為關愛農村留守兒童，擴大基礎教育范圍，拓寬學生視野，激發學生的學習熱情，山東理工大學“向日葵”暑期社會實踐團于2023年7月6日-7月26日前往山東省臨沂市莒南縣大店鎮八一愛民學校開展以“服務社區、追尋紅色、傳承希望”為主題的支教實踐活動，與小學生們共同開啟多彩仲夏之旅。此次支教打破了傳統支教以學科教學為主的教學模式，更加注重對學生們親情陪護、安全教育、興趣培養、知識拓展和價值觀等方面的培養，旨在通過寓教于樂的教學形式陪伴孩子們度過一個七彩假期，為基層教育貢獻青春力量。
為培養小朋友們的創新精神和實踐動手能力，“向日葵”暑期社會實踐團成員們為小朋友們精心設計了丙烯畫帆布包DIY美術課程。在帆布包DIY美術課上，美術老師王雨涵通過教師教學、小組合作的方式，組織小朋友們共同開展丙烯畫帆布包的DIY。課堂上，小朋友們個個都是聚精會神，聽的興致勃勃，并在實踐團成員的指導下進行動手嘗試，畫出自己的心中所想，一同感受著美術的樂趣與魅力。
丙烯畫帆布包DIY美術課上，課堂氣氛非常活躍，小朋友們總是爭先恐后的向“向日葵”暑期社會實踐團成員們展示著自己DIY的成果。五年級的小朋友們紛紛表示：“美術課讓我了解了美術的樂趣和文化魅力，已經喜歡上了美術，以后會將美術作為一項愛好發展下去。通過這類美術活動，不僅調動了小朋友們的動手能力和觀察能力，激發了對于美術的濃厚興趣，同時也有效的培養了他們的創新精神。習總書記在學校思想政治理論課教師座談會上講到，新時代全面貫徹黨的教育方針就是要解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的這個根本問題。必須引導青少年從小樹立正確的人生觀、價值觀、祖國觀、民族觀，堅定共產主義的遠大理想，增強四個自信，厚植愛國主義情懷。而隨著國際國內形勢的深刻變化，加強和改進青少年思想引領是一項重大而緊迫的任務。
 
圖為美術老師王雨涵與學生一起使用丙烯顏料
基于此，“向日葵”暑期社會實踐團成員王丹為八一愛民學校的同學們開展了思想引領紅色文化課。課堂伊始，帶領大家認識了中國的國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗等重要旗幟，了解旗幟的歷史背景及每個標志、顏色所蘊含的深意，并給同學們講述了每面旗幟背后的感人故事。同時，同學們也好奇地問道：“國旗是怎么升上去的呢？”面對同學們的這個疑惑，王丹和孩子們一起動手做了一個小型的國旗升降臺，在制作的過程中，使同學們了解到原來升國旗需要一個重要的裝置——滑輪，并給學生們普及了滑輪的相關知識。在紅色的旗幟里，蘊含著紅色的精神，流淌著紅色的基因。王丹教導同學們作為祖國的一份子，大家應當始終捍衛國旗的尊嚴，樹立遠大的人生理想，不僅努力學習，而且也要關注國家的發展，發奮圖強，為國旗增添新的榮光。
八一愛民學校的孩子們在日常接受了大量文化知識教育，甚少有機會能接受藝術的熏陶，為了均衡課程安排，培養學生的動手能力與創造力，7月18日上午美術老師田雨開展了超輕黏土課程。此次超輕黏土課程以歷史原始陶器導入，結合了中國悠久的陶瓷文化，讓學生們感受古人的智慧，傳承工匠精神。田雨介紹了超輕黏土的材質和功能，并展示了若干各式各樣的超輕黏土成品供學生參考，還強調了使用超輕黏土的注意事項。寓教于樂，學生們紛紛發揮自己的想象力，利用超輕黏土捏出自己想制作的東西，班里還有一部分同學沒有接觸過超輕黏土，但憑借著豐富的想象力和較強的動手能力，在他們的手下超輕黏土變成了一個個栩栩如生的小工藝品。
本次超輕黏土課程旨在引導學生們享受藝術創作的樂趣，直接感受藝術的魅力。美術老師田雨表示，超輕黏土課程是學生們一直都很期待的課程，超輕黏土課程的開展不僅可以鍛煉學生的動手能力，激發學生的想象力和創造力，還能讓實踐團的成員們更加了解每位學生的內心世界，同時對于學生的全面發展具有重要意義。
 
圖為學生嘗試制作超輕黏土作品
繪畫、黏土、制作國旗升降臺，課堂內容豐富多彩，同學們也各顯身手，“向日葵”暑期社會實踐團通過開展諸如此類的多元化課程，為學生提供了多種學科和技能選擇，讓學生更加全面地了解自己的興趣和特長。并且讓學生在學科內容上的探究更具有啟發性和針對性，促進學生對知識的積極反思、思考，從而培養出創新、探究、自制、合作、溝通等多種能力，進而實現學生們的全面發展。