經過為期兩周的支教活動，對于學生們我們所需要付出的不僅僅是教授他們知識，更重要的是開闊他們的眼界，讓他們能夠通過支教更多地了解外面的世界；關注他們的心理健康，進行心靈疏導；在生活上給予他們正確的鼓勵和指引，讓其身心健康地發展。
支教活動過程中的教育是相互的，在學生們接受知識、感受愛的過程中，對于我們也是一次心靈的凈化，一次自我價值的實現，一次社會責任的承擔，一次愛的傳承發揚。
正如教育家陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這次支教活動對于我來說是一場心靈的修行，支教并沒有人們鼓吹的那么神圣，我們在短短兩周內其實不可能教會他們什么，作為在校生，我們也不可能改變他們的現狀。那我們為他們帶去了什么呢？
當我問一個小男生，你有沒有很想要的東西？我以為他會說，想要玩具車，想要籃球，想要零食，諸如此類。但他告訴我說，他想要一個姐姐，因為他還有一個弟弟，而弟弟幾乎分去了家人全部的愛。還有一個初一的男生，在我們離開前，跑去商店買了一個仙女棒送給我，我問他，你會想我們嗎？他點點頭。我又說，等你考上大學，老師帶你去看看外面的世界，好不好？那一刻，在他的眼睛里我看到了光。我想，我們真正帶去的是讓他們體會到不同的愛，在他們的心里埋下希望的種子。
兩周以來，我們工作著、收獲著、付出著、感動著與被感動著，這是我們人生歷程中不平凡的一頁，更是我們人生道路上濃墨重彩的一筆。在我們剛到池河鎮西苑社區時，書記說，爭取做到當你們走時家長學生都哭著不讓你們走，我當時還覺得有些夸張，但當我們即將離開時，孩子們不絕的哭泣讓我們手足無措，讓我們動容，讓我們對這個小鎮的一切產生留戀。孩子們向我們表達感謝，向我們追問我們什么時候再回來。書記說，你們本就是還在上學的學生，本就是爸爸媽媽的孩子，現在能走入社會，奉獻大愛，很了不起。
從開始到結束，我們一路堅持了下來，在歡笑和辛苦中我們細細品味著這一份特殊的收獲。他們和我們、和城市里的孩子，并沒什么不同，他們一樣堅強、勇敢、善良、聰明。