鐵崗心連心，教育手牽手：開課第三天，我們?cè)谛袆?dòng)

　　2024年7月17日，廣東科技學(xué)院赴鐵崗村溫暖支教突擊隊(duì)開啟了第三天的三下鄉(xiāng)日程。在炎炎夏日里，突擊隊(duì)隊(duì)員堅(jiān)信“實(shí)踐出真知”。懷著對(duì)教育事業(yè)的敬畏，隊(duì)員們?yōu)殍F崗村的孩子們開啟了第三天的興趣課堂。 　　心靈手巧——折紙課程
　　第三日的支教以折紙課拉開序幕。本次折紙課的主要內(nèi)容是“折紙傘”，在支教老師與孩子們的巧手折疊下，一張張平平無奇的紙變換出栩栩如生的作品。在教學(xué)正式開始之前，支教老師詳細(xì)介紹了關(guān)于傘的歷史淵源。孩子們學(xué)習(xí)“傘”知識(shí)時(shí)專注的神情，折疊“傘”時(shí)精巧的動(dòng)作，最后折疊出的五彩繽紛的“紙傘”。“紙傘”把孩子們天馬行空的想象力具象化，一切構(gòu)成最美好的風(fēng)景共同點(diǎn)綴了這節(jié)折紙課。通過制作各種折紙手工，孩子們的創(chuàng)造力紙傘與動(dòng)手能力被激發(fā)出來。一堂折紙課，不僅能鍛煉到孩子們的動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力，而且收獲一段夏日趣味時(shí)光。 　　居安思危——消防安全宣講
　　無論在什么時(shí)候，安全總是我們最需要注意的事情。為此，支教老師們?cè)O(shè)計(jì)了一次關(guān)于“消防安全”的宣講活動(dòng)。支教老師先從日�？梢姷膱�(chǎng)景出發(fā)，讓大家意識(shí)到“消防安全”并不遙遠(yuǎn)，與我們緊密相連。在課上，支教老師詳細(xì)介紹了關(guān)于滅火器、消防栓等消防器材的使用方法和注意事項(xiàng)。支教老師講的十分認(rèn)真投入，孩子們也聽得津津有味。希望這次“消防安全”宣講課程，能讓孩子們提高對(duì)消防安全的注意力，孩子們把將安全二字牢記于心。 　　功夫傳承——五步拳教學(xué)
　　學(xué)習(xí)不能只坐在教室里上課，更是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，通過體育鍛煉來活動(dòng)身體。趣味體育課堂開啟了第一次授課。支教老師首先強(qiáng)調(diào)了戶外上課的安全問題，緊接著帶著孩子們做起了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。本次趣味運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是教授五步拳操，五步拳起源于唐代，是查拳基礎(chǔ)套路之一，也是中國傳統(tǒng)武術(shù)拳法之一。支教老師一個(gè)個(gè)動(dòng)作分開示范，上步、退步、摟手、沖拳......孩子們認(rèn)真跟練，一動(dòng)一靜間完成了對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的繼承。 　　快樂日常——師生互動(dòng)
　　經(jīng)過幾日的相處，突擊隊(duì)隊(duì)員們與孩子們已然搭建了一條友誼的橋梁。課上，他們是師生關(guān)系，課下，他們是不分年齡的好朋友。“老師，和你們?cè)谝黄鹫嬗腥ぃ?rdquo;“老師，你可以帶著我們一起拍視頻嗎？”歡快笑聲彌漫，孩子們的信任與友善，成了突擊隊(duì)員們堅(jiān)持做好支教工作的最大動(dòng)力。 　　童心與愛心相碰，孩子們迸發(fā)出對(duì)知識(shí)的渴望，隊(duì)員們展現(xiàn)了對(duì)教育的追求。支教進(jìn)行了短短幾日，我們已都收獲了許多不一樣的知識(shí)，有著不一般的感受。我們一起期待著，期待著未來幾日碰撞出更多的新火花，新體驗(yàn)。