為落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《國家水網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃綱要》,認(rèn)真貫徹新一輪《太湖流域水環(huán)境綜合治理總體方案》,水文院太湖治理生態(tài)文明建設(shè)調(diào)研實踐團(tuán)前往中科院太湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究站實踐。實踐團(tuán)深入調(diào)研評估太湖流域水文資源現(xiàn)狀、了解太湖流域綜合治理政策,聚焦國家水網(wǎng)建設(shè)在太湖地區(qū)的布局與發(fā)展,感受水文資源的生態(tài)價值和地域特色。
《太湖流域水環(huán)境綜合治理總體方案》是指導(dǎo)太湖治理的核心文件,強調(diào)了以控源減污、生態(tài)擴(kuò)容、科學(xué)調(diào)配和精準(zhǔn)防控為主線的治理策略。實踐團(tuán)一行到達(dá)太湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究站,在副站長、生態(tài)修復(fù)專家楊宏偉老師的熱情接待下,實踐團(tuán)游覽了站內(nèi)展覽點、VR室及標(biāo)準(zhǔn)氣象觀測場、生態(tài)樓、太湖水上綜合試驗場等地。實踐團(tuán)成員首先對太湖藍(lán)藻水華及湖泛監(jiān)測預(yù)警平臺的預(yù)測方式、指標(biāo)參數(shù)、圖像含義、模型意義進(jìn)行學(xué)習(xí)。參觀過程中,楊老師向?qū)嵺`團(tuán)闡述了研究站目前的工作重心,分享了太湖治理工作的發(fā)展歷程、所遇瓶頸和展望規(guī)劃,并解答了水文、遙感等多學(xué)科協(xié)作研究的問題,進(jìn)一步激勵著河海青年扎實專業(yè)基礎(chǔ)、積極接觸社會、培養(yǎng)獨立思考能力、吸收優(yōu)秀科學(xué)家思想并形成個人獨到見解。
實踐團(tuán)成員聽楊老師講解太湖監(jiān)測可視化平臺
踐團(tuán)成員在太湖站VR室體驗太湖治理過程
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,漫步于中科院太湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究站,實踐團(tuán)通過本次社會實踐進(jìn)一步認(rèn)識到了國家水網(wǎng)建設(shè)在水生態(tài)保護(hù)、水網(wǎng)智能化、大江大河大湖生態(tài)保護(hù)治理能力等方面的成就。作為水之子的成員們更應(yīng)秉持“艱苦樸素、實事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”的河海校訓(xùn),接觸社會、了解國情,把所學(xué)知識付諸行動,將理論與實踐相結(jié)合貫徹新時代水利精神,在新時代治水強國的征途上闊步向前。
實踐團(tuán)成員在太湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究站與楊宏偉老師合影