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林海蒼翠映藍天,鄉(xiāng)村振興譜新篇

      在黨的二十大全面推進鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略指引下,我作為一名青年學子,深感肩負社會責任。在2024年寒假期間,我成為曲阜師范大學生態(tài)裕農(nóng)調(diào)研隊的一員,參與了在生態(tài)文明建設背景下實現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)振興路徑研究的社會實踐活動。為了深入了解鄉(xiāng)村振興的發(fā)展路徑,總結和宣傳發(fā)展經(jīng)驗,實踐隊踏上了前往日照市東港區(qū)濤雒鎮(zhèn)下元一村的實踐調(diào)研之旅。在這里,我親眼見證了“綠水青山就是金山銀山”理念的生動實踐,感受到了生態(tài)助農(nóng)的時代脈動。
感悟變遷,見證生態(tài)振興力量
      實踐隊一同乘車抵達下元一村,隨后在講解員的帶領下步入了記載著下元一村變的村史館。在那里,我們詳盡地了解到這個村落從無到有、由貧至富的發(fā)展歷程。通過村委會的權威解讀,得知下元一村依托生態(tài)修復工程、有機農(nóng)業(yè)技術的大面積推廣等系列的舉措,不僅極大地改善了農(nóng)民的耕作條件和生活環(huán)境,顯著提升了農(nóng)作物產(chǎn)量與品質(zhì),還成功地推動了本地農(nóng)業(yè)走上可持續(xù)發(fā)展之路,并且有力地保護了生態(tài)環(huán)境。曾經(jīng)荒蕪之地,如今實現(xiàn)了從貧窮落后村莊向綠水青山典范的蝶變。這一過程讓我深刻體悟到下元一村人民堅韌不拔的精神風貌和智慧創(chuàng)新的實踐力量,他們親手打造了一條自力更生、綠色發(fā)展的致富路徑。經(jīng)過實地踏訪與深入調(diào)研,我們的實踐團隊對下元一村的現(xiàn)狀有了全面的認知,這為后續(xù)開展更加細致的研究工作打下了堅實的基礎。
圖為村委會講解員向調(diào)研隊進行細致村落發(fā)展講解 中國青年網(wǎng)通訊員 張琬貽 供圖
黨員擔當,踐行鄉(xiāng)村振興重任
在采訪黃慶林書記的過程中,我深切地感受到了一名共產(chǎn)黨員的擔當和責任。他堅定的信念、無私的奉獻,以及對鄉(xiāng)村發(fā)展的深邃思考,都讓我為之敬佩。在下元一村的發(fā)展過程中,黃慶林書記充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,引領村民們走上了鄉(xiāng)村振興的道路。村兩委堅持以人民為中心的發(fā)展思想,關注民生,著力提高村民的生活水平,努力實現(xiàn)全體村民共同富裕。他告訴我,下元一村的轉(zhuǎn)變只是開始,未來他們還將緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,繼續(xù)努力奮斗,推動下元一村的發(fā)展。與村民們的交流,尤其是與黃慶林書記的對話,讓我深刻理解了黨員的擔當和責任。他的堅定信念和對鄉(xiāng)村發(fā)展的深邃思考,激發(fā)了我對社會責任的反思。作為一名大學生,我意識到,我們不僅要關注專業(yè)知識的學習,更要關注社會的發(fā)展,尤其是人民群眾的幸福感、獲得感。
圖為實踐隊員正在采訪村民。 中國青年網(wǎng)通訊員 蔡茹茹 供圖
傳承使命,共繪鄉(xiāng)村振興藍圖
在“傳承使命,共繪鄉(xiāng)村振興藍圖”的實踐中,下元一村的實地考察成為了深刻體驗鄉(xiāng)村生態(tài)振興和綠色發(fā)展模式的生動課堂。通過親身調(diào)研,我不僅深化了對鄉(xiāng)村綠色發(fā)展路徑的認識,也提升了自身實踐能力和社會責任感,準備將生態(tài)文明理念融入生活,積極參與生態(tài)保護,為實現(xiàn)綠水青山與金山銀山的和諧共生貢獻力量。
下元一村的成功轉(zhuǎn)變,是農(nóng)村群眾投身鄉(xiāng)村振興行動的鮮活啟示。通過研究鄉(xiāng)村在生態(tài)建設過程中的成功案例和困難挑戰(zhàn),我們可以了解到哪些模式和路徑更適用于鄉(xiāng)村生態(tài)建設,哪些方法和態(tài)度可以促進鄉(xiāng)村生態(tài)建設發(fā)展作為見證者,我看到了農(nóng)村群眾的綠色發(fā)展實踐是如何詮釋“綠水青山就是金山銀山”這一時代理念,加強農(nóng)民教育引導,提升他們的環(huán)保意識與參與度,在實踐中共同擘畫一幅幅寬廣而美好的鄉(xiāng)村生態(tài)發(fā)展藍圖。未來的日子里,我將持續(xù)關注并投身于本土鄉(xiāng)村建設,以實際行動記錄、推動鄉(xiāng)村生態(tài)文明新畫卷的繪制,共譜鄉(xiāng)村振興新篇章。(通訊員姜厚利)

圖為曲阜師范大學生態(tài)裕農(nóng)實踐調(diào)研隊合影。 中國青年網(wǎng)通訊員 蔡茹茹 供圖
 
    作者:大學生新聞網(wǎng) 來源:大學生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時間:2024-03-11 瀏覽: