2022年7月26日，中國(guó)石油大學(xué)（華東）一米陽(yáng)光支教隊(duì)的支教活動(dòng)已接近尾聲。
    面對(duì)從幼兒園至初中各個(gè)階段共56名學(xué)生，支教隊(duì)員將其分批統(tǒng)計(jì)分開教學(xué)。當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T沈建華媽媽介紹，由于金山村地處偏僻，目前仍在脫貧攻堅(jiān)的道路上，教育資源匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平高低不齊，且村莊內(nèi)多數(shù)年輕人外出務(wù)工，家中多為年邁老人照顧學(xué)生，像初中生這樣處在青春期的學(xué)生，如果自身缺乏自控力，其學(xué)習(xí)工作的開展存在一定難度。考慮到學(xué)生基礎(chǔ)可能較為薄弱，支教隊(duì)員在備課過程中側(cè)重于學(xué)科內(nèi)容回顧。隊(duì)員李宏偉在課后表示，這里的初中生有少數(shù)基礎(chǔ)較好，且能夠自主預(yù)習(xí)書本內(nèi)容，但同時(shí)在授課過程中她也發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的基礎(chǔ)確實(shí)十分薄弱，需要在課下對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一講解。盡管每天的備課是一個(gè)費(fèi)心費(fèi)力甚至是需要熬夜的過程，支教隊(duì)員仍是懷揣著最初的熱情，用心迎接每一個(gè)“下節(jié)課”。
   相比初中生，小學(xué)和幼兒園的授課更多的是一種鼓勵(lì)式的教學(xué)，小朋友在支教隊(duì)員的帶領(lǐng)下齊聲朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)詞意境；大聲合唱歌曲，領(lǐng)略音符律動(dòng)。孩子們的喜歡總是表達(dá)得坦誠(chéng)而又熾熱，課堂上他們踴躍發(fā)言，一個(gè)又一個(gè)舉起的小手，一聲又一聲的老師，無不流露出他們對(duì)知識(shí)的渴求。課下，他們害羞的遞給支教隊(duì)員從家里帶來的小禮物，或是小零食，或是小玩具，寄托的是小朋友對(duì)支教隊(duì)員到來的歡喜之情，課后，支教隊(duì)一起打掃教室，為同學(xué)們營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。隊(duì)長(zhǎng)韓磊為隊(duì)員們做飯，隊(duì)員陳春蕾表示，隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)大家長(zhǎng)一樣照顧著整個(gè)隊(duì)伍的飲食，在支教隊(duì)里感受到了家的溫暖。
     心有錦緞，不負(fù)此行。一米陽(yáng)光支教隊(duì)全體成員懷揣著少年人的真誠(chéng)與熱血來到了這個(gè)名為金山村的小村莊，希望給這里的孩子們帶來知識(shí)與歡樂，也希望能夠帶動(dòng)更多人加入到支教隊(duì)伍中去，微光成炬，薪火相傳。