開啟又一個(gè)十年，他們?cè)俅螁⒑匠霭l(fā)駐扎鄉(xiāng)村支教

　　“溫暖在心動(dòng)”暑期實(shí)踐團(tuán)，是隸屬于杭州電子科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的一支支教公益團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成立于2013年6月，由會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生俞域峰建立，本年來到石練小學(xué)的隊(duì)伍已是第十一季。

　　7月8日上午，“溫暖在心動(dòng)”第十一季成員從杭州集合出發(fā)，遠(yuǎn)赴他們的支教地點(diǎn)麗水市遂昌縣石練小學(xué)。一路上的連綿高山，滿眼成片的梯田和茶樹，淳樸熱情的村民，山里的一切都是那么晶瑩剔透，為大家掃去了一路奔波帶來的疲憊。“我希望通過我們的努力，向孩子們傳遞有用的知識(shí)，分享我們?cè)诔砷L路上走過的經(jīng)驗(yàn)，帶給他們快樂與溫暖。”第十一季支教隊(duì)隊(duì)長徐雅麗描述道。

　　據(jù)悉，多年來，高坪、龍洋、金竹等鄉(xiāng)鎮(zhèn)遍及他們的愛心足跡。傳教遂昌學(xué)生近千人，參與到支教活動(dòng)的大學(xué)生近400多人。今年是屬于“溫心”的第十一年，也是與遂昌結(jié)緣的十一年。遂昌縣響應(yīng)國家“雙減”政策，以夏令營為名為鄉(xiāng)村學(xué)生提供暑期托管。結(jié)合學(xué)校準(zhǔn)備的語文、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)課程，15名志愿者發(fā)揮專長和優(yōu)勢(shì)，為石練小學(xué)定制了趣味地理、趣味計(jì)算機(jī)、中國象棋、硬筆書法、英語口語、民樂賞析等20個(gè)興趣子課程，還策劃了一節(jié)“普通話進(jìn)校園”的活動(dòng)，為孩子們普及普通話的重要性，提高學(xué)生的普通話水平和語言表達(dá)能力，使他們更自信地運(yùn)用普通話進(jìn)行交流;增加學(xué)生對(duì)中國文化和傳統(tǒng)的了解和認(rèn)同，提升對(duì)普通話的重視程度;增進(jìn)學(xué)生之間的交流和溝通，促進(jìn)跨地區(qū)學(xué)生之間的語言交流和文化交流。志愿者們力求在學(xué)習(xí)日常課程與暑期托管的同時(shí)，豐富課余活動(dòng)，拓展他們的視野、思維、以及未來更大的可能性。值得注意的是，“溫心”的團(tuán)隊(duì)在查找資料后，開啟遂昌縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——昆曲十番文化的調(diào)研活動(dòng)，聯(lián)系到石練鎮(zhèn)政府后，調(diào)研組的組員一步步按部就班采訪政府文旅負(fù)責(zé)人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人進(jìn)行采訪拍攝，為遂昌縣非遺文化十番的宣傳做出了一定程度上的貢獻(xiàn)。“在調(diào)研十番的過程中，拜訪了很多權(quán)威的文藝工作者，談話中我不僅僅收獲到了十番相關(guān)科普知識(shí)，了解到傳承傳統(tǒng)文化的重要性，還收獲到調(diào)研工作的經(jīng)驗(yàn)，深深體會(huì)到傳統(tǒng)文化是我們國家的文化土壤。”調(diào)研組組長舒馨感嘆道。

　　為了更順利地進(jìn)行支教活動(dòng)，隊(duì)員們提前著手打掃好教室衛(wèi)生，去快遞驛站收取早早就準(zhǔn)備好的教具和打地鋪的墊子，而后，他們迅速的適應(yīng)起支教生活，在打地鋪的教室里整整齊齊擺放好他們的生活用品，在辦公室里連接好設(shè)備進(jìn)行工作，在村里融入本地生活與爺爺奶奶熟練打起交道。“干凈整潔的教室會(huì)為小朋友們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們打掃完教室看著煥然一新的教室，對(duì)明天的課程更期待了!”隊(duì)員鄭宇英這樣說道。

　　“家里孩子比較多，加上我們忙著抗旱的工作，暑假作業(yè)沒有人幫忙輔導(dǎo)，在家也沒有人照看，我們了解到石練小學(xué)的暑期托管班，有暑期托管服務(wù)和特色課程來豐富孩子們的暑假。感謝這群扎根于鄉(xiāng)村的大學(xué)生和留校托管的老師，讓我們可以安心忙工作。”石練鎮(zhèn)村民吳宇梅這樣提到，學(xué)校開展的暑期托管和大學(xué)生活動(dòng)的穿插，讓她心里很高興。

　　從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，是他們?cè)谵k公室制作課件、交流授課經(jīng)驗(yàn)、例行開會(huì)研討課程設(shè)計(jì)的努力過程，技術(shù)組的成員展開抖音直播課，將課程宣傳到大眾平臺(tái)。在石練小學(xué)，15名支教成員和5名教師參與班級(jí)管理和教學(xué)工作，服務(wù)18名參加暑托的學(xué)生，做好每日到校點(diǎn)名、晨午晚檢、課間安全、午餐、午休、上下學(xué)交接等工作，讓每一個(gè)家長托管得放心。在特色課程趣味計(jì)算機(jī)中，他們創(chuàng)新性的開設(shè)了計(jì)算機(jī)編程課程，不同于市場上的少兒編程，張軒豪同學(xué)以巧妙的方法，細(xì)致的介紹了計(jì)算機(jī)的底層原理，帶他們認(rèn)識(shí)了二進(jìn)制，在這其中，有一個(gè)小女孩對(duì)其展現(xiàn)了極大的興趣，以及天賦，她先于其他的孩子認(rèn)識(shí)到了二進(jìn)制的原理，并解答了張同學(xué)留下的五個(gè)問題，全部正確!全班都投去了崇拜的眼光，為這個(gè)孩子建立了極大的自信心，相信這個(gè)孩子未來無論面對(duì)計(jì)算機(jī)的何種難題，都會(huì)帶著堅(jiān)定的決心走下去。

　　每天與一群志同道合的小伙伴，同樣在藍(lán)天白云下放肆狂奔的他們，收獲的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生活的艱辛。接手過第十一季的接力棒，“溫心”的旅途不是夏日限定，是來日方長。在他們的大學(xué)生涯中，他們有幸參與了一次偏遠(yuǎn)山區(qū)的支教活動(dòng)。那次的經(jīng)歷，給了他們?cè)S多深刻的感悟。雖然孩子們的生活條件艱苦，但對(duì)學(xué)習(xí)的熱情卻無比強(qiáng)烈。他們渴望知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí)，以一種他們從未見過的堅(jiān)韌和執(zhí)著去對(duì)待每一次的課堂學(xué)習(xí)。這讓他們深刻理解，教育的力量在于激發(fā)內(nèi)心的熱愛和追求，而非外在的物質(zhì)環(huán)境。這次支教活動(dòng)還讓他們重新審視自己的生活。他們深感，很多他們以前覺得困擾的事情，對(duì)那些在艱難中生活的人們來說，可能根本就不算什么。這讓他們更加珍視自己的生活，更加感恩自己所擁有的一切。他們意識(shí)到，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是靈魂的熏陶。他們相信，他們?yōu)楹⒆觽儙�來的，不僅是知識(shí)的光，還有希望的種子。這些種子一定會(huì)在孩子們的心田生根發(fā)芽，讓他們有力量面對(duì)生活的困難，有信心去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。