山西師大學(xué)子三下鄉(xiāng)|實(shí)踐，實(shí)見

“我想告訴你們，我們的命運(yùn)和未來不是既定不變的事實(shí)，而是每分每秒都在發(fā)生改變的當(dāng)下，我希望你們走出去，用雙眸而非用手機(jī)熒幕看世界的色彩，用腳步而非用互聯(lián)網(wǎng)丈量天地的廣闊”，最后一堂紅色宣講課上，我用這樣一段話為我十四天的支教生活畫上了句號。
半個月前，我坐著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)木G皮火車，滿懷著憧憬和期待開啟了我的支教生活，開班儀式在一個陽光明媚的上午如期舉行，我第一次以老師的身份站上講臺，向底下的孩子做自我介紹，看著講臺下坐得板板正正的孩子們，眼睛亮晶晶得發(fā)著光，稚嫩的臉龐上洋溢著純真的笑容，我的內(nèi)心被一股無名的喜悅和滿足填滿，對接下來的生活充滿期待。
在這半個月的支教過程中，我主要負(fù)責(zé)教授孩子們的紅色宣講課程，這本身就是一門神圣而嚴(yán)肅的課程，在第一天講解理想信念相關(guān)內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)孩子們并不太能理解我們所傳達(dá)的意思，為了盡可能地調(diào)動孩子們的積極性，讓他們參與到課堂中來，我和我的搭檔小李老師緊急修改了課程內(nèi)容，為孩子們設(shè)計(jì)了長征系列游戲，觀看抗日電影等課程內(nèi)容，還采用了翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓孩子們站在講臺上，聽他們心中的抗日小英雄故事，在他們身上，我看到了更鮮活的紅色宣講課堂。課間，小朋友們跳大繩、捉迷藏，天真無邪的童年記憶在我們支教隊(duì)員的鏡頭下定格，跟他們相處，我總覺得他們比我想的更加堅(jiān)強(qiáng)，放星期時背著沉重的書包獨(dú)自坐車回家，下自習(xí)時自己洗衣洗碗，在七八歲的年紀(jì)就習(xí)慣了住校生活，把對家人的思念埋在心底不說，孩子們給我講電廠的小狗，總是上班很忙來不及接他的爸爸媽媽，奶奶做的飯如何如何好吃，我聽的心里酸澀，但孩子們講完卻微微一笑，說老師咱們?nèi)ネ姘�，我多想牽著他們的手引他們回父母身旁�?br /> 看著孩子們學(xué)到了越來越多的紅色知識，我第一次感覺到作為老師的自豪，支教的時間過得很快，在院子里追著津鋒跑，在教室門前給佳怡搖繩跳，課間聽茗倩喋喋不休的分享自己的生活，我曾覺得生活就會這樣慢慢的過下去，但分別的日子來的卻出乎我所料的快，看著孩子們送給我的手寫信，工工整整的字跡里有對我們的不舍，也有對我的美好祝愿，看著他們稚嫩的臉，我愿他們成為自己想成為的人。在他們長長的一生中，我們的到來可能只是一個小小的點(diǎn)，也許他們會記得我來過，也許會忘了。但我相信總有一些瞬間，像一粒種子慢慢的發(fā)芽。
教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。愿我如清風(fēng)，喚醒更多的靈魂。我親愛的孩子們，如果再難相見，祝我們一切都好，都有璀璨的人生和明亮的未來！