【醫(yī)路溯源】醫(yī)路向前為良醫(yī)，人文素養(yǎng)需先行 ——暑期社會實踐紀實（六）

為深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，幫助青年學生在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，進一步提升醫(yī)學生人文素養(yǎng)，增強責任意識，基礎(chǔ)醫(yī)學院暑期實踐“醫(yī)路溯源”小分隊緊密依托校史資源，在同仁醫(yī)院堂屋舊址會議室開展“醫(yī)學專家與醫(yī)學生面對面交流”活動，海軍安慶醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科方玉林教授以“如何做一名好醫(yī)生”為題，實踐隊成員和三峽大學基礎(chǔ)醫(yī)學院實習生進行講座。

方教授結(jié)合個人自身職業(yè)生涯經(jīng)歷談到，作為一位優(yōu)秀的醫(yī)生應該這樣要求自己：增加人文社會科學的學習，擴充自己的知識面；培養(yǎng)人文社會科學知識，樹立正確的三觀；建立正確的思維方式，培養(yǎng)較強的思維能力；改善品行，發(fā)展個性；具備扎實的業(yè)務能力和高超的能力水平；做到“四心（愛心、耐心、寬容心、責任心）合一”。其中方教授談到醫(yī)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)問題至關(guān)重要，人是醫(yī)學的目的，人既有生物屬性、心理特性，又有復雜的社會屬性。醫(yī)學比任何別的學科更強調(diào)人文關(guān)懷，以人為本，服務于人是醫(yī)學的最終價值目標。

會議后，實踐團隊隊長劉雨昕表示：“這次的交流會所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。醫(yī)學是一門運用科學知識和專業(yè)技能來護理和服務人類的學科。作為一名學生黨員，在今后的學習工作中，要更加重視自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，作專心的傾聽者，仔細的觀察者，敏銳的交談者，以人為本，服務于人。”

2019級實習隊隊長余實談到“作為一名即將步入臨床階段的醫(yī)學生，方教授的授課給我們指明了前進的方向，雖然此刻還是一名實習生，但在今后一定會強化卓越服務的意識，提升醫(yī)學人文的素養(yǎng)，提高醫(yī)療服務的水平，志存高遠，求真務實，為促進社會醫(yī)療服務高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。”

最后，學院專職團干部張克宇老師對方教授的授課表示感謝，他講到“醫(yī)學人文是醫(yī)學之源、醫(yī)療之本、醫(yī)生之魂，是對生命的尊重和人性的關(guān)懷！方教授的授課高屋建瓴，發(fā)人深省，給我們在座的醫(yī)學生起到了良好榜樣示范作用，學醫(yī)者要“先束己，后扶傷”，要做一個有溫度有情懷的醫(yī)者。”

據(jù)悉，團隊成員還將深入安慶鄉(xiāng)下地區(qū)，學習錘煉臨床技能，積極開展“我為群眾辦實事”的實踐活動，發(fā)揮個人所學協(xié)助帶教老師除病患之疾痛，展示出新時代青年醫(yī)學生的良好風貌。