這是我上大學以來第二次留校參加數學建模，但在這個暑假比上一個要充實得多，學習到的知識以及自身掌握的能力都有大幅提升。
數學建模為我們提供了自主學習的空間，它要我們具備的不僅僅是解決一門學課問題的能力，而是在解決實際問題中，將數學和日常生活以及其他學科聯系起來，綜合地運用知識和方法。所以，對于數學建模來說，擁有足夠的熱情是必需的，認真、嚴謹的學習精神也是不可缺少的。建模的過程，首先是對于題目的分析，其次是模型的建立，模型的求解，模型的檢驗，最后還需要進行模型的改進等方面。這些做題的過程都需要我們團隊作大量的工作，所以團隊的三個人必須要進行合理的分工。在培訓的時候，就應該確定誰來干什么工作，當然，在最初分析問題的時候，三個人還是需要把思想集中到一起來，仔細的討論問題，明確題目的含義，然后，再確定建立什么模型，確定用什么方法來解答，這都需要三個人來商量討論著做。
數學建模所要解決的問題決不是單一學科問題,它除了要求我們有扎實的數學知識外，還需要我們不停地去學習和查閱資料，除了我們要學習許多數學分支問題外，還要了解工廠生產、經濟投資、保險事業等方面的知識，這些知識決不是任何專業中都能涉獵得到的。它能極大地拓寬和豐富我們的內涵，讓我們感到了知識的重要性，也領悟到了“學習是不斷發現真理的過程”這句話的真諦所在，這些知識必將為我們將來的學習工作打下堅實的基礎。從現在我們的學習來看，我們都是直接受益者。就拿我們此次參加我們的數學建模模擬競賽寫的論文。原本以為這是一件很簡單的事，但做起來才發覺事情并沒有想象中的簡單。因為要解決問題，憑我們現有的知識根本不夠。于是，自己必須要充分利用圖書館和網絡的作用，查閱各種有關資料，以盡量獲得比較全面的知識和信息。在這過程中,對自己眼界的開闊，知識的擴展無疑大有好處，各學科的交叉滲透更有利于自己提高解決復雜問題的能力。毫不夸張的說，建模過程挖掘了我們的潛能，使我們對自己的能力有了新的認識，特別是自學能力得到了極大的提高，而且思想的交鋒也迸發出了智慧的火花，從而增加了繼續深入學習數學的主動性和積極性。
在這次暑期實踐中，我深刻體會到了團隊合作精神的重要性。建模的過程不僅僅取決于隊員個人的基礎和努力，更依賴的還是三名隊員合作精神的發揮。既要發揮自己的優點,更不可忽視自己的缺點和同伴的優勢，有時盡管感覺自己的設想是正確的，但是自己的想法正處于少數情形，所以要及時做到思想上的妥協，盡自己最大的努力去實現多數人的想法，這樣才能成功。其次，克服性格.上的弱點。敢于敞開心扉暢所欲言，在合作過程中，自己有了新的思路一定要及時和隊友溝通，形成一種積極活躍的工作環境。再次，培養了自己的意志力。在模擬競賽時,大家從不氣餒，始終斗志昂揚、爭分奪秒地堅持到最后一刻。在每次做題訓練的三天里，我們的睡眠總共不足八小時，正是由于堅毅的心理素質，才能堅持奮斗到最后。我忽然覺得，人的生命有時很頑強，環境越是艱苦，潛力越是巨大。人生的道路上還會有許多的坎坷和挑戰，我們真的需要用平靜的心態全力以赴，最大能力的發揮自己的優勢。
這個暑假過得很充實，因為在建模的過程中學到了很多東西，也增進了我們團隊之間各成員的感情及交流能力。經歷了此次鍛煉，我覺得對自身的責任心，時間分配管理等方面都有了全面的提升認識到了不少厲害的同學，也見識到了數學建模的高深和魅力。相信這次暑期實踐活動，能夠成為我將來走向成功的良好鋪墊！