傳播紅色財經(jīng)，普及青少年財經(jīng)素養(yǎng)，西財學子在行動

　　鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，是黨在“十三五”與“十四五”重要歷史交匯期，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家進程中作出的重大戰(zhàn)略部署。鄉(xiāng)村教育的全面發(fā)展是衡量鄉(xiāng)村振興的核心因素，其興衰直接關(guān)系著鄉(xiāng)村的發(fā)展水平、發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展能力，可以說沒有鄉(xiāng)村教育的振興，就不可能有鄉(xiāng)村的真正振興。

　　財經(jīng)素養(yǎng)教育，是培養(yǎng)學生應(yīng)對經(jīng)濟生活所必備的基礎(chǔ)性、普適性和萌芽性綜合素質(zhì)活動，對于個人發(fā)展、家庭幸福、社會穩(wěn)定乃至國家安全都有著重要意義。通過加強財經(jīng)素養(yǎng)教育，我們可以培養(yǎng)出具有基本的財經(jīng)知識和能力，具有財富道德與信仰的社會主義勞動者和公民，有助于促進人的全面發(fā)展，也有助于促進我國社會經(jīng)濟發(fā)展。

　　作為一所財經(jīng)院校的學子，我們在學校安排的課程中接受財經(jīng)教育的普及，增強自身的知識武裝，努力成為一名有思想、有溫度的財經(jīng)人。但與此同時，我們也逐漸了解到，目前我國尚缺乏專門的財經(jīng)素養(yǎng)教育政策研制和實施機構(gòu)，學校作為開展公民財經(jīng)素養(yǎng)教育的主要場所，對財經(jīng)素養(yǎng)教育的重視程度和投入力度也有待加強。財經(jīng)素養(yǎng)教育雖然蓬勃開展，但實踐力量分散，水平參差不齊，質(zhì)量缺少保障，總體還處于發(fā)展不平衡、碎片化、淺層化的狀態(tài)。

　　西南財經(jīng)大學SWUFE未來財經(jīng)計劃青少年財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐作為已經(jīng)開展多年的財經(jīng)素養(yǎng)普及社會實踐活動，已經(jīng)形成完善的財經(jīng)知識學習與教學結(jié)構(gòu)，通過創(chuàng)新式“四位一體”教學方法，培養(yǎng)青少年財經(jīng)素養(yǎng)，幫助青少年樹立正確的金錢觀、財富觀、勞動觀，助力青少年成長之路。天財計劃——紅色財經(jīng)進五峰實踐小隊(下文簡稱天財實踐小隊)團隊成員均為西財學子，自身接受了系統(tǒng)的財經(jīng)知識教育，并且具備豐富的社會實踐經(jīng)驗，在經(jīng)過學校的立項審核與主講人培訓等一系列考核之后組成實踐團隊，立志傳播紅色財經(jīng)知識，助力普及青少年財經(jīng)素養(yǎng)教育，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻。

　　天財實踐小隊選擇的實踐地點是湖北省宜昌市五峰土家族自治縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)。五峰不僅是少數(shù)民族聚居地區(qū)，也是1979年被首批確定得全國革命老區(qū)縣，是湘鄂西革命根據(jù)地的重要組成部分，賀龍、廖漢生等老一輩革命家曾經(jīng)在五峰境內(nèi)長期領(lǐng)導革命斗爭。在脫貧攻堅之前，五峰是湖北省深度貧困縣，貧困率高達35.1%，經(jīng)濟發(fā)展較慢，教育資源也較為落后。隨著脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的進行，五峰優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟有所發(fā)展，但是人才資源大量外流，縣內(nèi)人才資源較為稀缺，教育資源始終相對落后，這里的孩子們從小到大接觸到的幾乎都是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育、財經(jīng)類教育都相對較少。天財實踐小隊此次與五峰土家族自治縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)幸福小學達成合作，積極響應(yīng)國家教育方針策略，響應(yīng)二十大所提出的“建設(shè)高質(zhì)量教育體系、促進教育公平”，彌補當?shù)睾⒆迂斀?jīng)教育的空缺，努力為當?shù)匚幕�扶貧，教育發(fā)展貢獻出一份力量。

　　在為期五天的實踐活動中，天財實踐團隊的財經(jīng)素養(yǎng)普及課以西南財經(jīng)大學出版的財商教育圖書《金融王國的奧秘》為基礎(chǔ)，融入自選紅色財經(jīng)內(nèi)容，從“錢的概念”開始逐漸帶領(lǐng)小朋友們學習基礎(chǔ)的財經(jīng)常識，通過課堂互動、課堂小游戲等幫助小朋友們在增進知識的同時，樹立正確的金錢觀、價值觀。

　　課堂上，主講人準備充分，對知識的掌握程度高、課堂節(jié)奏把握好，授課認真仔細，善于調(diào)動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。小朋友們遵守紀律，面對與小學教科書內(nèi)容相關(guān)性不大的課程，完全沒有排斥，而是抱著一顆好奇的心，積極參與課堂互動，跟著主講老師和助教老師一起走進金融王國，體驗財經(jīng)的奧妙，展現(xiàn)出對財經(jīng)知識的強烈興趣。

　　在上到第五課《小小存錢罐2》時，實踐小隊在課堂上和小朋友們一起完成了一個小游戲——海盜船長的金幣任務(wù)，這個游戲是一個沙盤性質(zhì)的游戲，具備一定的難度性。為了使得游戲能夠正常開展，實踐團隊在前期做了大量的準備工作，包括像課程板書的設(shè)計、游戲道具的購買、小朋友們應(yīng)該如何分組能夠使課程效果達到最優(yōu)化等等。也正是因為充足的前期準備，我們的課程開展的很順利，整個游戲過程中小朋友們都很投入，通過自己的團隊合作達成目標，在學習投資知識的過程中也踴躍爭奪第一，與主講老師和助教一起打造了熱情、有趣的課堂氛圍。

　　眾所周知，金融的沙盤游戲主打的就是一個實操，對于我們自己來說，我們平時在學校里面進行課程知識的學習，這是理論知識的豐富與積累，與此同時也會面臨缺少實踐機會的問題，而這恰恰是非常重要的一部分。由此也很高興我們給小朋友們上課的內(nèi)容，是在學習財經(jīng)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加之實踐的過程，這樣知識就不僅僅是單調(diào)呆板的知識，而是生動的、活潑的、可應(yīng)用的生活常識，而這，不正是我們普及財經(jīng)知識的意義所在嗎?

　　除了完成課本《金融王國的奧秘》的教學任務(wù)之外，天財實踐小隊還在實踐地開展了有關(guān)紅色財經(jīng)相關(guān)內(nèi)容的教學，為小朋友們演繹脫貧攻堅情景劇、講解生動有趣的紅色財經(jīng)故事，通過向小朋友們提問互動，總結(jié)情景劇中出現(xiàn)的財經(jīng)知識和脫貧政策，幫助小朋友們更好的理解國家脫貧道路實現(xiàn)過程之艱難，也更加深刻的體會到我黨作為百年大黨在我國金融領(lǐng)域作出的杰出貢獻。

　　在為期五天的實踐過程中，天財實踐小隊與小朋友們的聯(lián)系不僅僅在課堂上，也在課堂之外。在課堂中，我們是小朋友們的主講老師、助教老師，是他們金融知識的啟蒙者;出了課堂，我們還是小朋友們的暖心哥哥姐姐，可以和他們交流學習、生活等等。在課堂結(jié)束后，很多小朋友添加了實踐小隊成員的聯(lián)系方式，詢問我們還會不會再來，還想和我們一起玩游戲;還有小朋友要了實踐小隊成員的簽名，說要好好保存，要成為像哥哥姐姐一樣的人;我們分發(fā)下去的結(jié)課小測試，小朋友們也都非常認真對待，有些小朋友不僅認真做了小冊，還有給主講老師和助教老師的留言……不僅如此，在上完課之后，還有小朋友們從一個知識的接受者成為了一個知識的傳播者，有老師給我們反饋，在我們上完課之后有小朋友碰到老師還會給老師科普財經(jīng)知識。教育本來的意思，就不是教材、不是課堂，而是人點亮人，小朋友們的二次輸出，讓我們體會到了教書育人的成就感，也令我們真正領(lǐng)悟了教育的意義。

　　實踐的五天，對我們來說是時間的無限增值，我們收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到進一步提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，小朋友們就像天空中的繁星，閃爍著青春亮眼的光芒，不經(jīng)意間流露出的愛與善良，就足以給我們以治愈。教育是一條長長的路，二十歲的我們意氣風發(fā)，付出著、收獲著、感動與被感動著，我相信這會成為我們?nèi)酥袣v程中不平凡的一頁，雖然我們與幸福小學的小朋友接觸的時間很短，但是我們與教育的緣分還可以很長很長。傳播財經(jīng)知識，普及財經(jīng)素養(yǎng)教育，我們一直會在路上!