勞動育人，知行合一|智能學院開展“專業(yè)+勞動育人”實踐課
為弘揚新時代勞動精神，探索“專業(yè)+勞動育人” “企業(yè)+勞動育人”新范式，7月21日，河北工業(yè)大學人工智能與數(shù)據(jù)科學學院“躍起勞動隊”14名師生前往石家莊高新區(qū)河北工大科雅能源科技股份有限公司、愛默里科技有限公司開展以“勞動育人，智能創(chuàng)新”為主題的勞動育人實踐活動，讓學生在產(chǎn)學研用中享受勞動帶來的獲得感。
作為河北工業(yè)大學的關(guān)聯(lián)企業(yè)，工大科雅軟件應(yīng)用部經(jīng)理何永來、人資部總經(jīng)理趙麗鑫、綜合部經(jīng)理高輝熱情接待了調(diào)研團隊。
何總向?qū)嵺`隊員介紹本公司最新一代供熱系統(tǒng)時如是說：“基于大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧供熱全面解決方案可以理解為是用AI技術(shù)賦能城市供熱，是一種依托計算機軟件的新型供熱系統(tǒng)”。計算機專業(yè)學生葛有問道：“目前投入使用的第三代供熱系統(tǒng)是如何實現(xiàn)水溫和水量的自動控制？”“簡單來說就是收集用戶數(shù)據(jù)后，通過對數(shù)據(jù)進行大數(shù)據(jù)處理和個性化需求分析，再依托計算機軟件進行按需供熱。”何總向?qū)嵺`隊員耐心的解答道。水溫、水量的自動控制原理與實踐隊員所學的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、自動化專業(yè)自動控制原理等相關(guān)知識關(guān)系緊密，第三代智能供熱系統(tǒng)將理論知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)成果，讓實踐隊員受益匪淺
在愛默里公司創(chuàng)始人宋慶國向調(diào)研團隊展示了包括AML919L地下水自動采樣器、VOCs超標報警傳感裝置在內(nèi)的公司主要科研成果。在生產(chǎn)車間，負責人馮工向團隊成員介紹地下水自動采樣器，在馮工的指導(dǎo)下團隊成員雷宇、邵一格啟動地下水自動采樣器檢測存水管內(nèi)的樣本水。儀器啟動，抽取存水管內(nèi)樣本水，排氣孔排氣標志采樣完成，地下水自動采樣器開始進行水質(zhì)分析，面板很快就顯示出樣本水的水質(zhì)信息。團隊成員邵一格說 “通過這次動手操作，我感受到了智能化設(shè)備的魅力，通過計算機分析水質(zhì)，大大減少了人力成本，提高了工作效率。”
宋總向團隊成員講述到，他曾經(jīng)是一名電子信息專業(yè)的學生，在國家大力支持環(huán)保的背景下，創(chuàng)辦了愛默里科技有限公司。宋總說：“擇業(yè)時所學專業(yè)與就業(yè)方向不同的情況時有發(fā)生，在大學階段要加強自身學習能力，拓寬視野，了解更多的行業(yè)背景、國家政策，結(jié)合自身具體情況做出恰到好處的職業(yè)選擇。”聽了宋總的經(jīng)歷，團隊成員宿辰彬不由得感慨：“人生無定式，無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都不應(yīng)該局限于某一領(lǐng)域，要綜合評判國家大的政策背景、自己專業(yè)所學及自身的資源。”
此次社會實踐，校企雙方對于落實產(chǎn)教融合人才培育模式進一步達成共識，為校企融合打下堅實基礎(chǔ)。我院將積極搭建校企溝通橋梁，落實“勞動育人”政策，助力河北工業(yè)大學雙一流高校建設(shè)。
作為河北工業(yè)大學的關(guān)聯(lián)企業(yè)，工大科雅軟件應(yīng)用部經(jīng)理何永來、人資部總經(jīng)理趙麗鑫、綜合部經(jīng)理高輝熱情接待了調(diào)研團隊。
何總向?qū)嵺`隊員介紹本公司最新一代供熱系統(tǒng)時如是說：“基于大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧供熱全面解決方案可以理解為是用AI技術(shù)賦能城市供熱，是一種依托計算機軟件的新型供熱系統(tǒng)”。計算機專業(yè)學生葛有問道：“目前投入使用的第三代供熱系統(tǒng)是如何實現(xiàn)水溫和水量的自動控制？”“簡單來說就是收集用戶數(shù)據(jù)后，通過對數(shù)據(jù)進行大數(shù)據(jù)處理和個性化需求分析，再依托計算機軟件進行按需供熱。”何總向?qū)嵺`隊員耐心的解答道。水溫、水量的自動控制原理與實踐隊員所學的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、自動化專業(yè)自動控制原理等相關(guān)知識關(guān)系緊密，第三代智能供熱系統(tǒng)將理論知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)成果，讓實踐隊員受益匪淺
在愛默里公司創(chuàng)始人宋慶國向調(diào)研團隊展示了包括AML919L地下水自動采樣器、VOCs超標報警傳感裝置在內(nèi)的公司主要科研成果。在生產(chǎn)車間，負責人馮工向團隊成員介紹地下水自動采樣器，在馮工的指導(dǎo)下團隊成員雷宇、邵一格啟動地下水自動采樣器檢測存水管內(nèi)的樣本水。儀器啟動，抽取存水管內(nèi)樣本水，排氣孔排氣標志采樣完成，地下水自動采樣器開始進行水質(zhì)分析，面板很快就顯示出樣本水的水質(zhì)信息。團隊成員邵一格說 “通過這次動手操作，我感受到了智能化設(shè)備的魅力，通過計算機分析水質(zhì)，大大減少了人力成本，提高了工作效率。”
宋總向團隊成員講述到，他曾經(jīng)是一名電子信息專業(yè)的學生，在國家大力支持環(huán)保的背景下，創(chuàng)辦了愛默里科技有限公司。宋總說：“擇業(yè)時所學專業(yè)與就業(yè)方向不同的情況時有發(fā)生，在大學階段要加強自身學習能力，拓寬視野，了解更多的行業(yè)背景、國家政策，結(jié)合自身具體情況做出恰到好處的職業(yè)選擇。”聽了宋總的經(jīng)歷，團隊成員宿辰彬不由得感慨：“人生無定式，無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都不應(yīng)該局限于某一領(lǐng)域，要綜合評判國家大的政策背景、自己專業(yè)所學及自身的資源。”
此次社會實踐，校企雙方對于落實產(chǎn)教融合人才培育模式進一步達成共識，為校企融合打下堅實基礎(chǔ)。我院將積極搭建校企溝通橋梁，落實“勞動育人”政策，助力河北工業(yè)大學雙一流高校建設(shè)。
發(fā)布時間：2022-07-26 作者：河北工業(yè)大學智能學院 來源：河北工業(yè)大學智能學院 瀏覽：
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