山東大學(xué)“春風(fēng)化豫”支教日記支教生活帶給我諸多感動(dòng)

今天是支教活動(dòng)啟動(dòng)的第三天，春暉春風(fēng)化豫支教隊(duì)的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)步入正軌。“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這是我今天最大的感觸。
我今天上了下午第一節(jié)的美術(shù)課。由于本節(jié)課我是第二次上，所以我今天的講課比上次要順利得多。昨天，先是人進(jìn)不齊，緊接著又是視頻沒(méi)有聲音，然后又搞錯(cuò)了共享畫(huà)面的范圍。風(fēng)雨之后就是彩虹，有了昨天的探路，今天的一切都顯得那么順利，先是把直播開(kāi)始的時(shí)間提前，以便于學(xué)生有充足的準(zhǔn)備時(shí)間，然后是把一切音頻視頻設(shè)備都調(diào)好，再?zèng)]鬧過(guò)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的烏龍。
再說(shuō)課程內(nèi)容，我很慶幸美術(shù)課本身就對(duì)小朋友們具有吸引力，課程的內(nèi)容不會(huì)太枯燥。從蒙娜麗莎那令人著迷的微笑，到千里江山圖那瑰麗無(wú)比的山水世界，再到龍門(mén)石窟宏偉壯麗的大佛，孩子們回答的一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的答案都讓我對(duì)自己的信心又多加一分，我越來(lái)越為自己所正在做的事情而驕傲。當(dāng)孩子們沉默時(shí)，我會(huì)先反思自己的課程設(shè)計(jì)，再極力保證他們能夠理解我講的內(nèi)容。為增加了課堂的趣味性，我會(huì)準(zhǔn)備一些小故事，希望這些故事能帶著孩子們?cè)诿佬g(shù)的天空里自由自在的遨游；我也會(huì)分享自己的生活經(jīng)歷給他們，讓我這個(gè)目前只能線上見(jiàn)面的老師能與他們?cè)俳�一�?hellip;…就這樣講下去，我也一直把握著時(shí)間——下課時(shí)間到，在總結(jié)與囑咐后，我結(jié)束了這節(jié)課。
然而教課對(duì)我的影響不僅僅是這些。當(dāng)我問(wèn)一個(gè)同學(xué)是怎么知道問(wèn)題的答案時(shí)，她說(shuō)：“老師，我其實(shí)不知道，我是上網(wǎng)搜的。”就在那短短的一瞬，我同情于她以前所見(jiàn)識(shí)的世界之單調(diào)，我感動(dòng)于她為了上好這一節(jié)課所付出的努力。是啊，這就是我們支教的意義，讓那些孩子見(jiàn)到更五彩斑斕更廣闊的世界，讓他們對(duì)所有事物抱有熱情又心懷敬畏。
晚上，我們支教隊(duì)在八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了例會(huì)。我們都在積極地為這段時(shí)間課怎么上的更好而思考，雖然仍有一些問(wèn)題沒(méi)有解決，但我們都十分投入地去做好這件事。隊(duì)員們常常讓我感動(dòng)：裴佳怡老師在聽(tīng)課的時(shí)候會(huì)幫我計(jì)時(shí)，提醒我的設(shè)備問(wèn)題，在課堂氛圍不夠活躍時(shí)會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)積極回答問(wèn)題；隊(duì)長(zhǎng)張文靜也在盡力地與校長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通，每次例會(huì)都準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，解決我們的問(wèn)題；賀立妍老師會(huì)在課后詢問(wèn)我們對(duì)她上課的意見(jiàn)，其他的每個(gè)老師都在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的課，聽(tīng)別人的課，還積極地尋找并解決問(wèn)題……每次開(kāi)會(huì)，我都覺(jué)得我們支教隊(duì)就是一個(gè)人人努力，團(tuán)結(jié)一心只為這個(gè)隊(duì)伍向前的大家庭。
之前報(bào)名支教的時(shí)候我還在猶豫，但是現(xiàn)在，我無(wú)比慶幸我當(dāng)時(shí)沒(méi)有退縮。作為春暉人，我們會(huì)把“陪伴青春，關(guān)懷成長(zhǎng)，關(guān)注教育”的精神貫徹到底！