【華南師范大學(xué)】馨星隊(duì)三下鄉(xiāng)｜同輩互助，共同成長(zhǎng)

 從七月初到下鄉(xiāng)的第三天，我見證了文教板塊的隊(duì)員們從最開始備課、撰寫教案的青澀懵懂，在準(zhǔn)備過程中不斷反復(fù)修改、打磨課堂的孜孜不倦，到這幾天正式授課所呈現(xiàn)出來的嫻熟、穩(wěn)重，我欣慰于她們的成長(zhǎng)與改變，也相信她們自己也能感受到自己在這個(gè)暑期實(shí)踐中得到的鍛煉。這對(duì)于她們來說是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷：在大一學(xué)年結(jié)束之際，親身感受作為一名教師的任務(wù)、使命，親身體驗(yàn)真正的課堂與學(xué)生的反饋，作為班主任體驗(yàn)班級(jí)管理的各種細(xì)節(jié)，這些對(duì)于她們?nèi)蘸蟮膶�業(yè)學(xué)習(xí)、師范技能的鍛煉，以及作為教師的職業(yè)規(guī)劃都是珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    而對(duì)于我來說，在這個(gè)暑期實(shí)踐的過程中，我也跟隨著她們的腳步與她們共同成長(zhǎng)，我與有榮焉。作為文教板塊的負(fù)責(zé)人，我把自己看作一個(gè)引路人，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)者。在幾次磨課修改中，我與她們共同思考如何使課堂呈現(xiàn)的邏輯更順暢、銜接更連貫，課堂核心內(nèi)容更生動(dòng)突出，這是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同探討的過程：從她們的課堂中，我注意到了我以前忽略的部分；我提出我的看法與反饋，她們以獨(dú)立的思考給出新的回答，如此不斷地形成良性循環(huán)。同時(shí)，也感謝我們的領(lǐng)隊(duì)師姐，不斷給我們分享她的經(jīng)驗(yàn)與建議。我由衷地感謝暑期實(shí)踐三下鄉(xiāng)這個(gè)同輩互助、同輩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們不為結(jié)果，只為這過程中收獲的風(fēng)景與成長(zhǎng)便足矣。