開展原建檔立卡學生資助政策落實情況家訪活動
摘要：為及時掌握建檔立卡的學生現狀，確保脫貧攻堅等各項學生資助政策全面準確落實，有了這次建檔立卡學生資助政策落實情況家訪活動。目的是讓建檔立卡的學生充分地了解資助措施具體內容、申請材料和辦理程序等資助政策體系，同時了解學生家庭經濟實際情況、受地方扶貧資助情況等。讓他們不要放棄學業，繼續為夢想而奮斗，憧憬美好生活。此次資助政策訪問宣講活動的開展，在普及學生資助工作的知識、宣傳學生資助政策的同時，也在受訪者及其家庭與學校之間架起了一座交流溝通的友誼橋梁，增強了受訪者家庭對國家資助政策和學校資助措施的信任，為學校資助政策工作持續健康的開展起到了良好的推動作用,對構建和諧校園具有重要意義。此外，本次活動也表達了對建檔立卡學生的關心,通過強調國家學生資助政策、學校困難學生幫扶目標，確保每位學生能夠沒有負擔地順利完成學業,使他們感受到國家政策的溫暖，使資助政策真正走進每一位同學心中，起到它真正的作用。
關鍵詞：原建檔立卡  資助政策 三下鄉  精準扶貧
 
一、引言
   通過對家庭經濟困難學生的走訪，切實感受到了資助政策對于家庭經濟困難學生的幫助，通過與家庭經濟困難學生的傾心交談，我們耐心地聽他們訴說在接受資助后的家庭情況的變化，并由衷地為家庭情況轉好的同學感到欣慰，對他們的不幸遭遇表示同情，并且希望可以幫助他們順利完成學業。我們也發現，有很多同學，雖然家庭貧困，但是依舊積極向上，擁有一顆上進的心，這也是我們所希望看到的。這次貧困活動使被資助學生深刻感受到了學校對于貧困學生的關懷，讓他們心懷感激地去面對生活，以更好的狀態去面對生活和學習當中的困難，敢于承擔，不怕困難，始終懷著一顆勇敢的心。他們的美好的品質，在交談中我們能夠深深地感受到，并且深受感染。我們對雖然家庭困難，但是卻依舊積極上進，保持愛心的同學，萌生起敬佩之情，并且衷心的希望他們可以在資助政策的幫助下，能夠越走越遠，越來越好。希望他們可以在自己的努力和學校乃至社會的幫助下，迎接屬于自己的光明而美好的未來。我們認為資助政策不僅僅是帶給家庭經濟困難學生物質上的資助，更多的是帶給他們精神上的鼓勵與關懷，幫助他們形成健全的人格，感恩的心，以更加積極的態度去面對生活，擁抱生活。悅納自己也悅納社會。
二、訪建檔立卡之家，助貧困家庭之未來
（一）調研內容
1.走訪基本情況
2023年7月25日至8月10日，實踐團隊的同學通過家訪的方式與建檔立卡的同學進行了愉快的溝通交流，詢問了基礎的家庭信息情況并進行了掛架資助政策的宣講。
我們在和相關同學進行交流時，首先是詢問家庭近況，通過和建檔立卡同學的交談我們發現，雖然導致他們家庭經濟困難的原因各不相同，但大部分的經濟困難同學都通過資助政策，在一定程度上緩解了家庭的貧困狀況，幫助家庭分擔了一部分負擔。有一部分同學的家庭情況正在向好發展，充滿希望。雖然仍有一部分同學的家庭情況不算樂觀，依舊還需要進一步的資助政策進行扶持。但總體上來說，大部分同學的家庭情況都相較于之前有所好轉，這充分說明了資助政策的重要性和有效性，也可以看得出國家資助政策為這些家庭解決了一些實際問題。
與此同時，我們也發現了有很多家庭比較困難的同學，雖然家庭情況不太好，但是他們依舊會積極參加一些志愿活動，及時回報社會，懷著一顆感恩的心去面對自己，面對社會。他們也會在假期當中主動幫助家長分擔家務，采取兼職等方式來補貼家用，期盼著可以通過自己的努力和學校的資助，早日成長為學校家庭和社會所需要的人。他們不怕苦，不怕累，在學習和生活中都不畏艱難，勇于挑戰，勇往直前，懷有感恩的心面對自己周圍的人和事。雖然家庭條件不樂觀，但是卻仍然擁有一顆愛心，用自己的方式回報著社會和所有幫助他們的人。在家庭里，他們是孝順的長子，是體恤弟妹的大哥哥、大姐姐，在學習中，他們是刻苦鉆研，認真細致的好學生，在工作中，他們是認真負責，勤勞能干的人。他們用實際行動表達著自己對生活的熱愛，對未來的向往，以他們最積極的態度去面對自己的生活。
輔導員田青老師也參與了此次活動，走入貧困學生家中，了解家庭基本情況，給予慰問與關心。鼓勵受訪家庭積極生活，努力工作。鼓勵受訪學生，努力學習，樂觀開朗。并向他們宣講了相關資助政策，讓他們更深刻地了解資助政策。
受訪家庭也深刻地表達了感謝，感謝學校和老師的關心與幫助。并表示會努力工作，積極生活，樂觀向上，回饋社會及幫助過他們的人。而學生也表示會好好學習，自尊自信，日后為國家及社會做出應有的貢獻。
2.相關政策宣講
在了解了相關同學的家庭情況后，我們又對同學們進行了相關資助政策的介紹和宣講。我們向學生及其家長首先介紹了資助政策、國家獎學金、助學金、校獎學金等相關知識。其次，向建檔立卡家庭學生和家庭主要成員全面準確的告知了學生和家長，讓學生及家長清楚了解我院的資助體系，讓學生懂得我院是如何推動建檔立卡學生順利完成學業的。在進行了相關政策的介紹與告知后，這些家庭都對國家資助政策與資助工作有了更進一步的了解。
同時，我們也向困難學生家庭送去溫暖，在溝通中了解他們的家庭情況，身心健康狀況，并鼓勵受訪學生積極生活，奮發圖強。隊員在與家庭經濟困難學生的聊天中，對家庭經濟困難學生的相關疑問進行答疑解惑，幫助他們更進一步的了解我校的資助政策同時鼓勵他們努力學習，積極向上。希望資助政策可以幫助他們順利完成學業，分擔家庭里面的負擔，以更加積極的態度去面對生活，勇敢的面對生活中的挑戰，自立自強，永不言敗。我們相信，在進行相關政策的宣講后，受訪家庭會更加支持國家的資助政策，也相信這些資助政策會真正走入每一位受資助的同學的心里。
（二）相關的反思與思考
   通過這次實踐活動，我們看到了資助政策對于經濟困難家庭的深刻影響，也認識到了許多經濟困難家庭對國家資助政策的相關知識并沒有一個深刻的了解，因此，我們也深深明白了自己工作的重要性，要在之后的日常工作當中積極發揮作用，保障貧困同學的相關權益。在了解家庭經濟困難學生的相關需求后，進行有針對性的工作，幫助他們更好的學習，進步和成長。我們更應該不斷的去宣傳國家的資助政策，幫助更多人去了解它，使需要得到幫助的同學能夠受到國家的資助，以更積極的態度去對待未來的生活。我們也會公平地對待受助資格的申請問題，使受助政策能夠真正地幫助到有需要的人。
同時我們也看到了家庭經濟困難同學身上有許多美好品質：堅韌不拔、積極向上、充滿愛心，我們也希望這些家庭經濟困難的同學的未來光明璀璨，有著無限的可能，成就自己，回饋社會。而這些同學身上的美好品質，是值得每一位大學生去學習的。我們也應該在日常生活和學習中嚴格要求自己，努力成為國家和社會所需要的人，積極承擔責任，努力學習，樂觀向上，完善自身，綜合發展，爭做時代好青年。
 
三、實踐項目意義與目的
此次資助政策訪問宣講活動的開展，在普及學生資助工作的知識、宣傳學生資助政策的同時，也在受訪者及其家庭與學校之間架起了一座交流溝通的友誼橋梁，增加了受訪者家庭對國家資助政策和學校資助措施的信任，是受訪家庭更加建黨的支持國家資助政策，為學校資助政策工作持續健康的開展起到了良好的推動作用，對構建和諧校園具有重要意義。
此外，本次活動表達了對建檔立卡學生的關心，通過強調國家學生資助政策、學校困難學生幫扶目標，確保每位學生能夠沒有負擔地順利完成學業,使他們感受到國家政策的溫暖，使資助政策真正走進每一位同學心中，起到它真正的作用。
 
四、結語
通過這次的家庭經濟困難學生走訪活動，我們深刻地認識到了學校的資助政策對于每一個困難家庭的重要性，也深刻認識到了我們的資助工作帶給每一個困難家庭的影響。我們會在以后的工作中認真傾聽家庭經濟困難學生的需求，幫助他們解決相關問題，更好地適應學校生活，減輕家庭負擔。我們應公平地對待受助資格的申請問題，使受助政策能夠真正地幫助到有需要的人。我們也應該不斷的去宣傳國家資助政策，盡可能的幫助到每一個經濟困難的家庭。同時我們也看到了，有很多家庭經濟困難學生，雖然家庭貧困，但仍然有一顆積極向上，永不服輸的心，依然頑強拼搏，自強不息，這樣的精神值得每一位大學生去學習。希望家庭經濟困難學生會在資助政策的幫助下，順利完成學業，健康快樂成長。