支教第四天:點燃希望之火,共同成長
今天是我參與支教活動的第四天,盡管有些緊張,但看著孩子們期待的眼神,我充滿了信心和動力。
早上,我們進行了第一次的“刺殺操”。老師為孩子們示范了基本的動作,然后讓他們分組練習。一開始,他們都顯得有些手忙腳亂,但在大伙鼓勵和指導下,他們很快就進入了狀態。當我看到他們專注訓練的樣子,心中涌起一股莫名的感動。
下午,我們開始了象棋課的學習。首先介紹了象棋的起源和基本規則,然后演示了幾種常見的開局方式。孩子們聽得津津有味,不時提出自己的疑問。隨后,我讓他們兩兩對弈,親自實踐所學知識。雖然一開始有些生疏,但很快他們就沉浸在棋局中,享受著象棋帶來的樂趣。
接著,我們進入了歷史小故事的學習。老師為孩子們講述了中國歷史的故事,并引導他們思考其中的道理。孩子們聽得十分認真,積極發言分享自己的看法。我看到他們眼中閃爍著對歷史的好奇和渴望,心中不禁暗自欣慰。
一天的教學結束后,我深感滿足和喜悅。雖然今天是大家都是第一次嘗試教授這些內容,但孩子們的熱情和進步給了我巨大的鼓舞和動力。我相信,隨著時間的推移,我們會一起在知識的海洋中遨游得更遠、更深。夜幕降臨,我坐在窗前,望著星空沉思。
這里的夜空如此清澈,星星閃爍著仿佛在訴說著古老的故事。我期待著明天,期待著和孩子們一起迎接更多的知識與樂趣。支教之路雖然充滿挑戰,但我愿意用我的知識和愛心,點亮孩子們心中的明燈,陪伴他們在求知的道路上不斷前行。 在這個過程中,我也學會了如何更好地與孩子們溝通和相處。有時候,一個簡單的微笑或者鼓勵的話語就能讓他們感到溫暖和自信。我深知作為老師的責任不僅僅是傳授知識,更重要的是激發孩子們的潛能,幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。
隨著時間的流逝,我和孩子們之間的關系越來越親密。每天放學后,他們會圍在我的身邊,告訴我他們一天中的所見所聞。聽著他們稚嫩的聲音,我仿佛看到了他們成長的足跡。這種陪伴和見證他們成長的過程,對我來說是一種難以言喻的幸福。
當然,支教過程中也會遇到一些困難和挑戰。比如語言溝通上的障礙、教學資源的限制以及孩子們參差不齊的學習基礎等。但我相信只要用心去教、用心去愛每一個孩子就一定能夠克服這些困難取得更好的成果。
作者:小樹林支教調研團(威海)德州禹城隊隊員馬克銳 來源:實地記錄
- 攜手建設書香社區
- 在陽光明媚的周末,一場別開生面的社區服務活動在XX社區如火如荼地展開。來自不同背景、不同年齡段的志愿者們齊聚一堂,共同為社區的和
- 02-17 關注:7
- 攜手共建美好社區
- 在陽光明媚的周末,一場別開生面的社區服務活動在XX社區如火如荼地展開。來自不同背景、不同年齡段的志愿者們齊聚一堂,共同為社區的和
- 02-17 關注:4
- 下社區 體民情
- 社區志愿者活動如火如荼,社區環境煥然一新
近日,我們的社區迎來了一批特殊的“衛士”,他們就是我們可敬可愛的志愿者們。他們自發
- 02-16 關注:7