向美而生，潤(rùn)物無(wú)聲——向美而生調(diào)研團(tuán)實(shí)踐有感

　　不知不覺，2022年夏天在叫嚷的蟬鳴中匆匆溜走，在這個(gè)夏天，“向美而生”調(diào)研隊(duì)完成了從最初的一個(gè)構(gòu)想，到現(xiàn)在足跡踏遍全國(guó)各地的成長(zhǎng)。“靡不有初，鮮克有終”，作為團(tuán)隊(duì)中的一份子，也作為當(dāng)代一名大學(xué)生，我想寫下這篇感悟，作為前行路上的反思與回望。

　　一路走來，我們的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在深夜進(jìn)行過難以計(jì)數(shù)的討論，關(guān)于對(duì)主題的構(gòu)建，關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的展開，關(guān)于問卷的設(shè)計(jì)方案，我們不厭其煩地討論分析，盡量在有限的條件內(nèi)實(shí)現(xiàn)調(diào)研成果的最大化。洗盡鉛華始見真，經(jīng)歷一次次淬煉，我們的主題漸漸明確，我們的構(gòu)想越來越細(xì)致，我們對(duì)于這次調(diào)研所寄托的希望也就不斷增加。

　　如果說起感觸，大概就是一種理想與現(xiàn)實(shí)碰撞出的熱血。“姐姐，我也想學(xué)芭蕾。”這句話出自我們調(diào)研時(shí)的一位看著畫報(bào)發(fā)呆的女孩，女孩的家在贛縣城外的一個(gè)鎮(zhèn)，不要說是芭蕾班，連最普通的舞蹈班這里都屈指可數(shù)。像她一樣的孩子們，對(duì)于美育的啟蒙可能只是來源于學(xué)校的音樂美術(shù)課堂，或是隨父母一同看的電視動(dòng)畫。這樣的孩子心中有著色彩旖旎的夢(mèng)，但是卻缺乏畫筆將它們畫出。

　　當(dāng)我們的調(diào)研隊(duì)員第一次踏上貧困地區(qū)的大地，當(dāng)我們第一次切身實(shí)地走訪這片土地上的人民，我們實(shí)現(xiàn)了對(duì)這片地區(qū)的深切呼喚。如果說全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)，是讓人人都能吃飽飯，人人都能過得富裕充足，我們開展“向美而生”調(diào)研，就是為了讓美學(xué)的精神糧食也能充裕富足。我們希望有朝一日，美育的種子也如同小麥和水稻的秧苗，在全國(guó)各處落地生根，最終結(jié)出累累碩果，最終惠及千萬(wàn)個(gè)貧瘠的靈魂。

　　付出了這些，我們的初衷是什么，這是我們一直都需要思考的問題。是傳播美育的重要性嗎?是讓我們的教育體制得到改善嗎?是讓美育教育公平普及到全國(guó)各處嗎?說實(shí)話，我們幾乎都做不到，我們?nèi)绱嗣煨�，我們能做的就是從身邊開始，從我們對(duì)下一代的教育開始，一點(diǎn)點(diǎn)讓美育環(huán)境變得更好。也許個(gè)人的青春如同江河，奔涌不息，每個(gè)青年人都有著自己精彩的夢(mèng)想和獨(dú)特的經(jīng)歷，在人生軌道上不斷創(chuàng)造著永不磨滅的價(jià)值。我們這樣的青年人以及我們的夢(mèng)想，都是時(shí)代賦予的青春風(fēng)貌。在這樣的使命中，我們渴望攜帶著美育的繽紛色彩，將他們傳播得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，傳承得很久很久。

　　回過頭來，現(xiàn)在也好，未來也罷，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，人民大眾對(duì)于美都有著最樸素、最純真的希冀，都渴望在生活中活色生香。無(wú)論是“向美而生”調(diào)研隊(duì)，還是今后踴躍而出的其他調(diào)研隊(duì)，我們都懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想，即看清美育教育分布不均的現(xiàn)狀，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況提出改善措施。也許有一日，美育的鮮花會(huì)開遍貧瘠的村落，會(huì)惠及荒原與沙漠，這是我們每個(gè)人的矢志不渝的使命。