走進(jìn)潮州非遺，弘揚(yáng)非遺風(fēng)采

非遺文化遺產(chǎn)是全民的民族精神、民族文化的一種積淀，保護(hù)非遺文化遺產(chǎn)就是對(duì)中華5000年文明史的一種認(rèn)同，對(duì)于傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化有著重要的意義。但隨著時(shí)代的快速發(fā)展、多元文化的滲透沖擊，使我國(guó)許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)逐漸銷(xiāo)聲匿跡。作為歷史悠久的文化古城潮州，潮州市湘橋區(qū)的潮繡和潮州手拉壺等手工非物質(zhì)文化遺產(chǎn)出現(xiàn)了僅靠少數(shù)人傳承的現(xiàn)狀，牌坊街、廣濟(jì)樓、廣濟(jì)橋等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在大多數(shù)外地人都不太了解的情況，導(dǎo)致當(dāng)?shù)胤俏镔Y文化遺產(chǎn)的保護(hù)和發(fā)展受到經(jīng)濟(jì)等因素一定程度上的制約。身為新時(shí)代青年，應(yīng)該提升對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中做好對(duì)當(dāng)?shù)胤沁z文化的宣傳工作，讓更多的人能夠了解潮州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，進(jìn)一步提升廣大群眾的文化內(nèi)涵。讓潮州非遺走進(jìn)百姓家，讓潮州非遺進(jìn)入廣大網(wǎng)友的視野當(dāng)中，讓潮州非遺在歷史的長(zhǎng)河中得以傳承和發(fā)展，讓潮州非遺重新煥發(fā)出新的生命力。廣東海洋大學(xué)“季夏鑄潮魂”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于2022年7月7日至7月13日在潮州市湘橋區(qū)開(kāi)展以“弘揚(yáng)潮州文化，感受時(shí)代脈搏”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我仔細(xì)回想這7天的實(shí)踐活動(dòng)，腦海時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出各種實(shí)踐的場(chǎng)景，這使我深刻感受到潮州當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，感受到潮州是一座具有深厚文化底蘊(yùn)的城市，見(jiàn)識(shí)到潮州非遺的多姿多彩，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲很多，學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，拓寬自己的眼界也增加了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到非遺文化保護(hù)和傳承的重要性。
我與我的團(tuán)隊(duì)成員一起前往潮州牌坊街，牌坊街位于古城中心，是集非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)工藝、特色小吃等為一體的文化古街。我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)運(yùn)用720云全景技術(shù)拍攝牌坊街的全景照片建立牌坊街的全景社區(qū)，為弘揚(yáng)潮州非遺風(fēng)采提供一種不一樣的平臺(tái)提高“云旅游”的體驗(yàn)真實(shí)感。在拍攝過(guò)程當(dāng)中也遇到許多的困難，如拍攝設(shè)備不齊全，拍攝時(shí)的人流量多會(huì)影響拍攝效果等，在通過(guò)后期處理所呈現(xiàn)出滿(mǎn)意的成果后，使我們堅(jiān)定要克服一系列困難拍攝牌坊街的全景社區(qū)，為宣傳潮州非遺風(fēng)采貢獻(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的年輕力量。我們通過(guò)牌坊街的走訪(fǎng)調(diào)查，了解到潮州古城歷史的一個(gè)名片，也是千萬(wàn)個(gè)非遺保護(hù)點(diǎn)的縮影。另外，每一個(gè)古城恢復(fù)與繁榮的背后，必定少不了政府及其人民的重視與關(guān)心，其中與現(xiàn)代化發(fā)展相結(jié)合是大勢(shì)所趨。潮州古城就是利用這一優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展旅游業(yè)，傳承非遺文化的同時(shí)，還拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
我跟隨著實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往潮繡研究所，通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀(guān)潮繡研究所后對(duì)潮繡有了進(jìn)一步的了解，與兩代潮繡傳承人采訪(fǎng)后，更加的體會(huì)道潮繡的工藝魅力、發(fā)展歷史、目前所遇到的發(fā)展困難處境及其解決途徑，通過(guò)采訪(fǎng)潮繡傳承人-孫慶先，使我深深感受到老一輩致力于潮繡的制作與創(chuàng)新發(fā)展，所開(kāi)創(chuàng)的雙面立體潮繡，結(jié)合潮繡中的平面繡與蘇繡中的雙面繡，為潮繡的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了一條全新的道路，為潮繡注入了活力，煥發(fā)新的光彩。雖然潮繡現(xiàn)在變得越來(lái)越出名，但是也存在普遍的傳承問(wèn)題，因?yàn)槌崩C的制作需要有一定的耐心，制作時(shí)間長(zhǎng)短時(shí)間內(nèi)難以看到成果，主要是現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏太快，手機(jī)等吸引了人太多注意力，所以學(xué)習(xí)潮繡的人也就比較少了，在傳承上出現(xiàn)較大的問(wèn)題。因此我更加感受到傳承人的培養(yǎng)對(duì)一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展有著極為重要的作用，同時(shí)，對(duì)這項(xiàng)文化的宣傳介紹，吸引更多人關(guān)注了解這項(xiàng)非遺文化，也是對(duì)它的傳承起著重要推動(dòng)作用的一種方式。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐調(diào)研，使我明白非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展十分重要，提高非物質(zhì)文化宣傳力度，促進(jìn)當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)形式的代表性轉(zhuǎn)化是一個(gè)重要措施。實(shí)地調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)潮州手拉壺和潮繡，得知在通過(guò)政府和傳承人的共同努力下在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ闹�名度，但�?duì)外的宣傳力度仍然不足。如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展迅速，應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)一步提升自身的知名度和影響力，此次我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)注重收集非遺的典型作品和進(jìn)行采訪(fǎng)視頻錄制，制作出視頻、推文、通訊稿、建立潮州非遺全景社區(qū)等宣傳資料向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行投稿宣傳，以此希望可以擴(kuò)大潮州非遺文化的影響力，使其能夠在傳承中發(fā)展，發(fā)展中傳承。
經(jīng)過(guò)這7天的實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是獲得實(shí)踐調(diào)研成果，我也獲得了許多其他方面的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員都是第一實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的分工就顯得十分重要了，在活動(dòng)前期合理安排分工，明確實(shí)踐當(dāng)中自己的工作，這樣我們就可以在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中事半功倍。實(shí)踐活動(dòng)也可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的友情，在實(shí)踐當(dāng)中大家互幫互助，增進(jìn)彼此的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中免不了與當(dāng)?shù)氐木用窳私馇闆r和與傳承人的采訪(fǎng)，這當(dāng)中必不可少的是交流溝通能力的重要性。在此之前我是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相應(yīng)的采訪(fǎng)，實(shí)踐過(guò)程中就需要我來(lái)進(jìn)行對(duì)傳承人采訪(fǎng)，這樣的實(shí)踐活動(dòng)就可以增進(jìn)自己個(gè)人的交流溝通能力。
為期7天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是實(shí)踐過(guò)程中所帶來(lái)的收獲卻會(huì)使我受益終身，潛移默化地影響到我學(xué)習(xí)和生活的方方面面，我更加深入地了解和體會(huì)到潮州非遺文化的歷史文化底蘊(yùn)，也使我們當(dāng)代青年更加清楚地明白，面對(duì)非遺文化，應(yīng)當(dāng)注重自身發(fā)展，自覺(jué)承擔(dān)起傳承和弘揚(yáng)非遺文化的重要使命，促進(jìn)非遺文化的創(chuàng)新性發(fā)展，將非物資文化遺產(chǎn)與新時(shí)代技術(shù)相結(jié)合，“在保護(hù)中傳承，在傳承中創(chuàng)新”，以文化宣傳等措施帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，助力其穩(wěn)健發(fā)展。也使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要性，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能過(guò)促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)將課本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合。