詩(shī)承黨建，赤子紅心 ——華南師范大學(xué)文學(xué)院赤言暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)紅色音樂(lè)進(jìn)課堂活動(dòng)順利推進(jìn)

       為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和文化自信，幫助學(xué)生深入理解和欣賞紅色詩(shī)詞的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美水平和綜合素養(yǎng)，7月20日，華南師范大學(xué)文學(xué)院赤言暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)推普組成員何淑穎結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)，將紅色詩(shī)詞同音樂(lè)藝術(shù)相結(jié)合，在廣東省河源市和平縣陽(yáng)明鎮(zhèn)星星中學(xué)開(kāi)展了“詩(shī)承黨建·赤子紅心”紅色音樂(lè)進(jìn)課堂活動(dòng)。

       作為一名音樂(lè)學(xué)院師范生，何淑穎一直堅(jiān)信音樂(lè)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和音樂(lè)藝術(shù)能力的重要方式，更是一種于潛移默化中傳遞思想和情感的力量。為此，此次活動(dòng)特別選取了紅色主題詩(shī)詞和相關(guān)音樂(lè)作品，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)紅色歷史，感受紅色情懷。

       在此次活動(dòng)中，以紅色詩(shī)詞《蝶戀花·答李淑一》為代表，小何老師首先從詩(shī)詞的創(chuàng)作背景出發(fā)，分析其中的詩(shī)意內(nèi)涵，幫助學(xué)生對(duì)該作品形成基本了解。通過(guò)學(xué)習(xí)這些紅色詩(shī)詞，學(xué)生們能夠更好地理解和傳承紅色精神，從紅色詩(shī)詞中感悟黨的精神偉力，錘煉品德修為。與此同時(shí)，在深入了解這首詞的創(chuàng)作背景和詩(shī)意內(nèi)涵后，課程的后半部分采取了音樂(lè)鑒賞和歌曲學(xué)唱等趣味藝術(shù)形式來(lái)幫助學(xué)生深刻感受紅色詩(shī)詞中的藝術(shù)魅力。課程將紅色詩(shī)詞與音樂(lè)文化相結(jié)合，以紅色詩(shī)詞為基礎(chǔ)，用紅色詩(shī)詞中的革命精神和信仰力量武裝學(xué)生的頭腦，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷程，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)那段歷史，感受紅色情懷，加深學(xué)生對(duì)紅色詩(shī)詞的理解與感悟，同時(shí)更好地滿足了學(xué)生的精神生活需求，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。
       此次“詩(shī)承黨建·赤子紅心”紅色音樂(lè)進(jìn)課堂活動(dòng)還設(shè)有樂(lè)理小課堂——帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂(lè)譜，認(rèn)識(shí)音樂(lè)符號(hào)，不僅致力于豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)藝術(shù)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色歷史和紅色文化的興趣與熱愛(ài)。通過(guò)這樣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中感受紅色精神的力量，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任意識(shí)，以更加堅(jiān)定的信念去追求自己的夢(mèng)想。

       文化興則國(guó)家興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。青年學(xué)子作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)該積極推動(dòng)紅色音樂(lè)文化融入學(xué)校立德樹(shù)人體系，用豐富的紅色音樂(lè)文化滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界，幫助其筑牢理想信念之魂，確保中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。我們要接過(guò)歷史的接力棒，傳承弘揚(yáng)紅色音樂(lè)文化，奮力書(shū)寫(xiě)新征程的華麗樂(lè)章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！