暖心服務，敬老花開

——記文學院21級漢語言文學(教師教育）第一團支部團日立項活動

　　11月4日(ri)上午(wu)，福建師范(fan)大學文學院2021級(ji)漢(han)語言(yan)文學(教(jiao)師教(jiao)育)第一(yi)團支部(bu)與2021級(ji)青協中心(xin)的(de)志愿者們共同前往陽光(guang)新(xin)村，開展以“暖心(xin)服務(wu)零距離，敬(jing)老(lao)花(hua)開露鋒芒(mang)”為主(zhu)題(ti)的(de)團立(li)項活動。

　　活(huo)動伊(yi)始，支(zhi)部(bu)受(shou)(shou)到了陽光新(xin)(xin)村黨員(yuan)(yuan)(yuan)黃爺(ye)爺(ye)的(de)(de)熱情歡迎，黃爺(ye)爺(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位老黨員(yuan)(yuan)(yuan)，曾(ceng)參加過(guo)抗美援朝(chao)第五次戰役，獲得“高(gao)校(xiao)優秀共(gong)產黨員(yuan)(yuan)(yuan)”、“福(fu)建(jian)省學雷(lei)鋒(feng)優秀志愿者”等榮譽稱(cheng)號。“作(zuo)為(wei)共(gong)產黨員(yuan)(yuan)(yuan)，要(yao)深入(ru)(ru)群眾、實(shi)事求是(shi)。組織(zhi)上(shang)的(de)(de)入(ru)(ru)黨是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)時的(de)(de)，而思想上(shang)的(de)(de)入(ru)(ru)黨卻是(shi)終身(shen)的(de)(de)。”黃爺(ye)爺(ye)給我們上(shang)了一(yi)(yi)(yi)(yi)堂特殊的(de)(de)“思想教育(yu)課”，他以身(shen)作(zuo)則，令支(zhi)部(bu)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)感受(shou)(shou)到老一(yi)(yi)(yi)(yi)輩黨員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)思想力量(liang)。一(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)人(ren)有一(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)人(ren)的(de)(de)長(chang)征，一(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)人(ren)有一(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)人(ren)的(de)(de)擔當。通過(guo)與黃爺(ye)爺(ye)的(de)(de)對話，支(zhi)部(bu)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)更加明確(que)了新(xin)(xin)時代(dai)中國(guo)青年要(yao)以實(shi)際行動投身(shen)于中國(guo)式現代(dai)化的(de)(de)偉大(da)實(shi)踐。

　　“您能(neng)與我們說(shuo)說(shuo)記(ji)憶中的(de)(de)師大(da)故事嗎?”“過去的(de)(de)生活是怎(zen)么樣的(de)(de)?”“您年輕的(de)(de)時候從(cong)事的(de)(de)是什么工作?”支(zhi)部成(cheng)員(yuan)與陽光新村老人(ren)(ren)進行親切的(de)(de)交談，老人(ren)(ren)們紛紛說(shuo)著過去的(de)(de)社會，師大(da)的(de)(de)歷史。場面十分(fen)和諧、溫馨。接著，支(zhi)部成(cheng)員(yuan)現場書寫對聯、書簽與團扇(shan)，送給(gei)小區的(de)(de)兒童老人(ren)(ren)，“平安”“喜樂”“幸福”的(de)(de)文字(zi)代表了支(zhi)部成(cheng)員(yuan)對兒童老人(ren)(ren)的(de)(de)美好祝愿。

　　通過這次活(huo)動(dong)，支(zhi)部(bu)成(cheng)(cheng)員了解到師大的(de)歷史，在實踐中加深了對中國共產(chan)黨領(ling)導下時(shi)代(dai)變革(ge)的(de)理解，支(zhi)部(bu)成(cheng)(cheng)員將牢牢把(ba)握(wo)“學思想、強(qiang)黨性、重實踐、建新功(gong)”的(de)總要求，接(jie)過時(shi)代(dai)的(de)接(jie)力棒，不負上(shang)一(yi)輩人的(de)期望。

　　圖(tu)1 支部(bu)成(cheng)員(yuan)和黃(huang)以孟黨(dang)員(yuan)同志一同書寫(xie)團扇(shan)

　　圖2 奶(nai)奶(nai)高興地向支部成(cheng)員展示(shi)收到的扇子

　　圖3 與老(lao)一輩居民對話(hua)

　　圖(tu)4 與文學(xue)院老教師共(gong)同討論支部成員書寫的對(dui)聯

　　圖(tu)5支部成員發揮特長書寫團扇

　　圖6 聽奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)描述(shu)過去的社會

　　圖7支部成員合(he)照(zhao)