在這個充滿熱情與(yu)希望(wang)的(de)(de)(de)(de)夏(xia)日，南(nan)京師范大學泰州學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)“紅心研墨”志(zhi)愿教學活動在張家港市(shi)云(yun)盤社區圓滿落下(xia)帷幕。此次(ci)活動不僅是(shi)一次(ci)簡單的(de)(de)(de)(de)知識傳(chuan)(chuan)遞，更是(shi)一次(ci)心靈的(de)(de)(de)(de)觸碰、文(wen)化的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)承與(yu)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)見證。以下(xia)是(shi)對本次(ci)活動的(de)(de)(de)(de)深入剖析與(yu)未來展望(wang)。

一、籌備篇(pian)：細(xi)致入微，精(jing)心策劃

活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)籌(chou)備(bei)工作始于數(shu)月(yue)之前(qian)，南京(jing)師(shi)范大學(xue)(xue)泰州學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)們(men)與(yu)(yu)云盤社區的(de)(de)(de)工作人(ren)員進行(xing)了多次(ci)深入(ru)的(de)(de)(de)溝通(tong)與(yu)(yu)交流。他(ta)們(men)共同探討了社區小朋友們(men)的(de)(de)(de)需(xu)求與(yu)(yu)興趣(qu)，結合(he)師(shi)范生(sheng)的(de)(de)(de)專業特點，制(zhi)定(ding)了詳盡的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)計劃與(yu)(yu)活(huo)(huo)動方(fang)案(an)。從課程內容的(de)(de)(de)選(xuan)定(ding)到教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)設計，從教(jiao)學(xue)(xue)材料的(de)(de)(de)準備(bei)到教(jiao)學(xue)(xue)場地的(de)(de)(de)布置，每(mei)一個(ge)細節都凝聚了志愿者們(men)的(de)(de)(de)智慧(hui)與(yu)(yu)心血。他(ta)們(men)希望通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)活(huo)(huo)動，不僅能(neng)為小朋友們(men)帶來知(zhi)識的(de)(de)(de)盛宴，更能(neng)激發他(ta)們(men)對學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣(qu)與(yu)(yu)熱愛(ai)。

二、啟航篇：安全啟航，夢想啟航

7月1日，活(huo)(huo)動(dong)(dong)首日，隨著尹映和李(li)言竹兩位(wei)同(tong)學主(zhu)(zhu)(zhu)持的班會(hui)課的順利進行，活(huo)(huo)動(dong)(dong)正式啟航。這堂班會(hui)課以“安全伴我行”為主(zhu)(zhu)(zhu)題，通(tong)過生(sheng)動(dong)(dong)的案例(li)講解(jie)、互(hu)動(dong)(dong)問答(da)等形(xing)式，讓(rang)小朋(peng)友們深刻認(ren)識(shi)到暑期(qi)安全的重(zhong)要(yao)性(xing)。特(te)別是針(zhen)對防溺水教育，志愿者們通(tong)過模擬演練、觀看視頻等方式，讓(rang)小朋(peng)友們掌握了基本的自救(jiu)與互(hu)救(jiu)技能。同(tong)時，他們還(huan)引導小朋(peng)友們重(zhong)溫了八禮四儀和社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義核心價值觀，為他們的成長之(zhi)路奠(dian)定了堅實(shi)的道(dao)德基礎。

三、課程篇(pian)：寓教于樂，啟迪智慧

在接下來的(de)(de)(de)幾(ji)天里，課程(cheng)內容豐富多彩，寓教(jiao)于樂，讓(rang)小朋(peng)友(you)們受(shou)(shou)益(yi)匪(fei)淺。馬宸瑤同學(xue)的(de)(de)(de)《史記》趣(qu)(qu)味導讀課，通過講述歷史故(gu)事(shi)、分析(xi)人(ren)物性格，讓(rang)小朋(peng)友(you)們領略(lve)到了(le)中華文化的(de)(de)(de)博大精深(shen)。她巧(qiao)妙(miao)地運用角色扮演、情景模(mo)擬等教(jiao)學(xue)方法，讓(rang)小朋(peng)友(you)們仿佛穿越時空，與古人(ren)對話，感(gan)受(shou)(shou)歷史的(de)(de)(de)厚(hou)重(zhong)與文化的(de)(de)(de)魅力(li)。尹映同學(xue)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)課堂則充滿了(le)探(tan)索與發現的(de)(de)(de)樂趣(qu)(qu)。他(ta)(ta)通過一系列簡單而有(you)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)，如(ru)“紙杯飛行器”、“火山爆(bao)發”等，讓(rang)小朋(peng)友(you)們親手(shou)感(gan)受(shou)(shou)了(le)科(ke)(ke)學(xue)原理的(de)(de)(de)奧秘。這些(xie)實(shi)驗(yan)不(bu)僅(jin)激發了(le)小朋(peng)友(you)們對科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)興趣(qu)(qu)與好奇心，也培養了(le)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)觀察力(li)與動手(shou)能力(li)。

此外，夢想繪畫課和《綠野(ye)仙蹤(zong)》欣(xin)賞(shang)課也為小朋(peng)友們(men)提供了(le)展示自我、發(fa)揮(hui)想象力的(de)舞(wu)臺。在(zai)繪畫課上，小朋(peng)友們(men)用彩筆描繪出自己心中的(de)夢想與(yu)未來；在(zai)《綠野(ye)仙蹤(zong)》欣(xin)賞(shang)課上，他(ta)們(men)則隨著故事(shi)的(de)情節起伏而歡笑、感動。這(zhe)些課程不僅豐富了(le)小朋(peng)友們(men)的(de)課余生活，也讓他(ta)們(men)在(zai)藝術(shu)的(de)熏陶下變得更加(jia)自信(xin)與(yu)開朗。

四、非遺篇：文化傳承，自信增強(qiang)

7月2日的非遺文(wen)(wen)(wen)化體驗課是本次活動的亮(liang)點(dian)之(zhi)一。在這(zhe)(zhe)堂(tang)課上，小朋(peng)(peng)友們(men)(men)親手(shou)制作(zuo)了(le)簡(jian)易版漆扇書(shu)簽(qian)。志愿(yuan)者們(men)(men)首先(xian)向小朋(peng)(peng)友們(men)(men)介紹了(le)漆扇的歷史(shi)背景與(yu)(yu)制作(zuo)工藝，然后引導他們(men)(men)一步步完成書(shu)簽(qian)的制作(zuo)過(guo)程。從選材(cai)、打磨(mo)到上色(se)、裝飾，每一個(ge)環節都充滿了(le)挑戰與(yu)(yu)樂趣。當小朋(peng)(peng)友們(men)(men)看到自(zi)(zi)(zi)己(ji)親手(shou)制作(zuo)的書(shu)簽(qian)時，臉上洋溢著自(zi)(zi)(zi)豪與(yu)(yu)滿足的笑容。這(zhe)(zhe)次非遺文(wen)(wen)(wen)化體驗不僅讓小朋(peng)(peng)友們(men)(men)近(jin)距離接觸并感受了(le)中華優(you)秀傳統文(wen)(wen)(wen)化的獨特魅力，也(ye)增(zeng)強了(le)他們(men)(men)的文(wen)(wen)(wen)化自(zi)(zi)(zi)信和民族自(zi)(zi)(zi)豪感。

五(wu)、成(cheng)長(chang)篇：教學相長(chang)，共(gong)同進步

活(huo)動(dong)期間(jian)，小朋(peng)友們(men)與(yu)(yu)(yu)志愿者們(men)之間(jian)建立了深厚的(de)(de)友誼。他們(men)積極參與(yu)(yu)(yu)課堂互動(dong)，勇于提問(wen)和表達自己的(de)(de)想法(fa)。志愿者們(men)則耐(nai)心(xin)傾聽(ting)、細心(xin)解答，并根據小朋(peng)友們(men)的(de)(de)反(fan)饋及時(shi)調整教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)與(yu)(yu)(yu)方法(fa)。這(zhe)(zhe)種教(jiao)學(xue)(xue)相長的(de)(de)過(guo)程不僅讓小朋(peng)友們(men)收獲了知識與(yu)(yu)(yu)技能，也讓志愿者們(men)在教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐中不斷成長與(yu)(yu)(yu)進步。他們(men)學(xue)(xue)會了如何更(geng)好地與(yu)(yu)(yu)孩(hai)子們(men)溝(gou)通、如何根據孩(hai)子們(men)的(de)(de)興(xing)趣(qu)與(yu)(yu)(yu)需求(qiu)設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)與(yu)(yu)(yu)方法(fa)。這(zhe)(zhe)些寶貴的(de)(de)經驗將(jiang)為(wei)他們(men)未來的(de)(de)教(jiao)育生涯奠定堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎。

六、展望篇：攜手前(qian)行，共(gong)創未來

隨著本次“紅(hong)心研墨”志愿教學(xue)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圓滿落幕，南(nan)京師范大學(xue)泰州學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師范生(sheng)們(men)并沒有停下腳步(bu)。他(ta)(ta)們(men)深知教育(yu)(yu)是一項長(chang)期而(er)艱(jian)巨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務，需要不(bu)斷地探(tan)索(suo)與(yu)實踐。因(yin)此，他(ta)(ta)們(men)將繼續秉承“學(xue)高為師，身正為范”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)理念，深入實踐、知行(xing)合一。同(tong)時(shi)，他(ta)(ta)們(men)也期待著在(zai)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子里能(neng)(neng)夠參與(yu)更多這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會實踐活(huo)動(dong)，與(yu)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小朋友共同(tong)成長(chang)、共同(tong)進步(bu)。他(ta)(ta)們(men)相信在(zai)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上(shang)只有不(bu)斷前行(xing)、不(bu)斷探(tan)索(suo)才(cai)能(neng)(neng)創造出更加(jia)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來。同(tong)時(shi)，他(ta)(ta)們(men)也希望社會各界能(neng)(neng)夠給予更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注(zhu)與(yu)支持，共同(tong)為青少年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)與(yu)發展貢獻自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。