桃李不言，下自成蹊 ——華師國家語言文字推廣基地赤言隊實踐服務(wù)隊語推組課堂概況

       7月11日上午9時整，赤言隊為期兩周的暑期社會實踐活動正式拉開序幕，活動目前仍在火熱進(jìn)行中。赤言隊成員通力合作，高效安排活動籌備、實施和改善，為星星中學(xué)九十四名學(xué)生帶來一場場精彩課堂，學(xué)生們亦積極參與、熱情高漲，成員和學(xué)生間互動不斷、共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
接下來讓我們一起走進(jìn)赤言隊語推組一周課堂，直擊活動現(xiàn)場，一睹為快！
       （一）《聲韻母辨析》
        主講人江敏容開展了一堂特別的普通話聲韻課，“想要讓孩子們知道就算是習(xí)以為常的普通話，也存在沒注意到的知識點，希望他們借此多思考身邊的語言現(xiàn)象。”江敏容以普通話聲母韻母的發(fā)音為主線，將聲韻母發(fā)音科普、學(xué)生發(fā)音痛點和針對性練習(xí)串聯(lián)起來，帶領(lǐng)學(xué)生重新學(xué)習(xí)聲韻母，可謂舊瓶裝新酒。
       在主講人的指導(dǎo)下，學(xué)生們踴躍嘗試，大膽積極地開麥朗讀，一字一句清脆有力。雖然苦惱繞口令燙嘴，但學(xué)生還是積極地鍛煉朗讀。希望說好普通話的種子已經(jīng)在他們心中種下，留待“灌溉”，直至破土而出。
       （二）《朗誦技能教學(xué)》
主講人楊洋開展了一堂聲情并茂的朗誦技巧教學(xué)課。課堂以“什么是朗誦？”開始，引導(dǎo)學(xué)生更加清晰地認(rèn)識朗誦本身及其價值。講解了基礎(chǔ)的理論知識后，楊洋帶領(lǐng)學(xué)生從語氣、重讀和節(jié)奏三個方面學(xué)習(xí)朗誦，并為學(xué)生提供優(yōu)秀的朗誦范本進(jìn)行學(xué)習(xí)。朗誦范例多為大家名作，種類豐富，情感充沛；通過學(xué)習(xí)范例，學(xué)生們深深為朗誦的魅力折服，對大家名作的情感領(lǐng)悟更上一層樓，更深刻領(lǐng)略到語言之美、情感之美、文學(xué)之美。

（學(xué)生研讀名作）
       學(xué)生們仔細(xì)研讀大家名作的情感基調(diào)，紛紛結(jié)合自身實際發(fā)表看法；同時，同學(xué)們也在課下踴躍地錄制自身朗誦視頻，積極和主講人交流學(xué)習(xí)。
       （三）《特色方言交流會》
       主講人陳璐和劉曉鈴一起帶來特色方言課程的學(xué)習(xí)，在介紹我國語言現(xiàn)狀后，引導(dǎo)學(xué)生了解普通話和方言的發(fā)展歷史，同時結(jié)合學(xué)生自身客家方言和生活實際，為學(xué)生們帶來詳盡生動客家話歷史、詞匯、語法等方面的介紹，學(xué)生們大聲感慨“原來我們平時說的話竟然有這么多門道！”“長了見識！”
       劉曉鈴說道：“推廣普通話從來都不是為消滅方言，而是方便交流。方言保留了一個地方所有的歷史文化信息，是不可恢復(fù)的歷史記憶......在積極推普的同時，我們也要保護(hù)方言。”
       以上便是赤言隊語推組一周課程教學(xué)概況，我們共同期待隊伍和學(xué)生更加熱情地互動！更加深入地心靈對話！