在冬日的暖陽下,我走進了社區,開展了一段特別的寒假實踐——為一名小學生進行一對一的課業輔導。作為一名大學生,我希望通過自己的努力,為孩子們的成長貢獻一份微薄之力,同時也鍛煉自己的教學能力和責任感。
這個小學生她的成績一直不太理想,家長也因為工作忙碌無法時刻關注她的學習。在得知這一情況后,我毫不猶豫地決定利用寒假時間,為她提供免費的課業輔導服務。我與她的家長進行了深入的溝通,了解了他的學習狀況和需求,并制定了一套針對性的輔導計劃。
每天,我會準時到達學生家中,針對她的薄弱科目進行有針對性的講解和練習。我發現,她在數學方面的邏輯思維能力較弱,因此我重點講解數學題目的解題思路和技巧,通過舉例和引導,幫助她培養邏輯思維能力。同時,我還注重培養這個小學生的學習興趣和習慣,通過引入生動有趣的故事和實例,激發她對知識的好奇心和求知欲。
除了學科知識的輔導外,我還特別關注該學生的心理健康。我了解到,她由于學習成績不理想,經常感到自卑和沮喪。為了幫助她建立自信心,我在輔導過程中時刻鼓勵她,肯定她的進步和努力。我告訴她每個人都有自己的優點和不足,只要努力就一定會有收獲。在我的鼓勵下,我的輔導對象逐漸變得積極向上,對學習充滿了信心。
這次志愿服務不僅讓我感受到了教育的力量,也讓我深刻體會到了責任的重要性。作為一名大學生,我們應該時刻關注社會的發展和個人的成長。通過參與志愿服務活動,我們能夠將所學知識運用到實踐中,為社會做出貢獻。同時,志愿服務也是一次鍛煉自己的機會,我們可以在實踐中提升自己的能力和素質。
在寒假期間的這段時間里,我與輔導的學生建立了深厚的友誼。看到她在我的幫助下取得進步,我感到無比欣慰。該學生的家長也對我表示了衷心的感謝,并希望我能繼續為其提供輔導。這讓我深感自己的付出是有意義的,也激勵我在未來的學習和工作中繼續發揚志愿服務精神。
隨著時間的流逝,我的志愿輔導活動也畫上了圓滿的句號。這段經歷不僅讓我收獲了寶貴的人生經驗,還讓我更加堅定了投身教育事業的決心。我相信,在未來的日子里,我會繼續用實際行動踐行志愿服務精神,為社會的進步貢獻自己的一份力量。