一撇一捺書(shū)寫(xiě)徽藝古韻，一唱一詠領(lǐng)略筆繪芳華

一撇一捺書(shū)寫(xiě)徽藝古韻，一唱一詠領(lǐng)略筆繪芳華�；展P以自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，質(zhì)樸地顯示著中華民族四五千年豐厚的文化底蘊(yùn)和時(shí)代特征。為了探究徽筆的的文化地位，了解學(xué)習(xí)徽筆制作工藝，7月10日上午，湖北汽車工業(yè)學(xué)院?jiǎn)�為�?chuàng)新團(tuán)隊(duì)前往安徽省黃山市屯溪老街楊文筆莊開(kāi)展了“歲月失語(yǔ)，非遺能言”主題活動(dòng)，對(duì)徽筆制作國(guó)家級(jí)傳承人楊文先生和楊達(dá)先生進(jìn)行采訪和學(xué)習(xí)。

楊達(dá)先生在介紹制筆技藝過(guò)程中時(shí)講到：“制作徽筆，第一個(gè)就是選材上面，只有好的毛好的原材料才能做出好的毛筆。第二個(gè)是齊峰，制作時(shí)要用到一根牛骨板，把偏離的雜毛一根根扯出來(lái)。不齊就會(huì)寫(xiě)的不夠飽滿，筆容易扁。第三個(gè)是配料，長(zhǎng)短毛要搭配均勻，這是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。第四個(gè)是清峰，寫(xiě)字主要是靠筆尖，把雜亂的毛挑出來(lái)。”我不禁感嘆：雖然制筆主要是這四個(gè)大步驟，但其中一支簡(jiǎn)單的徽州毛筆就有108道工序，這需要很多基本功的磨煉，對(duì)原材料的提取、制作時(shí)的各個(gè)工序都有嚴(yán)格的要求，更持久的恒心與耐心。正如央視媒體對(duì)楊文先生傳承徽筆制作技藝的評(píng)價(jià)：六代傳承，只為做好一支徽筆。也許此刻我手中握的不僅僅只是一個(gè)是書(shū)寫(xiě)工具，而是幾代人傳承的精神、徽筆制作技藝這項(xiàng)優(yōu)秀文化的歷史內(nèi)涵與韻味風(fēng)骨。

徽筆制作技藝如今的發(fā)展，面臨著無(wú)人傳承的局面。很多年輕人不愿意學(xué)習(xí)這門(mén)技藝，熱吻過(guò)程繁瑣，學(xué)習(xí)周期太長(zhǎng)，回報(bào)不多�，F(xiàn)在國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，原材料減少，制作難度增加，中間就產(chǎn)生了很多不可調(diào)和的矛盾。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，電子輸入、語(yǔ)音輸入較大程度上替代手寫(xiě)，熱愛(ài)書(shū)法的多是退休在家的中年叔叔阿姨，那我們青少年，又有多少人會(huì)寫(xiě)書(shū)法毛筆字，熱愛(ài)書(shū)法毛筆字呢？如今當(dāng)?shù)嘏e辦了徽筆制作體驗(yàn)活動(dòng)，把徽州的歷史文化，做筆的過(guò)程進(jìn)行展示和記錄、將徽筆推進(jìn)校園，將徽筆的知識(shí)在課堂上進(jìn)行講解，代入小學(xué)、高中、學(xué)院，進(jìn)行宣傳和講座。我們青少年應(yīng)積極參與其中，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢完善自我，體會(huì)到徽筆文化的魅力，慢慢從教學(xué)徽筆制作的過(guò)程中的學(xué)到很多東西，“學(xué)”與"玩"相結(jié)合，讓我們通過(guò)自身學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)、提升文化素養(yǎng)、感受徽筆韻味，增強(qiáng)文化認(rèn)同。

回憶起小時(shí)候，因?yàn)閷?duì)于書(shū)法的愛(ài)好和興趣，經(jīng)常寫(xiě)毛筆字進(jìn)行練習(xí)，觀看毛筆范本，從最基本的筆畫(huà)再到字再到詩(shī)詞，雖然寫(xiě)出來(lái)的字并沒(méi)有很漂亮，但是我很享受練習(xí)的過(guò)程，仿佛一點(diǎn)一點(diǎn)拾起文化慢慢收集成小小的寶藏。外公為我專門(mén)定制了一支毛筆，希望我能好好練習(xí)，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)的關(guān)系對(duì)毛筆書(shū)法的接觸少之又少，這是讓我非常遺憾的事情。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，一書(shū)一墨攥芳華，一筆一字書(shū)墨雅。明亮的落地窗，阻隔紛紛擾擾，一人、一紙、一筆、一墨，這是多么的愜意與瀟灑。青春之力正蓬勃發(fā)展，我們應(yīng)與時(shí)代的步伐同頻共振， 作為大學(xué)生，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，投身文化保護(hù)事業(yè)，愛(ài)之護(hù)之而賦活之，敬之傳之而更新之，追尋非遺文化，去感悟它的精神內(nèi)涵，去品味它的獨(dú)有價(jià)值和意義所在，用文字記錄歷史非遺，用我們的聲音讓非遺再次點(diǎn)亮生機(jī)。希望，我也能盡自己所能，助力非遺文化的發(fā)展，為非遺文化貢獻(xiàn)自己的價(jià)值和意義。