山東大學(xué)“春風(fēng)化豫”支教日記支教活動(dòng)的第四天

 今天是支教活動(dòng)的第四天，相比于前幾天活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候，我們與同學(xué)們的默契程度有所提高，從一開(kāi)始進(jìn)錯(cuò)課堂、電腦卡頓到現(xiàn)在的及時(shí)開(kāi)課、課堂順利進(jìn)行，這無(wú)疑是我們從支教團(tuán)中學(xué)到經(jīng)歷，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的鍛煉。
  今天的我沒(méi)有課程，上午和下午都是一個(gè)聽(tīng)課的一個(gè)身份，不僅僅是為上課老師打好幫助和記錄，而且也是希望從其他老師的課堂中，對(duì)比并發(fā)現(xiàn)自己的不足，也算是一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
  第一節(jié)課是魏相睿老師的趣味地理課，由于設(shè)備和系統(tǒng)的原因，直播課在群里顯示已經(jīng)結(jié)束，但是我從我這里來(lái)看我這邊顯示的還有些人，但是老師那邊顯示已經(jīng)沒(méi)人了，但是直播還在開(kāi)著，所以老師以為還有同學(xué)就已經(jīng)將了一會(huì)兒。后來(lái)發(fā)現(xiàn)到了問(wèn)題我協(xié)助小魏老師重新開(kāi)啟了課堂，雖然第二次開(kāi)啟的課堂里人數(shù)不多，但是有一兩位同學(xué)在回應(yīng)著老師，由于前面有耽誤一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，課程也在小魏老師的安排下順利結(jié)束。這節(jié)課小魏老師為同學(xué)們介紹了桂林，同時(shí)在臨近下課的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們留下了預(yù)告和懸念，讓同學(xué)們對(duì)下一節(jié)課充滿了好奇
  臨近中午，也就是上午的最后一節(jié)課，我自愿進(jìn)入高瀟蕾老師的勵(lì)志教育，從她的課堂上來(lái)看，因?yàn)槭谡n內(nèi)容與我們?cè)��?jīng)的課有些不同，她在授課內(nèi)容上對(duì)與自我認(rèn)識(shí)以及一些心理上的內(nèi)容是比較多的，這也是吸引我想去她的課堂里旁聽(tīng)的原因。由于前兩節(jié)課帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，相比于小蕾老師的上一節(jié)課，這一節(jié)課的同學(xué)們積極了許多，課堂氛圍也非常愉悅充實(shí)。
  到了下午，也就是我今天聽(tīng)課的第二節(jié)課，是孔子怡老師的美術(shù)課。相比與上次旁聽(tīng)孔老師的課堂情況來(lái)看，今天的課堂老師與同學(xué)們的交流明顯增多，同學(xué)和老師的配合十分默契，中間沒(méi)有出現(xiàn)任何因?yàn)榧夹g(shù)和軟件的問(wèn)題，課堂進(jìn)行的非常順利。
晚上八點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了支教隊(duì)例會(huì)，每個(gè)人都講述了自己一天下來(lái)的感受，包括許多隊(duì)員就算沒(méi)有授課和聽(tīng)課任務(wù)，還是會(huì)進(jìn)入課堂進(jìn)行旁聽(tīng)，來(lái)查看課堂情況和老師授課展示，從而去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的上課特點(diǎn)的性格特點(diǎn)。在聽(tīng)取其他授課老師上課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其上課的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)尋找自身的不足。
支教，我們能做的不是能教他們多少知識(shí)，最重要的是，幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗，讓他們感受到溫暖的陽(yáng)光，溫暖的愛(ài)，讓他們對(duì)生活充滿信心，可以讓他們擁有對(duì)未來(lái)的一個(gè)目標(biāo)。支教的工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆。