生切實(shi)(shi)投身鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興戰略，感悟脫貧攻堅的(de)(de)歷史性成(cheng)就和(he)全面建成(cheng)小康社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)決(jue)定(ding)性成(cheng)果。計(ji)算機(ji)與信(xin)息工程學院“品味‘海(hai)亮’發展成(cheng)果，見證鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)碧(bi)海(hai)藍天”暑期“三(san)下鄉(xiang)(xiang)”社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)隊走進福清市(shi)東瀚(han)鎮海(hai)亮村(cun)(cun)，探索(suo)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)發展之路的(de)(de)奧秘。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)隊通過(guo)(guo)實(shi)(shi)地考察(cha)調(diao)研(yan)(yan)法(fa)、訪談調(diao)查(cha)法(fa)、問(wen)卷調(diao)查(cha)法(fa)等多(duo)種調(diao)研(yan)(yan)方法(fa)開展調(diao)研(yan)(yan)活動。通過(guo)(guo)本(ben)次深(shen)(shen)入(ru)海(hai)亮村(cun)(cun)的(de)(de)工作(zuo)。深(shen)(shen)入(ru)了解海(hai)亮村(cun)(cun)的(de)(de)現(xian)狀和(he)問(wen)題，并提出了相應的(de)(de)解決(jue)方案。

關鍵詞：三(san)下鄉(xiang) 發(fa)展(zhan)成就 鄉(xiang)村振興 社會實踐

一、實踐背景

“三(san)下(xia)鄉(xiang)”即(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、科技(ji)、衛生(sheng)下(xia)鄉(xiang)，促進(jin)農村文(wen)(wen)(wen)化(hua)、科技(ji)、衛生(sheng)的發(fa)(fa)展(zhan)。上個世紀八十年代初，團(tuan)中央首次號召全國大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在暑(shu)期開(kai)展(zhan)“三(san)下(xia)鄉(xiang)"社會實踐(jian)(jian)活動。2023年6月，為繼續(xu)推進(jin)學(xue)(xue)(xue)院暑(shu)期”三(san)下(xia)鄉(xiang)“活動，認真踐(jian)(jian)行(xing)廈門(men)理工學(xue)(xue)(xue)院“明(ming)理精工、與時偕行(xing)”的文(wen)(wen)(wen)化(hua)精神，計算機與信(xin)息(xi)工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)院發(fa)(fa)展(zhan)成就觀察團(tuan)在福清市東(dong)瀚(han)鎮海亮村進(jin)行(xing)了為期三(san)天的“三(san)下(xia)鄉(xiang)"社會實踐(jian)(jian)。

東瀚鎮海(hai)(hai)亮(liang)村(cun)位于(yu)福建省龍高半島(dao)的(de)東南端，海(hai)(hai)亮(liang)村(cun)不僅物產(chan)豐富，主要農產(chan)品有(you)無花果，山藥，青豆，李子，橘子，香菜，蕹菜，櫻桃和(he)秋葵。村(cun)內資(zi)源更(geng)是(shi)應有(you)盡有(you)，如鋯石(shi)，氟鎂石(shi)，鉑金紅石(shi)，鐵礬土和(he)煤。是(shi)一個山清水秀，物華天(tian)寶，歷(li)史悠(you)久的(de)的(de)村(cun)莊。

二、實踐目的

1.通過調研海(hai)亮村(cun)，了(le)解(jie)鄉(xiang)村(cun)發展(zhan)(zhan)歷(li)程，通過調研海(hai)亮村(cun)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)歷(li)程，了(le)解(jie)鄉(xiang)村(cun)經(jing)濟、社會和(he)文化等方(fang)面的(de)(de)發展(zhan)(zhan)變(bian)化，掌握海(hai)亮村(cun)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)歷(li)史和(he)現狀(zhuang)。感悟鄉(xiang)村(cun)發展(zhan)(zhan)成就，感受福(fu)建(jian)發展(zhan)(zhan)變(bian)化，感受全(quan)過程人(ren)民民主的(de)(de)生動實踐。

2.在(zai)能力范圍(wei)內為(wei)當(dang)地現有的(de)鄉(xiang)村(cun)發展模式提(ti)出一些想法(fa)和建議，吸引更多游客來到海亮村(cun)感(gan)受(shou)美麗(li)鄉(xiang)村(cun)，享受(shou)碧海藍天，從(cong)而(er)帶動(dong)當(dang)地經(jing)濟發展。

3.本(ben)次活動提高了成員(yuan)們(men)對(dui)國家相關政策與方針(zhen)的(de)了解，從而使成員(yuan)們(men)自覺追隨黨，提高對(dui)鄉村振(zhen)興的(de)了解，為促進(jin)鄉村發(fa)展出謀劃(hua)策，把愛國熱(re)情轉化為實際行(xing)動，在實踐中(zhong)增強(qiang)社會(hui)責任(ren)感(gan)和(he)歷史使命感(gan)。

三、實踐意義

鄉(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興在如今這個(ge)時代，仍(reng)然是不可(ke)(ke)缺少的(de)(de)“一堂課”。對于整個(ge)團隊而(er)(er)(er)言，通過“三(san)下鄉(xiang)”活動(dong)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)深(shen)入地(di)與基層群(qun)眾接觸，親眼(yan)所(suo)見存在的(de)(de)問(wen)(wen)題，掌握(wo)第一手信息材料(liao)，了解(jie)真實(shi)(shi)的(de)(de)情況，更(geng)好的(de)(de)為(wei)村(cun)(cun)民(min)們服務解(jie)決(jue)村(cun)(cun)民(min)的(de)(de)需(xu)求；對于隊員個(ge)人而(er)(er)(er)言，通過“三(san)下鄉(xiang)”活動(dong)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)豐富(fu)自己(ji)的(de)(de)閱歷，強化實(shi)(shi)踐能力(li)，擴(kuo)大(da)知識(shi)面，提高大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)品質；對于調研地(di)而(er)(er)(er)言，通過“三(san)下鄉(xiang)”活動(dong)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)為(wei)當(dang)地(di)提供(gong)發展性建議，可(ke)(ke)以(yi)(yi)幫助海亮(liang)村(cun)(cun)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題從而(er)(er)(er)推(tui)動(dong)村(cun)(cun)莊的(de)(de)發展，可(ke)(ke)以(yi)(yi)幫助海亮(liang)村(cun)(cun)發展提供(gong)一定(ding)的(de)(de)發展動(dong)力(li)。“碧海藍天(tian)”社會實(shi)(shi)踐隊采用了實(shi)(shi)地(di)考察調研法(fa)、訪談調查法(fa)、問(wen)(wen)卷調查法(fa)了解(jie)到(dao)海亮(liang)村(cun)(cun)現階段(duan)最(zui)關(guan)鍵的(de)(de)問(wen)(wen)題是青(qing)年人勞動(dong)力(li)流失的(de)(de)問(wen)(wen)題，我們團隊志愿畢業后(hou)爭(zheng)取去(qu)鄉(xiang)村(cun)(cun)發展，并推(tui)動(dong)更(geng)多(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)走上鄉(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興的(de)(de)大(da)舞臺(tai)，綻放青(qing)春力(li)量(liang)。

四、工作情況

（一）前期工作準備

1.了解海亮村

通(tong)過(guo)對各類新(xin)聞報道(dao)的(de)查詢，“碧海藍天”社會(hui)實踐隊(dui)緊跟習近平總書(shu)記步(bu)伐，走習近平總書(shu)記走過(guo)的(de)路，積極響應國家大學生暑期(qi)“三(san)下鄉”活動。通(tong)過(guo)線(xian)上的(de)途(tu)徑(jing)了解海亮(liang)村的(de)大致(zhi)情況，團隊(dui)當中有一名隊(dui)員為當地居民(min)，通(tong)過(guo)該(gai)同(tong)學了解海亮(liang)村的(de)村民(min)通(tong)勤、游客來(lai)訪、飲食、住宿(su)情況。

2.聯系實踐地

“碧(bi)海(hai)藍(lan)天”社(she)(she)會實(shi)踐隊(dui)中有一名隊(dui)員為當地居民(min)，通過該同學聯(lian)系上(shang)海(hai)亮村(cun)村(cun)干(gan)部與當地企(qi)業家，并與海(hai)亮村(cun)村(cun)委(wei)取得聯(lian)系，由團(tuan)隊(dui)隊(dui)長與當地村(cun)干(gan)部商討(tao)本次(ci)“三下(xia)鄉”社(she)(she)會實(shi)踐活動的調研過程(cheng)、調研方法等事(shi)項。

3.采集物資

由團隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)長整(zheng)理物(wu)資(zi)清(qing)單，經過(guo)隊(dui)(dui)內(nei)商討后，通過(guo)線(xian)下結合線(xian)上的方式購(gou)買各類(lei)物(wu)資(zi)，填寫收支報表，控制團隊(dui)(dui)預(yu)算(suan)。

（二）實踐時間和過程

主要采取實地考察調(diao)研(yan)法、訪問調(diao)查法、問卷(juan)調(diao)查法，對海(hai)亮(liang)村(cun)(cun)以(yi)往發(fa)展(zhan)狀況、現(xian)階段的(de)發(fa)展(zhan)成果、當(dang)地發(fa)展(zhan)現(xian)狀以(yi)及未來發(fa)展(zhan)規劃(hua)、當(dang)地居(ju)民對海(hai)亮(liang)村(cun)(cun)近年來的(de)變化感受、當(dang)地村(cun)(cun)委對海(hai)亮(liang)村(cun)(cun)發(fa)展(zhan)的(de)工(gong)作情況做(zuo)了詳細調(diao)研(yan)。

時間：2023年(nian)7月5日上午

過程：全(quan)體成(cheng)員從學校出發，經過4個小時的車程，達(da)到(dao)東(dong)瀚鎮，安排好(hao)住宿。

時間：2023年7月5日下午

過程：實踐(jian)隊(dui)行走鄉村(cun)的每(mei)一(yi)片土地，碼頭、鄉村(cun)步(bu)道、觀察鄉村(cun)的主要農作(zuo)物(wu)、養殖業(ye)，考察鄉村(cun)的生態(tai)環境。

海亮村全貌

時間：2023年7月5日晚上(shang)

過程：實踐(jian)隊在海亮村的(de)(de)老人(ren)活動中心(xin)組織開展了(le)(le)一(yi)場以“深刻領(ling)(ling)悟黨(dang)的(de)(de)領(ling)(ling)導，攜手(shou)共建和(he)諧(xie)海亮”為主(zhu)題的(de)(de)宣(xuan)講(jiang)活動。實踐(jian)隊以本地方言講(jiang)述(shu)了(le)(le)我國和(he)我們黨(dang)新時代十(shi)年(nian)的(de)(de)歷史性成就和(he)變革(ge)；團(tuan)隊詳細介(jie)紹了(le)(le)大學生資(zi)助相關(guan)政策；通俗(su)易懂地講(jiang)解和(he)演示(shi)了(le)(le)當下(xia)電信詐騙(pian)常見的(de)(de)類型、手(shou)段、特點，提高村民的(de)(de)反詐防騙(pian)意識和(he)應變能力(li)以維(wei)護自身合法權益(yi)。

宣講會

時間：2023年7月6日上午

過程：在(zai)當地村(cun)干部的(de)帶領下，實踐隊挨家(jia)挨戶發放調查問卷，并與(yu)村(cun)民溝通并了解鄉(xiang)村(cun)的(de)經濟、文化(hua)、教育、醫(yi)療等發展情(qing)況。

實踐隊發放調查問卷

時間：2023年7月6日下(xia)午(wu)

過程：在當(dang)地村委(wei)的(de)(de)帶領(ling)下，實(shi)踐(jian)隊與村干部和村民交(jiao)流并了解海亮村的(de)(de)道路、水電、通信等(deng)基礎設(she)施建(jian)設(she)發(fa)展(zhan)成果與如火如荼建(jian)設(she)中的(de)(de)沃口碼頭對(dui)漁業、運輸業、旅(lv)游業發(fa)展(zhan)前(qian)景。

實踐隊向(xiang)當地村(cun)民了解海亮村(cun)的發展歷(li)史

帶隊教師楊雅(ya)婷與村(cun)干部(bu)交流海亮村(cun)的發展成果

時間：2023年7月7日上午

過程：在(zai)當地(di)(di)村(cun)干部的帶領下(xia)，實踐隊(dui)實地(di)(di)走訪了(le)(le)海(hai)亮村(cun)的水(shui)產養殖(zhi)(zhi)公司(si)，了(le)(le)解鄉村(cun)企(qi)業發(fa)展建設，與企(qi)業家交流。交流中實踐隊(dui)員充分(fen)發(fa)揮(hui)計算(suan)機專業知(zhi)識，提出將人工智能(neng)技術運用到水(shui)產養殖(zhi)(zhi)中的建議(yi)，從而提高養殖(zhi)(zhi)效率和生產質量。

鄉村企(qi)業家與(yu)實踐隊親切交流

實踐隊與企業家合影

時間：2023年7月7日下午

過程：實(shi)踐(jian)隊(dui)步行2公里，前往村中的(de)護國(guo)禪寺這一(yi)處紅色遺址。最(zui)后(hou)，實(shi)踐(jian)隊(dui)開會總(zong)結這三天來我們的(de)收獲(huo)和心得。

實踐(jian)隊走訪當(dang)地紅色遺址

實踐隊合影留念

五、對海亮村發展的建議

1.大力推動科技創新

實現(xian)農業現(xian)代(dai)化，必然要(yao)求科技(ji)(ji)創(chuang)新推動。科技(ji)(ji)進(jin)步是農業現(xian)代(dai)化的基礎，大力發展科技(ji)(ji)創(chuang)新，利用現(xian)代(dai)科學技(ji)(ji)術(shu)的普及，為農村發展提供科學力量，為落實鄉村振(zhen)興(xing)提供了(le)科學技(ji)(ji)術(shu)保障。

2.大力引(yin)進高校人才

充分重視農(nong)業人才(cai)的(de)引(yin)進，高(gao)校人才(cai)是農(nong)村(cun)(cun)發展不可(ke)或缺的(de)一(yi)部分。農(nong)村(cun)(cun)可(ke)以通過與高(gao)校的(de)合作引(yin)進高(gao)科技(ji)人才(cai)，使(shi)更多的(de)高(gao)科技(ji)技(ji)術(shu)流入農(nong)村(cun)(cun)，帶動農(nong)村(cun)(cun)全方面發展，讓農(nong)村(cun)(cun)的(de)發展更加(jia)科技(ji)化、時代(dai)化。

3.完善基礎(chu)設施建設

要完(wan)善農村基(ji)(ji)礎設(she)施建設(she)，為農村經濟(ji)發(fa)(fa)展提供保障。以完(wan)善基(ji)(ji)礎設(she)施為重點工作，立(li)足群眾需(xu)求繼續大力實施民生工程，解(jie)決制約(yue)著當(dang)地長遠發(fa)(fa)展的突出問題。

4.大力發展交通設施

大力發展(zhan)交通設施(shi)是農(nong)村(cun)發展(zhan)的(de)必要之(zhi)一。伴(ban)隨著農(nong)村(cun)交通的(de)發展(zhan)，不僅可(ke)(ke)以(yi)有效(xiao)的(de)促進農(nong)村(cun)資源(yuan)的(de)開(kai)發，還可(ke)(ke)以(yi)增加農(nong)產品等商品的(de)銷(xiao)售渠道，從而增加農(nong)民收入，提高(gao)農(nong)民生活水平。

5.大(da)力(li)增進民(min)生福祉

必須堅持在發展中保障和改善民生，鼓勵共(gong)同奮斗創造美好生活，不(bu)斷實現人民對美好生活的向往。就必須完善分(fen)配制度、實施就業優先戰略、健(jian)全社會(hui)保障體系等。

因此，鄉村(cun)(cun)振興戰略(lve)計劃推進(jin)(jin)實(shi)施，促進(jin)(jin)鄉村(cun)(cun)產(chan)業(ye)(ye)互動(dong)、鄉村(cun)(cun)產(chan)業(ye)(ye)融合發(fa)展，對于制約產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)各類因素(su)，需(xu)要(yao)認真對其進(jin)(jin)行全面(mian)分析。基(ji)于鄉村(cun)(cun)發(fa)展現(xian)(xian)狀，圍繞(rao)鄉村(cun)(cun)獨特的(de)(de)(de)生態環境，做好對人才的(de)(de)(de)引進(jin)(jin)和對現(xian)(xian)有產(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)轉(zhuan)型升級。此次的(de)(de)(de)實(shi)踐調研活動(dong)，“碧海(hai)(hai)藍天”社(she)會實(shi)踐隊深刻感受到在(zai)海(hai)(hai)亮村(cun)(cun)成功實(shi)現(xian)(xian)脫貧(pin)下，當地(di)干部(bu)努(nu)力(li)切實(shi)地(di)為(wei)提(ti)高(gao)村(cun)(cun)民(min)的(de)(de)(de)生活質量(liang)所付出的(de)(de)(de)努(nu)力(li)，提(ti)升村(cun)(cun)民(min)的(de)(de)(de)幸福指數(shu)。海(hai)(hai)亮村(cun)(cun)只是中國諸多農村(cun)(cun)當中的(de)(de)(de)一個縮影，未(wei)來的(de)(de)(de)發(fa)展依舊(jiu)需(xu)要(yao)靠當地(di)干部(bu)以及當地(di)村(cun)(cun)民(min)的(de)(de)(de)不(bu)斷努(nu)力(li)，將當地(di)的(de)(de)(de)發(fa)展提(ti)到更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)發(fa)展高(gao)度。

六、實踐總結

首先，通過大學生(sheng)三(san)下鄉實踐(jian)活(huo)動(dong)，不僅深(shen)入了(le)解了(le)農(nong)村的現狀(zhuang)和(he)問題，提高了(le)對(dui)農(nong)村發展的認識(shi)和(he)理解。而且，通過與農(nong)民(min)的交(jiao)流和(he)互動(dong)，學到了(le)很多寶貴的經驗和(he)知(zhi)識(shi)，鞏固了(le)自己的專(zhuan)業知(zhi)識(shi)。

其次，此次實踐活(huo)動鍛煉了社會實踐能力，在思想(xiang)上產生了更加深(shen)刻(ke)的體(ti)驗與感悟，擴(kuo)大(da)了每一位(wei)成員對(dui)社會實踐的參與面(mian)，不僅更深(shen)入地接觸到社會，也為(wei)個人(ren)職業生涯規(gui)劃指明了方向。

再(zai)其(qi)次，經過(guo)三下(xia)鄉活(huo)(huo)動(dong)，了(le)解到開展一項活(huo)(huo)動(dong)并不(bu)容易(yi)。不(bu)僅(jin)要經過(guo)爭取和(he)上級篩選(xuan)，然后事前準備(bei)，包(bao)括撰寫(xie)方案、準備(bei)物資等。在活(huo)(huo)動(dong)過(guo)程中，也(ye)必須(xu)倍加努(nu)力使得這次活(huo)(huo)動(dong)完滿成功。

最后(hou)，實踐隊學(xue)會了責(ze)任和擔當。在此次活動過(guo)程(cheng)中(zhong)，每一個人(ren)都肩負(fu)起自己的(de)使命，承(cheng)擔起為(wei)人(ren)民服務的(de)責(ze)任，遇到問題和困(kun)難，不推(tui)卸責(ze)任，主動承(cheng)認(ren)自己的(de)錯(cuo)誤并改正。

總的(de)來(lai)說，深刻貫徹了(le)為人民服(fu)務的(de)觀念，也(ye)(ye)深刻體會到身為一個團員應承(cheng)擔的(de)責(ze)任(ren)；掌握了(le)更多的(de)專(zhuan)業知識(shi)(shi)，對社會實踐有了(le)新的(de)認(ren)識(shi)(shi)。在不久(jiu)的(de)將來(lai)，隨著鄉村(cun)振(zhen)興戰略的(de)深入(ru)實施，農(nong)村(cun)的(de)發展一定(ding)會取得(de)更大(da)的(de)進(jin)步，農(nong)民的(de)生活也(ye)(ye)會越(yue)來(lai)越(yue)好。