9月22日晚，化學學院博雅服務隊副隊長周密及八名志愿者曾媛媛等在學子餐廳進行了食堂輔導活動，旨在幫助食堂員工子女解決學業困惑，提高學習成績。

在小朋友們陸續到達學子食堂后，副隊長周密向他們詢問了近期的學習狀況以作參考，并在充分考慮小朋友的意愿和家長建議的前提下，為志愿者們分配了工作。本次參與活動的小朋友主要集中在低年級，對新知識的消化理解能力尚有欠缺，更需要志愿者的耐心交流和引導。 活動伊始，志愿者曹亞軒輔導瞳瞳（化名）完成數學作業，并幫助她對結果進行了訂正，點出其做題過程中存在的習慣性問題。在輔導語文作業時，曹亞軒引導小朋友完成課文中好詞好句的記錄，并進行相應的意義解釋，使小朋友更能“知其所以然”。記錄結束后，瞳瞳主動指出陌生詞組，曹亞軒將生詞分解成不同的偏旁部首來解釋以加深其記憶，并講解了如何組詞造句的問題。輔導期間，瞳瞳始終保持專注，態度認真誠懇，順利完成了學習任務，受益頗深。

與此同時，志愿者唐靜輔導心心（化名）完成了數學練習冊中的列式計算、小數乘法和小數除法，訂正數學習題中存在的錯誤，并引導心心對錯誤題型進行歸類總結。在輔導數學作業時，唐靜發現心心在做題目時態度十分積極端正，做題規范、細心，還會進行自我檢查。對于自己理解存在困難的知識點，心心樂于發問請教，對新知識和新方法的接受能力很強。輔導結束，唐靜對心心提出表揚，并鼓勵她在今后的學習中再接再厲。

志愿者曾媛媛負責輔導的佳佳（化名）初升高二，她發現知識的難度驟然增加，而且自己在學習時存在很難集中注意力的問題。志愿者曾媛媛便優先鼓勵她放下焦慮、相信自我。在輔導佳佳完成英語作業的過程中，曾媛媛發現佳佳對英語單詞的熟悉程度不夠，導致做題困難。針對特征問題，曾媛媛向佳佳分享了自己讀寫單詞、背誦句篇的經驗技巧，因材施教，另辟蹊徑。佳佳逐漸被志愿者的鼓勵式輔導打動，主動出聲拼讀、分析語法，沒有了原本的抵觸情緒。結束輔導后，佳佳表示受益匪淺，會繼續努力學習，克服困難。

至此，本次化院博雅服務隊的食堂輔導活動圓滿結束。本次活動成功達成為教職工子女提供良好的學習環境，幫助他們提升學習能力的目標，也為志愿者們搭建了一個積累溝通經驗，踐行志愿者精神的平臺。博雅服務隊的隊員們將就此次輔導活動進行反思與總結，不斷提升食堂輔導的質量，傳遞志愿精神。